小学数学教师评职称专业技术工作总结

小学数学老师评职称专业技术工作总结小学数学老师评职称专业技术工作总结（精选11篇）

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，那么关于小学数学老师工作总结怎么写呢？以下是我打算的一些小学数学老师评职称专业技术工作总结，仅供参考。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇1

本人19__年10月诞生，19__年7月毕业于__学校__专业，20__年6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。20__年8月被评为中学一级老师，至今已满六年。现申报中学高级老师职称。

本人任现职以来一直从事中学物理的教学工作。长期担任毕业班的物理教学，工作专心负责，成果突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、政治思想素养

作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学老师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，悄悄耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，专心履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。20__年被评为镇优秀共产党员。

二、教育工作

“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关心学生，爱惜学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，激励他们发挥特长，引导他们关心集体。

作为老师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。所带班级多次被评为先进班级。

三、教学科研工作

1、勤勉教学，成果突出

作为一名老师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深入钻研教材，专心开展教学讨论，不断增强业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培育学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果好，成果显著。我所任班级的物理成果历届均排在班级前茅，中考成果均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的学生多名获奖，自己也荣获优秀指导老师奖。

2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科的改革趋势和课程改革的进展方向，努力提高自己的理论水平。乐观参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同讨论教学设计。乐观参加省级课题《中学物理开发课程资源，拓展学习领域的讨论与实践》和《初中各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素养的实践与讨论》的讨论，主动承担校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的全都好评。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，乐观参加学校的“青蓝工程”工作，主动承担培育和指导青年老师的.工作，先后与多名青年老师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨讨论教学设计，在教学上给予了他们很大的帮助，有效地帮助青年老师快速成长。

3、重视实践，总结提高。

在大胆开展教学讨论、优化课堂教学的基础上，我准时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，乐观撰写教育教学论文，撰写的教学论文《开展物理实践活动，培育学生创新能力》发表在《考试周刊》，《让物理课堂绽放生成之花》发表在《中小学电教》，《实践活动是学生思维进展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》获武进区年会论文一等奖，《新课程中物理课堂教学要重视教学反思》获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。

多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我靠着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成果，赢得了学生、家长、同行的敬重。20__年9月被评为焦溪镇优秀老师，20__年9月、20__年9月被评为郑陆镇优秀老师，20__年受武进区人民政府嘉奖。

对比要求，我认为自己符合中学高级老师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成果代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的进展贡献自己的才智和力气。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇2

参加工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。专心履行聘约，年终考核全部合格，并且在20__~20__年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。

20__年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在20__年0月召开的96届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习方法》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；20__年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比第二名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；20__~20__学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二，第二学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县第二。

在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，20__年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；20__年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；20__年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；20__年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20__年高中物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。

在长期的教育教学工作中，我不断总结阅历，乐观撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的讨论》发表在中学物理教学参考上，__年我撰写的.《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，__年8月我参加青年老师基本功竞赛荣获而等奖。

担任班主任工作，一直受到学校领导的好评，20__年6月我所带的班被评为县级先进班集体，20__年高考，我所带班有9人达本科线，20__年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。

工作之余乐观参加各类进修学习，继续教育每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年老师的能力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，20__年x月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中老师。

作为教研组长，乐观协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深入讨论课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。20__年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。

综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发现自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇3

本人自参加工作以来，遵守法律法规，热爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将这些年来的工作总结如下。

一、政治思想

我始终坚持四项基本原则。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。专心贯彻执行党的教育方针，乐观参加政治学习，听从工作安排。工作中做到与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。专心学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参加校本培训，努力适应教育的进展，力争做一个新形势下的好老师。

二、教育教学及教研能力

自参加工作以来，我主要担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以学生平安教育为重点，以教学质量为中心，以塑就学生良好品性与情感为轴，追求课堂教育高效。主要围绕以了以下几方面来提高教学质量：

