hqy届高三一轮复习实现人生的价值0

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值

考纲考向概览考纲概览1、人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用2、价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准3、价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一

考向定位1、从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与实现等2、从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料，考查考生对如何实现人生价值的理解核心提示复习本课应掌握：1个基本观点(人生的价值在于对社会的责任和贡献)，1个导向作用(价值观的导向作用)，2个标准(正确价值判断和价值选择的标准)，另外，必须着重掌握如何实现人生价值这一重要知识点考点分级考点展示考情分析高频考点1、价值观的导向

作用2、价值判断与价

值选择本部分考点是高考的必考点，多以先进人物事迹为背景考查，各种题型均有涉及。2013年复习备考中，应注意：结合我国贯彻落实科学发展观，建设“两型”社会，考查价值观的导向作用，作出正确的价值判断和价值选择考点分级考点展示考情分析热门考点价值的创造与实现以先进人物事迹，如感动中国人物、道德模范人物、基层模范人物、年度经济人物等为背景，考查人生价值的实现高考复习策略1、立足课时结构：本课时主要以“人生价值”为主线，立足“是什么”，分析了什么是价值，人生价值的内容、特点和评价；立足“为什么”，分析了价值观的导向作用，价值判断与价值选择的特点及正确标准。立足“怎么样”，分析了怎样创造和实现人生价值。2、立足单元与教材结构：唯物史观是价值观的基础，价值观是唯物史观的发展。明确了人民群众是历史的创造者，所以要自觉站在最广大人民群众的利益立场上，作出正确的价值判断和价值选择。明确了社会和个人的辩证统一关系，才会在个人与社会的统一中实现人生价值。3、此课时的核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人生的真正价值及怎样实现人生价值。1、价值和价值观

(1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足________的属性和功能。

【特别提示】哲学上的价值往往是指某人或某物对社会作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学中讲的使用价值具有相同的含义。经济学上的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。知识梳理主体需要考点1人生价值(2)人生价值①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的___________，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。②特点：人既是价值的创造者，又是价值的________。③标准：对一个人的价值的评价主要是看他的_______，最根本的是对

和人类

的贡献。(3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

【特别提示】现阶段，我国主要有以下几种价值观：集体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义价值观等。责任和贡献享受者贡献社会发展进步事业2、价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的________。①价值观影响着人们对事物的______________。②价值观影响着人们改造世界的活动。(2)价值观对________的选择具有重要的导向作用。导向作用认识和评价人生道路【特别提示】价值观的导向作用，从领域来看，表现在对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用；从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。

正确理解个人价值与社会价值的统一要点探究关系社会价值个人价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足体现人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，自己同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足

关系社会价值个人价值区别地位个人对社会的责任和贡献是第一位的社会对个人的尊重和满足处于从属地位联系①人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。②人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。③要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面。

【思维拓展】价值、价值观、人生价值的比较比较价值价值观人生价值区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献区别涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴是对价值的主观反映，属于主观范畴只涵盖人生领域的价值联系价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观典题例练

1、[2012模拟]2011年9月23日，有诺贝尔奖“风向标”之称的国际医学大奖——美国拉斯克奖将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员81岁的屠呦呦，以表彰她发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百万人的生命。这说明(

)①人的素质越高，人生价值越大②人是价值的创造者和享受者③实现人生价值关键在主观努力④个人价值与社会价值的统一A．①②B．②④C．①②③D．②③④

例D

[答案]D

[解析]本题考查人生价值的有关知识。人生价值和个人素质有关，但这只是必要而非充分条件，①说法不严谨。材料的意思是：中国中医科学院终身研究员81岁的屠呦呦为社会作出了突出贡献，也得到了社会的尊重与认可，故②③④符合题意。

[点拨]关于人生价值，考生要将人生价值的两方面内容及评价与人生价值的创造与实现结合起来全面把握。2、“动车追尾，雷电惹的祸。城市被淹，雨大惹的祸。桥梁坍塌，超载惹的祸。GPI高涨，猪惹的祸。民众怨声载道又是谁惹的祸呢？”网友的一篇帖子折射出某些政府部门及其工作人员惯有的思维导致公信力缺失，其背后便是价值观的偏差。这说明 (

)A．只有科学发展观才能决定经济社会的科学发展B．价值观的正确程度决定着人生价值的实现程度C．价值观对人们认识和改造世界具有导向作用D．社会存在的变化并不一定引起社会意识的变化

