甘肃省陇南市某中学2024届九上化学期中复习检测模拟试题含解析

甘肃省陇南市某中学2024届九上化学期中复习检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对有关实验现象的描述正确的是（）A．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，燃烧更加剧烈，发出白光B．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成C．硫在空气中燃烧时，产生明亮蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾2．“超临界水”（H2O）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“○”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（）A． B． C． D．3．归纳整理是学习的一种重要方法，下列归类正确的是（）A．水银、二氧化碳、液态氧都是单质B．矿泉水、生理盐水、海水都是混合物C．过氧化氢、氧气、氧化铜都是氧化物D．干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是纯净物4．奥运会对兴奋剂的检测十分重视。下列有关某种兴奋剂（化学式为C20H26O2）的说法中，正确的是（）A．该兴奋剂属于氧化物B．每个该兴奋剂分子中有48个原子C．该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1D．该兴奋剂中氧元素的质量分数最小5．下列各组物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是（）A．氯酸钾空气 B．氧气食盐水C．冰水混合物5%的溶液 D．二氧化碳五氧化二磷6．一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是()A．水分子间的间隔:②>③ B．水分子的运动速率:②>①C．状态③的水分子静止不动 D．①→②→③的过程中水分子没有发生改变7．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是A．O B．N2 C．Cu D．CO8．科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论，关于原子结构的学说有：①在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中②原子是可分的③原子呈球形④原子中有带负电的电子⑤原子中有带正电的原子核⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是（）A． B． C． D．9．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是（）A．导管口刚有气泡产生时就收集B．加热时试管口略向下倾斜C．装药品前先检查装置的气密性D．把导管移出水面再停止加热10．现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）A．B B．A C．BC D．C二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如下，请结合所学知识，填写：（1）X的值为_________；（2）碘元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似？___________（填序号）三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某品牌补钙药品的部分说明书如图所示。若人体对该药品中钙的平均吸收率为30%。（1）碳酸钙(CaCO3)相对分子质量为_____；其中钙、碳、氧三种元素的质量比是_____。（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是______。（3）按照说明书服用，每天服用药品中含碳酸钙质量为_______；实际被人体吸收的钙元素质量为_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．某气体可能由CH4、CO、H2中的一种、两种或三种组成，将该气体在氧气中充分燃烧，只生成二氧化碳和水，且二者分子个数比为1：2资料：CH4+2O2CO2+2H2O；2CO+O22CO2(1)若该气体由一种气体组成，则该气体是_____。(2)若该气体由两种气体组成，则下列组合中不正确的是_____。A．CH4、COB．CO、H2C．CH4、H2(3)若该气体由CH4、CO和H2组成，则CO与H2的质量比为_____。14．取一块木炭,做如下实验并记录:①观察木炭的颜色、状态;②另取一块体积相同的煤块,比较它们的重量;③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳;④把木炭砸碎;⑤把木炭放入水中。以上各实验项目中,只属于物理变化的是_________________(填序号,下同),理由是________________________;属于化学变化的是_________________,理由是_________________________________,由此可知,木炭的物理性质有_________________,化学性质有_________________五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式：_________。(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生(如图所示)。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。(3)探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃石蜡50∽70300∽550约600铁15352750越1800钠97.8883越1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其________________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，____________(填“有”或“没有”)火焰产生。16．某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下实验探究.（1）小明同学知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其它物质是否也可做过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：（提出问题）氧化铜能否做过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（设计并完成）实验步骤实验现象I.分别量取的过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入氧化铜粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象.A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象II.持A试管中没有现象发生时，重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管中，如此反复几次实验，观察现象.试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃.III.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为.IV.分别量取的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入氧化铜粉末，向D试管中加入二氧化锰粉末，观察现象.（实验分析）①实验II、III证明：氧化铜的________和________在反应前后均没有发生变化，________（填“能”或“不能”）作为过氧化氢分解的催化剂.②实验设IV的目的是____________.（2）小丽同学想探究二氧化锰的用量对过氧化氢分解速率的影响.她做了这样一组实验每次用的过氧化氢溶液，采用不同量的二氧化锰粉末做实验，测定各收集到氧气时所用的时间，结果如下（其它实验条件均相同）实验次序12345678910二氧化锰用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0时间（秒）22131210985333请分析表中数据，可以得出的结论是：____________.（3）除是否使用催化剂、催化剂的种类、催化剂的质量外，还可能有哪些因素会影响过氧化氢的分解速率，你的猜想是________（任写一条即可）.

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】

A、红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，燃烧更加剧烈，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项正确；B、铁丝在空气中不燃烧，只能烧至发红，不会产生火星，选项错误；C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，选项错误；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，选项错误，故选A。【题目点拨】雾是小液滴在空气中漂浮形成的现象，烟是固体小颗粒在空气中悬浮形成的现象。红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷是白色粉末，在空气中悬浮形成白烟。2、C【解题分析】试题分析：“超临界水”（H2O）是水的液态和气态完全交融在一起的状态，还是属于水，所以分子模型就是水分子模型。故选C。考点：信息的处理3、B【解题分析】