1、备教材；专心钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，教材间的纵横联系，以及编者的`真实意图都要作深层次的讨论。对语文教材中的每个章节，每篇课文，每幅图画，甚至是每个字都要弄清晰。明确教学目标，打算好围绕目标教学的一切教具与学具，同时，还要备学生的心理与熟悉水平，尽量让学生成为学习的主人，努力提高课堂教学效率。

2、备学生；我始终抱着“一切为了学生，为了学生的一切”理念来指导我的教学工作，学生在课堂中的学习地位决定了我们的服务思想，我们只有服务好了我们的对象，我们的工作才有价值。我们要充分了解每个学生的生活及学生现状，怎样选择内容，选择什么样的内容等，都是我在课前要精心筹备的。

3、备教法；教学就是师生间互动沟通的过程，选择什么样的教学呈现方式，实行什么样的课堂组织形式直接影响课堂效果的好坏，我们只有合理科学地结合学生群体来策划我们的教法，我坚信凡是学生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注意和学生间沟通与沟通，常常会问同学们，你喜欢什么样的老师，为什么喜欢等类似的问题。学生的主体地位得到保障，师生的关系才会更加融洽。

4、培优辅差工作。我以情感感化为主线，以老师、家长和学生的多面努力与协作协作为重点。关注全体学生，注意信息反馈，结合多方面因素找准问题的根源，尽量施行对症下药的策略。同时激发学生情感体验，尽量使他们产生愉悦的心境，为他们制造良好的课堂学习氛围。做到人人有学习目标，人人有学习任务，人人有进步空间。

5、自身素养的提高；乐观参加各种培训和教研活动，努力提高自身的知识水平，提高自身的业务技能。在各种活动中，努力做到每天有收获，时时有感慨，博采众长为已用。

三、工作成果

我热爱教育事业，对工作兢兢业业，追求课堂高效，在历次的统考统评中和各种教研活动中成果显著，深得家长的喜爱，同事的赞许和领导的肯定，多次荣获“全乡优秀老师”等称号。

“严在该严处，爱在细微中”。我将更加严格要求自己，用爱心呵护、培育幼小的心灵，帮助他们从小就树立正确的科学观，人生观与价值观，为农村的教育添砖加瓦。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇4

本人20__年参加工作，从事教育教学工作已有6年。在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结：

本人思想上乐观上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。专心参加各类政治学习，准时了解国内外时政要闻。在平时的工作和生活中严格要求自己，乐观参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注意为人师表，乐观提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，听从学校安排，专心执行学校的各项制度。

1、在语文教学工作中，我专心讨论教材，力求正确把握重点，难点。坚持专心备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，专心写好教案、每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课做出总结。

2、专心上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

3、专心布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性、我常常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目、同时对学生的作业批改准时，专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，准时给予激励。在注意个别学生的辅导时，留意分层教学、在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使全部学生都愿学，乐学，学有所得。

5、我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，准时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的全都好评。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张，别出心裁，标新立异等制造型人才的自然特点变为制造与成功的起点，培育一代制造型人才。

因此，我注意培育学生的集体荣誉感意识，常常通过班级、校内开展的各种活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的熟悉，树立他们的主人翁意识。此外我还留意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少阅历，当然老师首先要做到为人师表，领先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。

在班级管理中，我也带领学生制造丰富多彩的有教育意义的活动，寓教于乐，这些教育活动的开展，不仅充分展现了学生的一技之长，进展了学生的个性，培育了学生的才能，也为每一个学生提供了思考、制造、表现及成功的机会。同时也亲密了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的`合作意识，使他们感受到集体的平坦，激发了他们热爱集体的意识。

此外，在班级管理中，我还十分注意加强班干班队伍建设。我培育了一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们在班级管理中发挥强有力的作用，成为老师的得力助手，促使良好班风的形成。

通过学校老师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成果一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。在这六年中我荣获的各种奖项、荣誉、奖状达12项。