例C解析：本题主要考查价值观的导向作用。题意强调价值观的偏差导致某些地方政府部门及其工作人员公信力的缺失以及对人民群众利益造成的影响，C项正确且切题。A、B项“决定”说法错误。社会存在的变化最终一定引起社会意识的变化，D项否定了社会存在对社会意识的决定作用。答案：C1、价值判断与价值选择的客观依据(1)价值判断与价值选择的含义：对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为________。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。

【特别提示】区分事实判断和价值判断的关键在于是否体现人的需要与事物属性之间的关系。知识梳理价值判断考点2价值判断与价值选择（2）客观依据：①各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的____________。②树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

客观规律2、价值判断与价值选择的社会历史性（1）社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和________的变化而不同。(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

【特别提示】价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。3、人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________。

阶级性价值观念条件4、价值冲突及评价标准

（1）价值冲突的原因①价值判断与价值选择，往往会________。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。②人们站在不同的________，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。（2）评价标准①最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把________的利益作为最高的价值标准。②最高价值追求：牢固树立____________的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。人民群众因人而异为人民服务立场上1、人生价值判断与价值选择的特点

要点探究社会历史性阶级性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同①在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性②人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同主体差异性因素人们的社会地位、人们认识事物的角度、人们所站的立场、时间、地点和条件2、如何作出正确的价值判断和价值选择

(1)作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

【思维拓展】(1)正确区别价值判断和价值选择的一般标准、最高标准和具体标准①作出正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则，一是要自觉遵循社会发展的客观规律，二是要自觉站在最广大人民的立场上。这是价值判断和价值选择的一般标准。②我们要自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。③科学发展观、“三个代表”重要思想、社会主义初级阶段的基本路线、“三个有利于”等是作出正确价值判断、价值选择的具体标准。（老教材）(2)正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系①区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。②联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问题。典题例练

3、[2011·广东卷]幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是(

)①价值判断和价值选择必然具有社会历史性②价值判断和价值选择必然具有阶级性③社会价值观的主导者历来属于人民群众④正确的幸福观才是美好生活的航标A．①②B．①④C．②③D．③④

例B

[答案]B

[解析]在阶级社会里，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除②。价值观具有阶级性，不同社会的价值观的主导者也不同，故③错误。①④表述正确，且符合题意。故选B项。

[点拨]价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸福观、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等等都属于价值观的重要部分。4、杭州吴菊萍徒手接住了从10楼坠落的两岁女童，造成左手臂多处粉碎性骨折，而她奋力救下的孩子重新获得了生的机会。吴菊萍所在家乡的镇政府为吴菊萍在高速公路边竖起一个十多米长、四米多宽的巨幅广告牌，上面写着“弘扬道德模范精神，争创全国文明镇/向王江泾的好女儿——‘最美妈妈’吴菊萍学习”，此举在社会上引起了热议，有人表示宣传英雄的事迹，怎样都不为过；有人认为，这是“捆绑”英雄的宣传，让“最美妈妈”成为地方争取政绩的资本。这种争议表明 (

)A．价值判断与价值选择具有主观差异性B．价值判断与价值选择的标准因人的立场而异C．价值选择是在价值判断的基础上作出的D．人们对同一事物的看法不可能相同

例A解析：本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。题意强调人们对同一事物的不同评价，说明价值判断和价值选择具有主观差异性，A项正确。价值判断与价值选择的主观差异性并不否定其标准的客观性，B项否定了这一客观性。C项强调价值判断与价值选择间的关系，不符合题意。D项说法过于绝对。答案：A

5、下面的漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是(

)A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力

B．要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验

C．要善于通过量的积累去实现事物质的变化

D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择

例D

[答案]D

[解析]回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从所给四幅漫画中可以看出，漫画讽刺了拜金主义的价值取向，从哲学角度启示我们要坚持正确的价值判断和价值选择，树立正确的金钱观。故选D项。A、C项与题旨无关，B项不是哲理。

[点拨]关于“价值判断和价值选择”的命题方式。运用价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判断和价值选择存在差异的原因；运用价值判断和价值选择的客观依据来分析某种具体价值判断和价值选择存在的正确性，或者分析我们应该如何作出价值判断和价值选择。考点3价值的创造与实现1、价值的实现方式

