高中历史-选修四《中外历史人物评说》大唐盛世的奠基人唐太宗

大唐盛世的奠基人唐太宗1、列举“贞观之治”的主要表现；2、理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用；3、感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。整理课件上弦明月半，激箭流星远。落雁带书惊，啼猿映枝转。李世民咏弓李世民温泉铭拓本整理课件为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。……朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。……所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨讟既作，离叛亦兴。——《贞观政要·君道》整理课件一、“天策上将”夺位登基玄武门之变626年晋阳起兵统一全国封为“天策上将”设立“文学馆”登上皇位626年整理课件二、“贞观之治”1、含义：(时间、原因、表现)商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。

——《贞观政要》卷一从材料中，你仿佛看到了怎样的社会景象？唐太宗时期，任用贤良、虚怀纳谏，实行轻徭薄赋，放宽刑罚的政策，并完善了一系列制度，促成了政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣、民族融合、中外交流频繁、国力强盛的升平景象，史称“贞观之治”。整理课件修养生息政策（不夺农时，均田制，轻徭薄赋）心存百姓二、“贞观之治”2、原因①主观:政治方面：a、吸取隋亡教训，避免重蹈覆辙经济方面：②客观:隋末农民起义为唐初社会发展扫除了障碍，隋的建设和经济繁荣，为唐的发展创造条件劳动人民的努力

b、善于用人纳谏慎用刑法(唐律)c

、完善三省六部制度(?)主张文德治国，崇儒尊孔，完善科举制文化方面：法律方面：唐太宗个人作用，雄才大略……“皆时会为之，非尽由人力也”整理课件加强了对边疆少数民族的管理和控制，促进民族团结和民族融合，统一多民族中国进入鼎盛时期。三、促进民族团结和发展1.唐初概况边境不稳2.策略和措施①策略:"战而后和"②措施(?):东突厥:

武力征服、设羁縻府州(?)、册封西北各族:

设羁縻府州、册封（“天可汗”）西突厥:

武力征服、设安西都护府(西域?)、册封吐蕃:

和亲(文成公主入藏,中原文化影响吐蕃)武力征服、设置机构、册封、和亲3.政策开明的民族政策4.作用整理课件四、开放的对外政策1.政策——对中外文化采取开放的政策①设鸿胪寺,接待外国使者,并复信答礼②鼓励外国商人到中国贸易,允许居住、做官、通婚③对外来文化兼收并蓄(表现2.)2.中外交往概况①来访人员频繁②外来宗教传入(佛教经典、景教、回教、摩尼教传入)③玄奘取经④朝鲜、日本积极学习唐朝文化3.唐文化的影响①长安成为国际性大都会②为中国文化增添了多元色彩③对朝鲜、日本产生了巨大影响(朝鲜:中国的古代典籍、诗歌…日本:大化改新)整理课件五、晚年的反省(自主阅读)1.过失

①纳谏渐少②营建宫殿③服丹药2.反省撰写《帝范》(P12资料回放)3.自我评价其功大，益多损少“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少”整理课件六、总结与升华2.唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用见世纪金榜P51.唐太宗的措施中体现了民本思想的内容有哪些？属于统治政策的调整的有哪些？2、慎用刑法3、休养生息1、吸取隋朝灭亡的教训民本思想统治政策的调整2、科举制3、均田制……1、三省六部制4、慎用刑法整理课件

李世民（599—649），唐高祖李渊次子。隋末，随父在晋阳（今山西太原西南）。617年起兵反隋。618年，李渊即帝位，国号唐。李世民为尚书令，不久，被封为秦王。在唐朝统一全国的过程中，李世民军功甚多。他先后打败薛举、刘武周、窦建德等，同时迫使盘踞洛阳的王世充出降，为统一全国奠定了基础。唐太宗李世民立功沙场整理课件

在反隋和统一战争中，李世民南征北战，屡立功勋。其间几次身陷重围，居然毫发无损，为此高祖特加号“天策上将”于他。他亲身经历主要六大战役，《六骏图》反映的就是这一业绩。《秦王破阵图》立功沙场整理课件

特勒骠“应策腾空，承声半汉；天险摧敌，乘危济难。”

青骓“足轻电影，神发天机，策兹飞练，定我戎衣。”昭陵六骏整理课件

什伐赤

“瀍涧未静，斧钺申威，朱汗骋足，青旌凯归。”

飒露紫“紫燕超跃，骨腾神骏，气詟三川，威凌八阵。”（zhé）昭陵六骏整理课件

白蹄乌

“倚天长剑，追风骏足，耸辔平陇，回鞍定蜀。”

拳毛騧（guā）

“月精按辔，天驷横行。孤矢载戢，氛埃廓清。”（jí）昭陵六骏整理课件玄武门之变在唐朝的建立特别是统一全国的战争中，李世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大的威胁。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机，共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划，抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李元吉上朝路过玄武门时，伏兵突然杀出，李建成、李元吉中箭而亡。这就是历史上有名的“玄武门之变”。整理课件

626年7月2日，李世民率部下埋伏于玄武门，射杀太子李建成、齐王李元吉，后又逼李渊退位，自己登基称帝。玄武门之变整理课件吸取教训民惟邦本，本固邦宁。天子有道，则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。水能载舟，亦能覆舟。唐太宗语录整理课件为政之要，唯在得人……今所任用，必须以德行，学识为本。——《贞观政要》内举不避亲、外举不避仇、用人不问出身、用人扬长避短。夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜,以防己过。今魏徵殂逝,遂亡一镜矣!用人与纳谏唐太宗语录选官不避亲仇——长孙无忌魏征直言用人扬长避短——房谋杜断整理课件用人与纳谏知人善任，人尽其才

房玄龄和杜如晦不善于断案和处理杂务，但却善于谋划和决定国家大事，所以用为宰相，用其所长，避其所短。而戴胄则相反，他不通经史，但做事正直，所以让他做大理寺少卿，负责审理案件，结果他办事异常干练，案子从不积压，深得唐太宗赏识。杜如晦房玄龄整理课件“死者不可再生，用法务在宽简”《唐律》比《隋律》减少160条死刑条款。及贞观四年，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。——《贞观政要》

慎用刑法体现仁义为本，刑罚为末的原则唐太宗语录整理课件“为君之道，必须先存百姓。”“凡事皆须务本，国以人为本，人以衣食为本……以不失时为本。”修养生息整理课件文德治国太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头

天下英雄入吾彀中宗尤提倡儒学，对群臣说：“我只喜爱尧、舜、周、孔的道理，有了它好比鸟有翼，鱼有水，失去它就要死，不可暂时失去。”他在位时，添筑学舍1200间，添加名额满2260员。各地学生相率来京师，高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学，生徒多至8000余人，学校可称极盛。——范文谰《中国通史》第三册第124整理课件皇帝中书省门下省唐朝政府机构示意图特点:尚书省户部礼部兵部刑部工部吏部三省分工明确，提高行政效率；三省又互相牵制和监督，分散了相权，保证了君权的独尊。三省六部制整理课件“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——唐太宗材料：唐皇室有“胡人血统”。唐高祖的祖母独孤氏是隋文帝独孤皇后的姐妹，唐太宗的母亲窦氏、皇后长孙氏、唐睿宗的皇后窦氏，都是鲜卑人后裔。唐皇