A.水银是金属单质、二氧化碳是化合物、液态氧是气体单质，归类错误；B.矿泉水含有矿物质、生理盐水含有氯化钠、海水含有氯化钠等盐，都是混合物，归类正确；C.过氧化氢、氧化铜均由两种元素组成，并其中一种是氧元素都是氧化物，氧气为气体单质，不是氧化物，归类错误；D.干冰、冰水混合物分别是二氧化碳、水，是纯净物，澄清石灰水含有氢氧化钙是混合物，归类错误。故选：B。4、B【解题分析】

A．由化学式可知，该兴奋剂是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，选项错误；B．由化学式可知，1个该兴奋剂分子是由48个原子构成的，选项正确；C．该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为（12×20）：（1×26）：（16×2）＝120：13：16≠10：13：1，选项错误；D．该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为（12×20）：（1×26）：（16×2）＝120：13：16，则该兴奋剂中氢元素的质量分数最小，选项错误，故选B。【题目点拨】在化合物的各元素质量比中，比值越大的元素，在化合物中该元素的质量分数也越大。5、C【解题分析】

由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物。A.氯酸钾由氯、氧、钾三种元素组成，不是氧化物，选项错误；B.氧气是氧元素的单质，不是氧化物，选项错误；C.冰水混合物是由氧、氢两种元素组成的纯净物，是氧化物，5%的溶液，是由水和过氧化氢组成的，是混合物，选项正确；D.二氧化碳、五氧化二磷，都是由氧元素和另一元素组成的纯净物，都是氧化物，选项错误。故选C。6、D【解题分析】

根据水分子在不同状态时的性质以及间隔的知识进行分析解答即可，温度升高，分子运动速率加快，间隔变大。【题目详解】A、②是液态的水，③是冰的状态，故水分子间的间隔：②<③，错误；

B、在状态①时水分子的运动速率大于状态②，错误；

C、状态③的水分子在固定的位置震动，错误；

D、①→②→③没有产生新物质，是物理变化，水分子没有发生改变，只是分子间的间隔改变，正确；

故选：D。7、C【解题分析】试题分析：金属元素、固态的非金属元素、稀有气体元素的元素符号能表示三种意义，故选C。考点：化学用语8、A【解题分析】

①因为质子带正电荷，位于原子核内，核外电子在原子核外高速运动；②原子是可分的，分为原子核和核外电子；③原子呈球形；④原子中有带负电的电子；⑤原子中有带正电的原子核；⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量，原子的质量主要集中在原子核上。故选A。9、A【解题分析】

本题主要对实验室制氧气的操作方法进行考查。【题目详解】A、加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，不宜立即收集气体，因为刚开始排出的是空气，故符合题意；B、加热时试管口略向下倾斜，以防止泠凝水倒流将试管炸裂，故选项说法正确，故不符合题意；C、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故不符合题意；D、实验结束时，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故不符合题意。10、B【解题分析】催化剂在反应前后质量不变，该反应中，反应前后都有A，A是催化剂，故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、53C【解题分析】

由原子结构示意图可知，A是氮原子，B是硫原子，C是氯原子，D是氩原子。【题目详解】（1）在原子中，质子数=核外电子数，X的值为（2）最外层电子数相同，化学性质相似，碘元素的化学性质与氯元素的化学性质最相似，故选C。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、10010：3：1240%3g0.36g【解题分析】

（1）碳酸钙(CaCO3)相对分子质量为40+12+16×3=100；碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是40:12:48=10：3：12。（2）碳酸钙中钙元素的质量分数是40100（3）每天服用碳酸钙的质量为：1.5g×2=3.0g，3.0g的碳酸钙中钙元素的质量为：3.0g×40%=1.2g，1.2g的钙元素中被吸收的钙元素的质量为：1.2g×30%=0.36g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、甲烷AC7：1【解题分析】

根据元素守恒知，如果原来气体中不含甲烷，则一定含有CO、H2，且二者的物质的分子个数之比为1：2，CH4完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，混合气体完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，有两种情况：①如果不含甲烷，一定含有CO、H2且二者的物质的分子个数之比为1：2；②如果含有甲烷和CO、氢气，CO、H2物质的分子个数之比为1：2，与甲烷的多少无关。(1)由以上分析可知，若是由一种气体组成的，则该气体是甲烷；故填：甲烷；(2)若是由两种气体组成，则该气体是氢气和一氧化碳的混合气体，故填：AC；(3)通过以上分析知，气体中若同时含有CH4、CO和H2，则CO与H2的物质的分子个数之比为1：2，CO与H2的质量比为28：(1×2×2)＝7：1；故填：7：1。14、④木炭砸碎的过程中没有新物质的生成③木炭燃烧的过程中有二氧化碳生成；木炭是黑色固体，难溶于水，密度比水小木炭可以燃烧；【解题分析】

物质的变化是指一个过程，根据是否有新物质的生成将物质的变化分为物理变化和化学变化。物质的性质是指物质在变化的过程中体现出来的特性，分为物理性质和化学性质。在描述性质的语句中常加有“能”，“难”，“易”，“会”，“就”“是”等词语。【题目详解】④是物理变化，因为把木炭砸碎的过程中没有新物质的生成，故是物理变化；③是化学变化，点燃木炭有二氧化碳气体生成，检验生成的是否是二氧化碳的过程中有碳酸钙生成，故是化学变化;①②⑤不是木炭发生的变化；由上分析可知，木炭的物理性质有木炭是黑色的固体，不溶于水，等；化学性质有木炭可以