(1)在劳动和________中创造价值。①人只有在

和

中才能创造价值，实现和证明自己的价值。②努力奉献、积极投身于

的实践，是实现人生价值的必由之路。

知识梳理奉献劳动奉献为人民服务(2)在________________的统一中实现价值。①社会提供的

是人们实现人生价值的基础。人的价值只能在

中实现。②只有正确处理

与

、

与

的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

【特别提示】强调在个人与社会的统一中实现人生价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。个人与社会客观条件社会个人集体个人社会(3)在砥砺自我中走向成功①实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确________的指引。

【特别提示】关于人生价值的实现与创造应从根本途径、客观条件、主观条件三个角度去理解和把握。主观能动性价值观2、个人价值与社会价值的统一(1)人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值。人的价值就在于________，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值。(2)人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足。人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于对社会的贡献。创造价值

全面理解人生价值257要点探究含义人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人通过自己的活动，满足了他人和社会的需要，同时也得到了社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足评价人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价，主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献实现在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径(实践是根本途径)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。只有正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值(客观条件是基础)在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引(主观条件)【思维拓展】如何实现人生的价值

(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。

(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上。

(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。（4）正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值。（5）在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。典题例练

6、[2011·江苏卷]云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为(

)①践行了中国共产党的宗旨②体现了共产党员的先锋模范作用③反映了公民的权利和义务是统一的④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

例B

[答案]B

[解析]本题考查的知识点是中国共产党的性质和宗旨、人生价值及其实现。题干材料主要讲述云南省原保山地委书记杨善洲在位时、退休后、辞世前为国、为民作出的贡献。他以实际行动践行了党的宗旨，体现了党员的先锋模范作用，故①②表述符合题意。材料中并未提到杨善洲的权利和义务，故③表述不符合题意。杨善洲为国、为民作出了贡献，实现了人生价值，故④表述符合题意。

[点拨]关于“价值的创造和实现”的命题方式。通常是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让我们分析“该人物是如何实现人生价值的”“该人物实现人生价值的历程对我们实现人生价值的启示”等。一般而言，我们应该从“在劳动和奉献中创造价值”“在个人与社会的统一中实现价值”“在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。

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易错点1不能正确理解人生价值的内涵

1、闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”从这句诗中我们可以看出(

)A．要实现人生价值必须放弃个人利益B．人生的价值在于对社会的责任和贡献C．精神贡献比物质贡献更可贵D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提本课错题清零B

[点拨]人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，但并不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。人生价值的两个方面是不可分割的，但贡献是索取的前提和基础。

[答案]B

[解析]从闻一多先生的诗句中“不息地流向人间”可知B与材料相符，A、C、D的说法均是错误的。►

易错点2价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准

2、目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假日的休息。这说明(

)A．价值判断和价值选择具有社会历史性B．社会意识具有反作用C．价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准D．社会存在的性质决定社会意识的性质A

[点拨]人们认识事物的角度不同，对其的价值判断就不同。但是价值判断和价值选择正确与否，有一个根本的衡量尺度，那就是，是否自觉站在最广大人民群众的立场上，是否把人民群众的利益作为最高的价值标准。

[答案]A

[解析]新生代农民工不再将“养家糊口”作为生活的唯一目标，他们在工作的同时，更注重节假日的休息，这一变化体现了价值判断和价值选择的社会历史性。C错误。B、D不符合题意。►

易错点3只有客观条件充分，才能实现人生价值3、有位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这说明(

)A．经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献B．实现人生价值必须全面提高个人素质C．实现人生价值必须发挥自己的主观能动性，自强不息，奋力拼搏D．实现人生价值必须树立正确的价值观C

[点拨]人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件，良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本保证，但即使客观条件不充分，也可以实现人生价值。我们努力发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价值。

[答案]C

[解析]生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值，故C符合题意。A说法绝对。B、D不符合题意。►

易错点4只要充分发挥主观能动性就能实现人生价值警示：实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神；

需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。但是，人生价值的实现离不开客观因素。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。在奉献中实现人生价值[瞭望窗]………………(蕴含理论的新闻)热点链接[透析镜]……(新闻背后的道理)结合材料说明应如何实现自己的人生价值获取信息调动和运用知识①在砥砺自我中走向成功②在个人与社会的统一中实现人生价值③在劳动和奉献中创造价值理论分析(1)要充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强

不息的精神；要努力发挥自己的才能，全面提

高个人素质；要有坚定的理想信念，坚持正确

价值观的指导获取信息调动和运用知识理论分析(2)在个人与社会的统一中实现人生价值，正确处

理个人与社会的关系，正确对待客观条件，在

奉献社会中实现人生价值(3)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。要

在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民

服务的实践[命题室]……(命题专家的设计)1、“给人温暖就是给自己幸福。每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！以助人为快乐、以奉献为幸福，是当代道德模范和先进人物的共同特点。”上

