大学生对社会实践的看法调查报告

西南科技大学思想政治理论课实践教学社会实践报告报告题目：关于大学生对社会实践看法的调查报告指导老师：杜斌实践内容：调查大学生对社会实践的看法时间小组：光信0901班关于大学生对社会实践的调查报告光信0901小组实践报告一、引言：如今，越来越多的高校纷纷开展大学生社会实践活动，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的，这样一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。但是大学生本身对社会实践的看法又是如何呢？为了探究现在大学生们如何看待社会实践问题，从而更有效地利用社会实践使自己成才成长，这个学期我们团队利用课余时间和节假日在学校深入宿舍、食堂等人流密集处进行了一次关于大学生对社会实践的看法的调查活动。二、活动背景：西南科技大学是一所全日制多科性普通本科高校。学校是教育部确定的国家重点建设的西部地区14所高校之一。半个多世纪以来，学校扎根西部，在“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念和“质量立校、人才强校、特色建校、和谐兴校”的办学思路的指引下，形成了“艰苦奋斗，拼搏创新”的校园精神与“厚德、博学、笃行、创新”之校训。学校在教学中坚持“知行合一”、“学以致用”、“实践是检验真理的唯一标准”的原则，让学生更大程度的去参加社会实践活动，从而更好的学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。三、分析讨论：1、活动情况的分析：如何搞好这次调查活动，从而更有效地了解大学生对社会实践的看法？我们小组决定用问卷调查的方法进行这次调查活动。为了更有效地利用人力资源，我们讨论决定把本组又细分为三个小组，第一组用贴海报、发传单等形式进行宣传活动，让更多的大学生参与到我们这次调查活动中来；第二组专门撰写与本次调查密切相关的调查题目，制成调查表以收集分析所需要的数据；第三组去食堂门口、宿舍等人口密集处进行调查活动并提供相关材料（如照片、调查表等）。最后由大家一起研究调查表，分析数据制成表格，统计大学生看待社会实践的观点，交流下这次活动的心得体会，并提出自己对大学生社会实践的一些建议，使大家能够更好地认识到这次实践活动的意义。2、此次调查反应的情况：通过此次调查，我们发现，当前大学生社会实践呈现出以下几个方面的特点:（1）参加过社会实践的同学占将近八成，其中做过发传单工作的占有五成，家教两成，还有做过酒店的服务员和校园代理等，这些社会实践与所学专业无关的占了将近七成。（2）参加实践活动的目的以积累社会经验的人居多，另外，挣钱和获得社会实践证明也是主要目的。（3）实践活动信息多来源于同学和学校，和实践公司直接联系的很少。（4）很多人认为参加社会实践活动提高了社会交往的能力、适应环境的能力，反思问题、解决问题的能力和学习新知识的能力，也有没有收获，主要是为了挣钱或来应付学校和老师布置的任务，不过是少数。（5）当社会实践活动和学习相冲突的时候，一半多的同学选择学习优先，少数同学选择坚持去社会实践。（6）八成多而同学认为参加社会实践很有意义，既能锻炼又能积累经验，也有同学认为没有意义，浪费时间，还不如把精力放在学习上。3、造成这种现象的原因从调查问卷的结果可知，如今大学生对社会实践的认识是比较浅的，虽然能认识到社会实践的重要性和参加的必要性，但却没有深入了解活动开展的目的和意义，对其中的内容和形式也只是一知半解的,当然参加社会实践，积极性比较高，但处于比较被动的态度的。归结起来，影响大学生的社会实践的态度，主要有以下几个原因：（1）社会实践活动形式单一，专业特色不明显目前，各高校组织的社会实践主要是“三下乡”、简单的社会实践考察，青年志愿者服务和勤工助学等形式，以科技服务或者知识咨询为内容的社会实践活动很少，所涉及的内容不够广泛，与所学的专业知识联系也不大，没有突出专业的特色。（2）社会实践基地不够稳定开展的社会实践活动都比较分散，虽然具有很大的反响和重要的意义，却没有得到及时的推广和广泛的应用，“一年换一个地方”的形式使每次活动都要花大量时间和精力四处奔波寻找社会实践场所，不能真正的解决问题。（3）科学的制度机制不够完善

