江苏省扬州市邗江区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（原卷版）

2022-2023学年度第二学期期末考试八年级语文试卷（试卷共150分，考试时间150分钟）一、积累运用（28分）【妙笔成文颂扬州】1.根据语境，完成下列小题。“淮左名都，广陵形胜，扬州自古繁华。”扬州之美，古来共闻。瘦西湖畔，孕育如诗如画的山水风光；运河古城，藏nì神秘久远的历史遗迹。如今，扬州经济文化蓬勃发展，各种荣誉①：世界运河之都、世界美食之都、东亚文化之都……扬州发挥最完美的姿态，迎接四海八方宾客！（1）根据拼音填写汉字或给加点字注音藏nì（）孕（）育（2）填在文中①处横线上最恰当的成语是（）A.络绎不绝 B.摩肩接踵 C.川流不息 D.纷至沓来（3）画波浪线的句子有语病，请修改。修改：_______________________【诗文华彩迎宾客】2古诗文默写扬州旅游经贸节将见证扬州与外来游客“海内存知己，______”的情谊。游览大明寺，感受“曲径通幽处，_____”的静谧；徜徉大运河，抒发“气蒸云梦泽，_____”的感慨；拜访史公祠，感受史可法“_______，______”（《卜算子·咏梅》）的不朽精神；去万花园，一睹《桃花源记》中桃花林“________，________”的绝美景色。街景繁华，高楼林立，杜甫所期待的“安得广厦千万间，_________”的理想早已成为现实。扬州每年吸引大量高校毕业生加盟，韩愈所说“策之不以其道，_____，鸣之而不能通其意”的现象已基本绝迹，人才自有用武之地。综合性学习。（12分）3.中国“和”文化源远流长，丰富多彩请你参与“探究‘和’内涵，传承‘和’文化”综合性学习，完成下列任务。（1）请结合对“和”字源的解说，用自己的话说说“和”字的本义。“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。由此推知，“和”的本义为：____________。（2）下面是某同学的演讲提纲。请依据他确定的“中心”对演讲内容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑。（填写序号即可）【演讲内容】①“和”体现顾全大局、国事为重的理想观。②“和”体现修身正己、推己及人的道德观。③“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。【名言或故事】①事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。——徐祯稷《耻言》②敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。——曾国藩《与鲍春霆》③战国时，赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，赵王封他为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国。【演讲提纲】（3）你所在班级正在筹备“‘和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛，请根据双方观点，为主持人写一段总结发言。正方观点：“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静，不与人争高低输赢；“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点，不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个性。“和而不同”是不被局限的主观能动性，体现着良好的个人修养。反方观点：“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度，给予充分理解、尊重，不使别人陷于难堪的境地，不强制别人接受自己的观点；“不同”就是求同存异，保持个性。“和而不同”就是顾全大局，是建设和谐社会的重要手段。【人文荟萃读经典】二、阅读理解（59分）（一）名篇名著（15分）4.下列关于名篇常识及内容理解不完全正确的一项是（）A.《灯笼》写于20世纪30年代中期，以散文的笔法以小见大，抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至家庭的重要意义。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，分为风、雅、颂三个部分，主要有赋、比、兴三种表现手法。C.美国科普作家阿西莫夫《恐龙无处不在》和《被压扁沙子》这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，都是通过分析事物间的内在联系，得出规律性认识。D.战国时期庄子的《北冥有鱼》，运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。