述材料反映的哲学道理是 (

)①人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的②在个人与社会的统一中实现人生价值③人生的真正价值在于贡献与回报的统一④价值观对人们的行为具有驱动和导向作用A．①②B．①④C．②④D．③④C解析：本题考查考生对价值观相关知识的理解。①观点错误，人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的；③观点错误，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；②④正确且符合题意。答案：C2、“灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾。转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一个绚丽的人生”。焦三牛们都在亲身实践中实现着自己的承诺。可见一个人要实现自己的价值必须 (

)①利用社会帮助②得到别人认可③提高自身素质

④投身社会实践A．②③B．①③C．③④D．①②解析：材料中的“灵魂净化”“信念升腾”“耕耘”说明实现人生价值必须提高自身素质、投身社会实践，③④正确，故选C项；①②不符合题意。C3、胡锦涛总书记在“五四”青年节同中国农业大学师生代表座谈时说道：“只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力，积极到祖国和人民最需要的地方去建功立业，才能真正实现自己的人生价值”。

运用“认识社会与价值选择”的知识，说明广大青年学生为什么要深入到基层中去，深入到群众中去，积极到祖国和人民最需要的地方去建功立业，才能真正实现自己的人生价值？解析：本题要求用“认识社会与价值选择”的知识说明相关问题，结合材料信息，可从树立群众观点，坚持群众路线、作出正确的价值判断和价值选择、价值的创造与实现等角度分析。答案：(1)人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能了解群众诉求，真正为群众办实事。(2)青年学生只有深入到基层中去，深入到群众中去，才能作出正确的价值判断和价值选择，才能自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想。(3)青年学生只有深入到基层中去，深入到群众中去，到祖国和人民最需要的地方去，才能在劳动和奉献中创造价值，才能在个人与社会的统一中实现人生价值，在砥砺自我中走向成功。2581、漫画《这并不是胜利》告诫我们(

)①要树立正确的价值观②办事情要立足整体统筹全局③要集中力量解决主要矛盾④主观能动性的发挥要遵循客观规律

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④创新设计

[解析]漫画表现的是人与自然要和谐发展，改造自然要遵循客观规律，因此①②④都符合题意，③在材料中没体现出来。D2、有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时候，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明(

)A．人生价值是自我满足B．实现人生价值关键在于主观努力C．人生价值是自我牺牲D．实现人生价值关键在于客观机遇

[解析]黄福荣通过自己的不断努力，为社会奉献，实现了自己的人生价值，B项符合题意。A、C、D三项与题意不符。B3、[2012模拟]当代国际管理界有句名言：智力比知识更重要，素质比智力更重要，品德比素质更重要。这种人才标准的哲学依据是(

)A．人生价值取决于人们所追求的目标B．人生价值是通过人的智力、素质、品德表现出来的C．智力、素质、品德成为衡量人生价值大小的条件D．价值观对人的智力与素质的发挥具有驱动、制约和导向作用

[解析]品德比素质、智力更重要，体现了价值观的重要性，故选D。人生价值取决于对社会的贡献，人生价值是通过对社会的贡献表现出来的，贡献是衡量人生价值大小的标准，A、B、C说法都不正确。D4、某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现了(

)①有价值的人生不考虑个人利益②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的③实现人生价值需要正确价值观的指引④实现人生价值需要一定的客观条件A．①②B．②③C．①③D．②④

[解析]①的观点属于知识性错误。④的观点与题旨不符。故选B。B[高考定位]高考对本部分的考查大多以名人名言和模范人物的先进事迹为载体，综合考查学生的各种能力。考查点集中在人的价值在于创造价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现等知识点上。复习中一是要牢记基础知识，二是要学会对所给材料信息的获取。1、（2012高考福建卷34）在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量A①②B、①③C、②④D、③④体验高考B[解题指导]符合事物发展的规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观，社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践，故②④本身说法是错误的，不选。福建精神作为先进的社会意识，有利于促进社会经济文化的发展；正确的价值观，可以转化为服务于经济社会的力量，①③正确。

2、(2012·山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……。光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 (

)A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一C解析：本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生对相关哲理的理解分析能力。A项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献；B项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺术创作与表达全中国人民的心声、激发全