目前，各高校的社会实践是由团委负责具体落实实施的，但单靠团委的力量是难以完成社会实践这一复杂的教育工作，学校的教务处、学生处等各部门未能给予很好的支持与帮助，没有制定一套比较完善的激励机制和惩奖制度，也缺乏科学的管理制度。不少大学生反映，学校只是在每次放假前发一张社会实践表，对社会实践活动的形式与要求没有做任何解释，也没有明确要求撰写社会实践报告的内容、字数，缺乏统一的指导和明确的组织制度。另外，也缺乏检查制度，开学后只要求学生上交社会实践单位证明，有时甚至忽视了社会实践报告。三是激励机制不健全。对出色的个人或者团体社会实践活动没有给予及时的奖励与表彰，使不少学生认为活动开展得好与否并没有多大的差别，也就难以调动大学生参加社会实践的积极性了。（4）大学生对社会实践活动的认识不够虽然学校对社会实践也给予了一定的重视，规定学生开学后必须上交社会实践报告表和相关论文，但并没有提高学生对实践活动的认识和重视。在学生上交的社会实践调查报告中，有相当一部分学生是写自己在假期留校自学的经过或者如何准备英语、计算机等级考试、补考复习等，甚至有的写了听一次讲座或看了几篇文章而大发感慨，发表一下议论，纯粹是为了完成上级布置的任务。只有极少一部分的大学生写出了符合要求的社会实践调查报告。

部分大学生虽然参加了社会实践活动，却流于形式，到工厂、农村参加社会实践是走过场，有的把留在学校守门也写进了社会实践报告；更有甚者，更本就没有参加社会实践，调查报告东抄西凑。没有经受实际的锻炼，更难以达到促进综合素质全面发展，发挥特长，增长才干的目的了。

原因在于大学生本人对社会实践活动没有高度重视起来，受到就业压力的影响，过分注重文化课的成绩和各种等级证书的考试，认为社会实践是浪费时间和财力的，据调查，约1/4的大学生没有参加过任何形式的社会实践活动。（5）学生实践的主动性发挥不够充分活动的组织策划集中在某些同学中，其他同学在实践前只能被动地接受详细的方案，因而参加活动时也处于一种被动的状态中，难以调动起他们的积极性和主动性，发挥不了广大同学的主体作用。四、对于问题解决的结论与建议：为了端正大学生对社会实践的态度，引导他们加深对社会实践的认识，以更积极的态度去参与其中，应从以下几个方面改进，以深化大学生的社会实践工作的开展。

1.建立实践基地，使社会实践阵地化。社会实践要发挥其教育功能，达到知识与实践的统一、校内和校外的结合，阵地建设是不容忽视的。加强大学生社会实践基地建设，要在树立大社会实践观的基础上，整合资源，夯实基础，着力完善社会实践保障体系。制定优惠政策，在企业、部队、城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地等，本着合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发，建立一批相对稳定的形式多样的大学生社会实践基地，长期坚持，使学生受锻炼，当地企业见效益。同时，要改变传统观念，积极引入市场竞争机制，多渠道宣传社会实践活动的重要意义，努力寻求地方政府和社会的认可和支持。2.加强队伍建设，使社会实践专业化。社会实践要想做得更扎实、更深入，就必须建立一支业务精、能力强、勤思考、善研究的校内外、专兼职相结合的组织指导队伍。在精心组织、认真督导、全面总结的基础上，不断研究新情况，解决新问题，随时调整工作思路，创新工作方法，适应时代要求，变活动的简单组织为工作的专门研究，使社会实践常做常新。3.完善活动机制，使社会实践持续化。社会实践要达到对大学生进行长期教育的目的，就必须遵循高校与社会长期合作、互惠互利的原则，建立和完善工作机制，特别是以科技服务和扶贫帮困为主要内容的实践活动，就是要让学生带着目标去实践，回来带着问题开展研究，信息不断线，成果有回馈，使短期实践行为和长期合作联系相结合，培养学生的诚信意识和合作能力。要完善考核评价机制。社会实践考核评价可采用定性和定量相结合的方式，建立起科学的评估机制。五、总结与感想通过这次社会实践调查，不仅让我们了解到大学生如今对社会实践的看法，也让我们体验了社会实践的意义。所谓社会实践主要是引导学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

实践虽然已经接近尾声，但这次实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，了解信息化进程，能主动把握信息时代的机遇和挑战。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我们开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知"。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我们相信