成果属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。作为一名老师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取养分，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的幻想。

自20__年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面。勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认专心真办事，尽职尽责地完成校园各项教育教学任务。

作为一名新老师，我工作十分努力。在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和潜力，由浅入深地设计教学环节。因材施教，专心调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、潜力熬炼、情感培育都能取得较好的效果。另外，我还注意讨论，潜心钻研，乐观参加各种业务学习培训，专心学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。努力提教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素养。

做为老师，除了教书外还应懂得育人。任教以来，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分了解班级的每一个同学详细状况，包括家庭状况、思想状况、交际状况，由于只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇到困难的时候，帮忙抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理劝服；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。

并与家长成为伴侣，深入学生家庭准时沟通和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。在这两年的工作中，我专心履行职责，教书育人、为人师表。工作以来一向从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成果合格率均在95%以上。在县、镇各次教学质量抽测中均取得优异成果。受到了师生、领导的全都肯定与好评。

总之，初上讲台的两年中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。回顾自己的过去，既有成果，也有不足。将来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的全部心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇5

自从参加工作以来，我就给自己定下了一个目标：做一个优秀的人民老师一个深受学生敬重、欢迎、信赖的老师！由于这个目标，我一直严格要求自己，工作中不敢有丝毫马虎懈怠，兢兢业业，直至今日，十年。现将我的详细工作表现总结如下：

一、政治思想表现

我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。具有高尚的职业道德，自觉遵守《老师职业道德规范》，献身教育，乐于奉献。

二、教育教学能力

1、科学文化素养具有广搏的科学文化知识和扎实的专业知识。

2、教学业务能力娴熟地把握教学内容，根据课程标准的要求，处理好教材的重点、难点，达到规定的目的和要求。教学过程中能够采纳恰当的教学方法和教学手段来提高教学效果和教学质量。有过硬的教学基本功，具备“一专多能”的综合素养。

3、教学科研素养重视教学讨论，常常开展教研活动，乐观参加集体备课、教学公开课，优质课竞赛等活动，共同沟通学习，相互取长补短。不断总结教育教学实践阅历，并上升到一定的理论高度，撰写并发表多篇教育教学科研论文。某年9月，化学教改领先在大连旅顺执行，我乐观投身于新教材的讨论和试教中，在国家课改组及学科教研员的带领下，乐观协助国家课改组完善教材，并准时总结阅历，撰写多篇文章被收录到旅顺口区课改丛书中或发表在省级刊物上。

4、身体心理素养保持良好的生活习惯，充足的精力，健康的身体，给学生良好的影响。在心理素养方面，有自我调节和自我完善的能力，正确处理人际关系，擅长团结协作。敢于面对困难不怕失败。

三、履行职责情况

我爱岗敬业，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、工作十年从未因个人原因耽误过学生一节课。在工作中，尊敬领导、团结同事。任劳任怨、对人真诚。不仅如此，还给自己定出更高标准如下：

1、做一个富有爱心的老师擅长走进学生的`情感世界，把学生当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。以敬重和依靠为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

2、做一个理念新的老师在专心学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在化学课上，我把化学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，使学生的知识来源不只是老师，还有来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。

3、做一个信息时代的老师在信息社会的高度进展的大环境下，我针对我校学生实际情况，尝试着在教育网站上建立一个汪老师化学工作室，开辟“化学课堂资源”“留言板”“教学材料”等栏目，开辟一个与学生沟通沟通的新的阵地以及建立一个新的课堂。

四、工作成果

一分耕耘一分收获。在教育这片土地上我的辛勤耕耘也换取了丰硕的果实。在公办学校任教的六年里，连年中考成果名列全区第一。从20__年到大连民办阳光学校之后，面对新情况新冲突，准时转变教育观念，调整教法，因材施教，教育教学效果显著，获得师生的全都好评。并因教学成果突出，多次承担学校优质观摩课教学任务。撰写多篇论文，分获校、区、市、省级论文奖并有多篇文章发表在省级刊物上。基于以上成果，又于20__年评为区级骨干老师。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇6