5.《经典常谈》是____撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来；介绍了古代的字典，即许慎的《___》，这是一部划时代的字书。6.阅读下面选段，回答相关问题。有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，A拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”他纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”保尔不知道A是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”A出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击，A简明扼要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。A的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。——《钢铁是怎样炼成的》（1）文段中的A是__________（人名），他在保尔的成长中起_____作用。（2）“和”是修身之道。但保尔却说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请结合整本书中的具体情节来分析（至少两件事）。7.我们每个人都在历练和考验中成长。请从以下三个名著人物中任选一个，谈谈你对这句话的理解。A《钢铁是怎样炼成的》保尔B《平凡的世界》孙少安C《名人传》贝多芬（二）诗歌鉴赏（5分）道间即事宋黄公度花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天。村垆沽酒谁能择，邮壁题诗尽偶然。方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。【注释】方寸：指心。地行仙：原是佛典中记载的长寿佛，后指人间安乐长寿的人。8.请用自己的语言生动地描绘诗歌首联的画面。9.尾联运用了什么抒情方式？表达了诗人怎样情感？（三）文言文阅读（14分）游东山记〔明〕杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道，隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。（选自《东里集》，有删改）【注释】①乐丘：坟墓。10.解释下列句子中加点的词。（1）遂造焉:（2）类饮酒者:（3）顾余曰:（4）属未暇也:11.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）牖下有书数帙立恭探得列子余得白虎通12.翻译句子。（1）选贤与能，讲信修睦。（《大道之行也》）（2）一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩。13.根据文章内容，用自己的话概括回答杨士奇游东山的具体时间以及他游历的行踪。（四）非连续性文本阅读（10分）舆情观察：“双减”政策下社会舆论聚焦与表达【材料一】主要的舆论话题分布【材料二】双减政策下舆论聚焦①《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台引发了国内舆论热议。大部分舆论认为“双减政策”的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展。②部分观点指出，教育完全市场化并不符合我国国情，也违背了教育行业的社会责任，去资本运作、加强行业管制是让教育回归教育本身的一个有力推动，此举无疑是维护健康教育生态体系的有力保障。③除了治理行业乱象、防范资本入市带来的诸多隐患外，解决中小学生学习负担过重、短视化、功利性问题等也是双减政策的重要目标之一。不过，对于管制校外培训市场是否能减轻学生压力，消减家长教育焦虑这一问题，舆论观点莫衷一是。④应试教育改革无法一蹴而就，在教育资源分配不均衡的现实背景下，培训需求依然是刚需，也是当下教育内卷的内在逻辑力。有观点担心，如果贸然地对校外辅导和培训一刀切，势必会衍生出更多的教育不平等现象，甚至会引发更多的教育焦虑。较为典型的观点认为校外培训行业受到政策激励影响，普化的培训班淡出市场，校外教育培训的门槛将进一步提高，高成本的个性化、精准化教育培训如私教、一对一等教育形式或将成为下个“流行”。⑤不过，这种“流行”并非适用于大众的，而是小众化的，而这也意味着不同阶层家庭子女受教育差异将进一步拉大。对于家境富裕的家庭来说，可以选择费用更高的私教形式来让其子女获得更丰富、更优质的教育资源，而对于普遍家庭来说，经济能力限制了其女子受教育的资源圈。