让友谊之树常青-部编版道德与法治七年级上册

第五课

交友的智慧5.1让友谊之树常青YCF学习目标1·如何建立友谊？★2·有助于建立友谊的方法是什么？3·处理冲突的基本策略是什么？4·如何呵护友谊？★自主学习阅读教材P49-53的内容，找出以下问题的答案并圈画好。01如何建立友谊？（p49-50）02如何呵护友谊？（p51-53）第一目建立友谊你们是如何成为朋友的？我们住得近，天天一起回家。在球场上认识的。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。……每天放学后,我们互相帮助,一起交流;我们在切磋球技中建立了深厚的友谊;争吵之后,我主动跟他沟通,找出吵架的原因通过聊天，发现我们有很相似的经历,共同的兴趣爱好.建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

你的回答是：一、建立友谊建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。如何建立友谊课堂笔记小文的困惑：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？重难点突破

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。课堂笔记刘备三顾茅庐刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话的。微笑能缩短人与人之间的距离。0102面带微笑记住对方的名字03真诚夸赞04寻找共同之处05做一个耐心的倾听者会令对方觉得被你关注和尊重。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会接纳你找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。可以更多地了解对方。有助于建立友谊的方法①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。③建立友谊，需要方法。（1.面带微笑；2.记住对方的名字；3.真诚夸赞；4；寻找共同之处；5.做一个耐心的倾听者；6.保持好奇心。）1.如何建立友谊？二、呵护友谊探究与分享我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼？帮他学习？给他买礼物？默默地关心和支持他？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。用心去关怀对方。（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。2.怎样呵护友谊？昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”“我”该怎么做呢?朋友之间需要保持距离吗?（1）不再追问，但可以默默地关心对方。（2）需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的

界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不

意味着朋友就应该毫无保留。探究与分享②需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，坦诚相待并不意味着毫无保留，要尊重对方，给朋友一些空间。你和朋友之间发生过冲突矛盾吗？你是如何处理的？探究：“我”的困惑英语考试成绩下来了，我考的很不理想，而我的朋友小李却考了班级最高分，可她却一直在我面前说自己没有考满分，我怒火中烧，破口而出：“你是不是有病呀!”随后，我俩大吵了一架，至今谁也不理谁。我该怎么办呢？③

呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。2.怎样呵护友谊？教学目标方法技能处理冲突的基本策略保持冷静策略坦诚交流及时处理勇担责任换位思考

阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”思考：这则故事给你什么样的启发？2.怎样呵护友谊？（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。2.呵护友谊，需要学会尊重对方。3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。2.呵护友谊，需要怎么做？课堂小结让友谊之树常青建立友谊(怎么做)①要开放自己呵护友谊(怎么做)②要学会尊重对方①要用心去关怀对方③要学会正确处理冲突②要持续的行动④要正确对待交友中受到的伤害巩固当堂1．放学后，萱萱叫好友小妍陪她参加社团招新活动，但小妍要为班级布置板报。为此萱萱很生气，和小妍大吵大闹。针对萱萱的行为，你的建议是()①学会尊重对方，不能强求朋友②两人友谊不是真友谊，可以断交③控制情绪，理解朋友，坦诚相待④萱萱不应大吵大闹，不理小妍即可A．①② B．①④ C．①③ D．③④C巩固当堂2．小林发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿意说出原因。以下做法正确的有（）①显然是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，我也不搭理他②心情不好能理解，应该持续关心朋友，多询问几次③要学会尊重朋友，给朋友留一些空间，默默关心④既然不说，就不强迫朋友，等朋友愿意说的时候再做倾听A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D巩固当堂3．“友谊的小船说翻就翻”“说好了做