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们二班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想熟悉

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。

（二）深入课题讨论，优化课堂教学

全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得出1时=60分、1分=60秒，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，把握知识。

（三）注意对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我们还注意对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习爱好有了一定的提高。

（四）乐观开展教研活动，不断反思提高

本组共有2位老师，结合自己的讨论课题，平时能乐观参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇7

本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，专心搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。现就以下几方面进行总结，和大家沟通一下：

（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体沟通等活动专心学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。

（二）抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组要求老师专心学习各班级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应专心拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、开展校本教研活动，提高老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师提供学习的平台。

（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。

当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续努力。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇8

时间快得让自己感叹，这学期是小学的最后一个学期了，我作为六班级__班的数学老师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。作为小学六班级毕业班的数学老师，面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：

一、实行小组战术复习数学

这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数学学习情况，就实行了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。把班上的学生分成六人一组，每个组安排一个数学成果好的人当作小组长，然后每日分配数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组长进行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习爱好上涨，数学成果也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校进行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到高兴。

二、课堂上学生为主，我为辅

以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，我去回顾之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六班级这下学期原来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。让学生自己在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面订正他们在学习上的错误，其他都交由学生自己处理。这样的好处，就是增加学生对数学的乐观性更加强烈了，而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。学生的数学有得到比较好的上升，这是我所高兴见到的。

三、每周一个测验

为了更加巩固学生们对数学理论的把握，我实行了每周一个测验的方式去检测他们对以往学的理论知识的记忆，这样有利于他们不间断的复习已经学过的知识，更好的巩固基础。

学生们小学就要毕业了，我六班级的数学教学的工作也结束了，这学期让我懂得了更多对待数学教学的一些阅历，也开拓了我以后上课的一些教学途径，让我有更大的信心去教数学。

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇9

在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是由于上课的时候需要我们这些老师坚持较高的留意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会注意时间了，这不，我感觉我还没教多少知识给学生们呢，这一学期的教学工作就已经听到了尾声。学生们在这个时候得打算期末考试了，而我也该对自己的工作做一个总结了。

这个学期，我继续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个班级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可毕竟我的学生都还只是小学生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简洁单的小算术，有时候我都觉得在外面随便拉一名成果不错的高中生都能来教孩子们。当然啦，教数学并没有那么容易，我光会把题目算出答案没用，我得用一种适宜的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，假如我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于学生的提高是没有多大帮忙的。

为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学老师的讲课，根据学生们的`表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他老师的教学模式，此外我也参加了学校组织的老师培训，在看到那些优秀老师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。数学这门科目，是比较复杂难懂的，想学好数学得需要必须的天赋和规律思考本事，也就是说脑子要转的过弯来，在做题目的时候常常需要转变一下我的思维模式，由于数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大转变的，只要能抓住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。我所教的这些班级，学生们其实有着很明显的分层，有些学生平日里也不怎样喜欢写作业，可他的成果就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成果却不是很幻想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教全部的学生，所以在上课的时候我会采纳多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。

20__年就要溜走了，信任在全新的一年中，我能把我的教学工作做得更好，让更多学生爱听我的课！

小学数学老师评职称专业技术工作总结篇10

一年的工作就要结束了，在本年度我教四五班级的数学课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有很多的进步，也有一些方面是不足的。现在就来对自己这一年的工作进行以下的总结：

一、开创新的数学教学模式

在本学年里，我发现学生的数学很难学上去，我乐观的学习讨论，从他人那里学习，我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给学生上课，就是在黑板上教学，但是这样其实是有很大的弊端的，稍微费时间，学生也很难听懂。刚好学校进行了设备更新，买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后，我发现用投影仪进行教学，比较省时间，而且利用投影仪上课，还能向学生们展现不同的数学计算方式。在