幼儿园中班安全教案公开课25篇

幼儿园中班安全教案(公开课25篇)幼儿园中班安全教案《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园应开展一系列的安全教育活动，以提高幼儿的自我保护意识，增进幼儿健康成长。下面分享了某些优秀的幼儿园中班安全教育教案，具体以下：01：交通标志作用大；02：紧急电话的用途；03：欢乐滑滑梯；04：保护自己；05：交通安全红绿灯；06：如何呼救；07：斑马线；08：安全标志；09：乘汽车；10：我们不玩火；11：不要招惹小蜜蜂；13：厨房里的危险；14：在走廊和楼梯上；15：橡皮膏小熊；16：防止手足口病；17：肠胃小闹钟；18：远离窨井和装饰灯；19：迷路了怎么办；20：和家人走散时；21：不跟陌生人走；22：安全、愉快过假期；23：认标志，讲安全；24：火灾安全；25、如何防雷电；26、小心接触陌生人幼儿园中班安全优质课教案01：交通标志作用大【活动目的】1、认识常见的交通标志，懂得标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；理解标志的作用和特性。2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象发明标志，培养幼儿的发明能力。【活动准备】1、准备多个交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的多个材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一种。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一种忙。终究是谁呢？她又碰到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的公路上到处有着诸多她不认识的标志，这些标志她一向没有看见过，也不懂得是什么意思，因此她不敢开车进城，只得来请教我们小朋友来帮忙了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示多个交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、严禁停车、严禁行人通行、严禁非机动车辆通行等。师：刚刚小朋友都说出这些标志的意义，那终究说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师具体解说每个交通标志的名称及意义）列举。游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？激励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都懂得了诸多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不忍让，很容易引发车祸；如果没有交通标志人们就不懂得什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，因此我们能够看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应当认真的去执行这些交通标志所体现的含义，自觉恪守交通规则，做一名优秀的交通小楷模。四、我是小小设计师1、师：小朋友，刚刚奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们愉快吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不懂得是干什么的？因此我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出某些标志来，就像交通标志同样，让奇奇一来，看到这些标志就懂得这些地方是干什么的。如：能够在我们洗手的水龙头那里设计一种标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完后来要记住关掉，不要浪费水资源等等）2、幼儿寻找设计目的师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指导）3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指导）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其它幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们解说其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班安全公开课教案02：紧急电话的用途活动目的：1、懂得几个特殊的电话号码及其作用。2、理解使用这些特殊的电话号码的具体状况。3、含有初步的自救意识。活动重点：懂得几个特殊的电话号码及其作用。活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。活动准备：1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动过程：一、导入师：小朋友，你懂得自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给父亲妈妈。（出示电话）师：有某些特殊的电话号码是很有用的，你们懂得有哪些？二、让幼儿认识几个特殊的电话号码，懂得它们的用途。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不同，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的协助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。三：游戏"怎么办""做什么"师：现在我们来做一种游戏，看看说得好，这儿有某些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话协助他们解决问题呢？谁出现了？活动结束：师小结：今天小朋友们的体现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，并且记住了某些特殊的电话号码。幼儿园中班安全教案03：欢乐滑滑梯活动目的：1.懂得滑滑梯等大型玩具的对的玩法。2.理解用不对的的办法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有恪守游戏规则，因此受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有无受过伤?你是应当玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的对的办法。(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是如何玩滑滑梯的?""如何玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种办法又好玩又安全?"有哪些办法是不对的的?做了不对的的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一种一种从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园尚有哪些大型玩具?玩大型玩具时要如何保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将对的的玩滑滑梯的办法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去仿佛爬高山，爬完一级又一级。下来仿佛坐飞机，忽忽悠悠飞终究。幼儿园中班安全教育教案04：保护自己活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品，不做危险的事。3、理解某些简朴的安全常识和自救办法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中尚有哪些物品或事情是危险的？教师总结：锋利的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一统计进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的办法理解应当如何避免受伤1、激励幼儿讨论防止受伤的办法。2、教师用提问的方式协助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简朴介绍受伤后的自救办法。六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿阐明这些器材可能发生的危险及对的办法。2、请几位幼儿示范对的玩法。活动延伸：家园共同提示幼儿注意安全，及时制止危险行为，增强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿状况在调节教学。3、这节课还是很成功的，教师尚有待提高幼儿的主动性和主动性。幼儿园中班安全教育教案05：交通安全红绿灯活动目的：1、认识红、黄、绿色，理解基本的交通规则，懂得恪守交通规则的重要性。2、通过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立恪守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，协助幼儿理解红绿灯的作用。（1）教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是如何过公路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是如何过公路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。（1）教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当如何过公路？自行车该恪守哪些交通规则呢？小朋友们刚刚观察的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当如何过公路？自行车又应当恪守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有无其它车辆开过来。提示幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）幼儿园中班安全公开课教案06：如何呼救活动目的：教育幼儿在碰到危险或紧急状况时，懂得用"喊叫"（如喊叫亲人、其它成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边解说边教会幼儿按下列情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊恐"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结："妈妈"表彰在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急状况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问："小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？"教育幼儿在碰到危险或紧急状况时，懂得用"喊叫"（如喊叫亲人、其它成年人、同伴等）的方式来求助。幼儿园中班安全教育教案07：斑马线活动目的：1、理解过公路的某些交通规则，懂得安全过公路的办法。2、过公路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。活动准备：1、事先观察公路，认识人行横道线、行人红绿灯。2、在户外大型运动器械旁的空地上布置公路情景。活动过程：1、带领幼儿观察事先布置好的公路情景。请幼儿说说公路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。2、组织幼儿讨论安全过公路的办法。教师：除了从斑马线过公路还能够从哪里过公路？为什么？教师和幼儿选择一种办法过公路，巩固练习过公路的办法。3、教师扮演交警，学习恪守交通规则。“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过公路的对的办法。请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过公路的对的办法。4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会如何？如：两个小朋友在公路边踢球，一种小朋友在公路上骑车，一种大人带着小孩闯红绿灯过公路。请幼儿说说在公路上尚有哪些事情不能做。幼儿园中班优秀安全教案08：安全标志活动目的：1、激励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，恪守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿懂得应当按照安全标志的规定行动，才干既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和发明力及动手制作的能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、严禁触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、严禁通行、严禁烟火、当心触电、严禁触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习爱好：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事激励幼儿探索根据什么标志过公路？2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？⑵除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表达什么意思？⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这样多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志