长久发展，这种改变从一定程度上也将对社会阶层间的流动产生影响。材料三】双减政策舆情观察①如今，“双减”政策下发，靴子落地，条条政策都是干货，从减轻学生作业负担到整顿校外培训机构及企业、再到提升教育教学质量等政策拳拳到肉，直击教育行业痛点难点。“双减”政策的目的远远不止是减轻学生负担问题那么简单，更重要的是防止过度的培训影响教育实质公平，妨碍学校正常的教学内容及价值取向。而从根本上解决短视化、功利化等问题，全面提高学校教学质量，减轻学生负担及实现教育均衡公平发展，则是“双减政策”的终极目标。②对学生来说，“双减”政策不仅仅是一次减轻作业负担的政策，更关乎其身心健康及未来发展。根据2016年数据统计显示，在北京的两万学生中，有心理问题的学生占比32%，每年因学业问题发生事故也大有人在。因此为严格控制作业总量，减轻学业负担，“双减”政策势在必行。③从家长的角度来看，校外培训攀比之风盛行，努力为孩子提供最佳教育环境的家长心态和实际家庭条件之间的矛盾进一步加深了家长们的教育焦虑。“别让孩子输在起跑线上”等教育机构广告语更是进一步刺激了家长对教育投资方面的焦虑。深化教育改革无论是对家长还是学生来说都迫在眉睫，此番政策的出台足以体现政府及职能部门整顿教培行业的决心，有利社会教育环境良性健康发展。14.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（）A.材料一中媒体话题和网民话题的主要内容基本相同。B.所有人都认为“双减政策”的实施有利于让社会教育环境朝着更健康的方向发展。C.一对一教育形式意味着不同阶层家庭子女受教育差异将进一步拉大。D.调查显示，有部分学生存在心理问题，每年因学业问题发生事故也大有人在。15.结合上述材料概括“双减政策”的目的。16.小州的妈妈见校外培训机构被取消，非常焦虑，害怕小州学习跟不上。请你结合三则材料及你的认识，以小州的口吻对妈妈说一段话，减轻妈妈的焦虑。（五）文学类文本阅读（15分）我们到哪里去散步迟子建①沙尘天气就像一匹肮脏的野马，满身风尘地来了。如果说十年前它对我们来说还是稀客的话，如今，它已经成为我们的熟客了。每到春天，暖风袭来时，它就蠢蠢欲动了。只要气温骤然升高，又伴有大风的话，这匹极难驯服的野马就长驱而入了。②我还记得二十年前初来哈尔滨时的情形，那时太阳岛有大片大片的白桦林，岛上的鸟儿也很多，天也特别地蓝。那条穿城而过的松花江，江面宽阔，波光潋滟，看上去浩浩荡荡的，我最喜欢傍晚时坐在江堤上看落日。一条丰满的大江衔着金黄的落日的情景，真的是美不胜收。③曾几何时，当沙尘还没有光顾到我们的城市时，我们从松花江体态的变化上，就已经微微感觉到了我们将要面临的环境灾难。松花江越来越消瘦了，枯水期延长了，局部的断流出现了，水质下降。只短短几年的光景，它竟瘦成了一把骨头，即使是雨季，江面上也有裸露的沙洲。这时候你从松花江旁走过，会闻到一股刺鼻的臭味，往昔游人如织的斯大林大街，看上去也冷清了许多。松花江是我们唯一的饮用水源，它的早衰使我们这些家庭主妇在打开自来水龙头烹茶煲汤的时候，心中总是伴随着丝丝缕缕的恐惧和哀愁，我们期待着磨盘山水库早日竣工，那时我们会喝上清洁的放心水。④开放在给我们带来空前丰富的物质生活的同时，也给我们带来了意想不到的灾难。由于我们法制的不健全，由于对自然重视和认识的不足，更由于我们一些部门的领导片面追求经济效益和一些个人为着利益的驱使铤而走险，我们盲目地建设了许多不该上的项目，比如污染水源的化工厂，比如侵占耕地的度假村等等。在不知不觉中，森林减少了，湿地减少了，物种减少了，我们打着“繁荣经济”的旗号向大自然步步逼近的时候，它们很公平地让消失的绿色变成了风沙，让枯竭的河流阻断了航运，让受了污染的蔬菜走进了千家万户的餐桌。⑤土地沙漠化的范围在逐步扩大，风沙这匹野马当然会有恃无恐地闯入我们的城市了。而驯服这匹野马，现在看来是一件极其艰辛的事情。⑥再看看我们居住的城市，很多主干马路每隔几年就要拓宽，每一次的改造，都要折损一些草木。而那宽敞的马路上的车流中，增多的并不是普通老百姓都要搭乘的公交车，而是每天都有新面孔出现的浩浩荡荡的私家车。所以从某种意义来说，因这路而受惠的还是富人阶层。当众多的有钱人驾着私家车在车内听着音乐、嗅着他们用科技手段净化了的空气、怡然自得地奔驰在路上时，大多的老百姓还得在这些汽车散发出的尾气中面色苍黄地去挤公共汽车。我们的楼越建越多，水泥筑成的苍灰色石林在增加，而绿地却在减少。在哈尔滨，公园不仅没有开放式的，而且它的数量少得可怜。每一个楼盘的开发，在它竣工之时，其环境绿化的许诺都与宣传的大相径庭，所以开发商与业主的纠纷司空见惯，而业主如果诉诸法律，最终胜诉了，得到的也不过是区区的经济赔偿，环境却是已成事实的了。⑦“非典”流行，弄得人心惶惶的时候，医生建议广大市民要勤洗手，勤通风，勤锻炼，增加户外的活动量。可是我们到哪里去散步呢？我们如果不选择在熙来攘往的大街上散步，就只能在逼仄的小巷中穿行。所以每每在哈尔滨待得久了，我都有一股莫名的烦恼，对于我这个笔耕在家的人来说，每日必不可少的一项运动就是散步，可是每每我走出家门