2021年中考《道德与法治》突破题一 亲情之爱

2021年备战中考《道德与法治》

考点1《亲情之爱》突破练习题

1.（2020.重庆）“孝”在历史上有不同的写法，如.表孝《论语・学而》中说:孝悌也

者，其为仁之本欤!孝亲敬长是中华民族的传统美德，下列言行与此相一致的是（A）

A.爸，你上了一天班很累了，还是我来拖地吧！

B.妈，到底有完没完？就这点小事你要一直唠叨到天亮吗？

C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自己照顾自己！

D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们。等我以后有钱了，再说吧！

2（2020.一中模拟）每年5月的第二个星期日是母亲节，母亲节是歌颂母爱、赞美母亲、感恩母

亲的节日。2020年5月10日为了庆祝母亲节的到来，九年级⑴班开展了“孝亲敬长你我同

行”的主题班会。下列古语与班会主题相符的是（C）

①善气迎人，亲如弟兄；恶恶气迎人，害于戈兵

②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼

③明君不能畜无用之臣，慈父不能爱无用之子

④不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子

A.①②B.②③C.②④D.③④

3（2020.西附模拟）疫情期间，青岛援鄂医生徐瑞金在武汉一线支援，然而在他走之前，嘱

咐家人一定不要告诉家中年迈的母亲自己的真实情况，只是说去了外地出差。对徐医生的做

法理解正确的是（D

A.会伤害母亲的感情，是不诚信的表现B.

不利于增进社会互信，促进社会和谐C.

家庭是身心寄居之所.亲情重于诚信D.运

用“诚信智慧”，体现了对母亲的爱

4（2020.南开模拟）网课期间，为了督促孩子学习完成各种学习任务和作业，家长和孩子之间

产生了许多矛盾。对此，以下建议中你认为最恰当的是（D）

A.孩子需要用行动表达孝敬之心

B.父母应当尊重孩子，不要过多干涉

C孩子应当对父母所有的建议言听计从

D.亲子冲突需要双方通过互动沟通解决

5（2020,一中模拟）季恩的妈妈是名护士，随医疗队出征武汉抗疫前线。在爸爸的陪伴下，他

为妈妈的工作绘画，并约定用画迎接妈妈的凯旋，好给妈妈一个惊喜。在想念妈妈的日子里，他

作了9幅画。妈妈回家时，看到这些一字摆开的画，感动得直抹眼泪。我们从中体会到（B）

①儿子用绘画表达了对母亲的思念之情

②儿子用绘画表达了对家人团聚的渴望

③绘画见证了父母对子女成长的陪伴和喜悦

④绘画见证了疫情对家庭和睦和功能的伤害

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

6.（2020.西附模拟）古人云：“百善孝为先”，关于“孝”的历史典故代代流传，如“黄香温

席”。东汉时期的黄香，九岁丧母，事父尽孝，酷夏时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温

暖被褥。下列古语与此典故寓意相一致的是（C）

①人无礼则不生,事无礼则不成

②亲所好，力为具；亲所恶，谨为去

③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

④事其亲者，不择地而安之，孝之至也

A.①④B.①③C.②④D.②③

7（2019.重庆）阅读漫画《隐形的爱》，用道德知识回答问题。

结合材料,谈谈你对漫画《隐形的爱》的理解。

漫画《隐形的爱》体现了浓浓的母子深情。可以看出儿子对妈妈的体贴与关爱，看出妈妈对儿

子的理解与疼爱。

这启示我们:父母给予我们生命,对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱；

父母在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能：

父母从思想品德上，关怀教育我们，引得我们确立人生目标，教我们如何做人：

孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。

我们孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲,关心父母健康，体

贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分要求。

8（2020.西附模拟）阅读漫画《网课风波》，运用道德相关知识回答问题。

结合材料，谈谈你对漫画《网课风波》的理解。

①“亲子冲突后母亲体谅到儿子的辛苦，儿子体会到母亲的不易”说明家庭成员在换位思考中

相互理解、相互尊重;亲子冲突需要通过良好的互动沟通来解决。

②“母亲对儿子负责,关心儿子的健康成长”，“儿子锻炼身体,坚定学习信念”说明不同的角色

有不同的责任，母亲和儿子分别承担起自己的责任;儿子守护生命、爱护身体，关心身体的状况、养

成健康的生活方式。

③”网课令人烦,压力无处泄”说明一味沉浸在挫折带来的负面情绪中容易让人消沉，要及时

调整自己，正确面对挫折。

9（2020.一中模拟）阅读对话，运用道德与心理的相关知识回答问题。

小明：烦死了！上网课还要被你随时监督。我要出去！

妈妈：你这话让妈妈好伤心啊，我也是为了多陪伴你啊！而且现在不能出门，多少医生都奔处

前线，作为社会成员你必须配合，居家隔离。

爸爸：是呀，要学会体谅他人。爸爸作为社区志愿者，帮居民送去生活物资，大家都说我送去

的是温暖。

小明：对不起，我以后一定好好说话。那我还能为抗疫做些什么呢？

妈妈：作为邻居，你拿出零用钱帮牛爷爷买口罩，就是在为抗疫贡献力量啊！

小明：作为学生，那我认真上网课，不让妈妈操心，也是在为抗疫做贡献！

结合材料，谈谈你对对话内容的认识。

亲情:①“小明抱怨上网课被妈妈监督”妈妈也是为了多陪伴你吗”说明了青春期的我们开始

审视父母给予我们的爱，开始质疑父母造成亲子冲突。/小明要试着去接纳母亲的做法，理解

母亲行为中蕴含的爱。

❷“小明抱怨上网课被妈妈监督“/"你这话让妈妈好伤心啊”说明了亲子冲突会伤害双方的感

情，影响家庭和睦。/说明了如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子

关系的做法。

③“小明道歉”说明了沟通可以化解亲子冲突,沟通传递爱。/有效交流和沟通，可以增进理解,

化解矛盾和冲突。

尊重:④“妈妈也是为了多陪伴你啊"/"要学会体谅他人”说明了我们要学会尊重他人，换位

思考。

责任:⑤“多少医生都奔赴前线”说明了很多人在为我们幸福生活承担着责任。

⑥“作为社会一员，你必须配合”/小明说“我要出去"/”“我作为学生，在网课期间认真学习”

说明了有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。/作

为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。/每种角色都意味着承担相应的责任/责任是—

一个人分内应该做的事情。

⑦“作为邻居、学生的责任不同”说明了不同的角色承担不同的责任。

⑧以上材料都可以说明了我们要做一个负责任的人，对自己、对他人、对社会负责。

关爱他人、服务奉献