第十四章、科学技术的社会运行

食硕044—第二小组组长：王洪燕组员：国明明窦春霞耿敏杨妍卢鑫郑国峰刘坚演讲者：倪婉星Chapter

14

科学技术的社会运行科学.技术有机整体以研究与发展（R&D）为核心带来科学技术社会运行的新特点.新机制目录第一节科学技术社会运行的特点第二节科学技术社会运行的不平衡性第三节科学技术社会运行的保障一、科学技术社会运行的特点科学技术与生产的一体化科学的技术化和技术的科学化“科学－技术－生产”的体系结构科学技术社会化从小科学到大科学工业研究实验室和研发中心的兴起科学技术业成为国家的战略产业高技术是科学技术的制高点国家创新系统是科学技术的新体制早期－直观、猜测和思辨探索自然近代－实验探索工业革命之后－机器技术加强了科学与技术的结合现代－微观和宇观层次，越来越复杂的仪器设备和实验装置等技术手段科学日益技术化，它的发展有赖于现代技术的最新发明技术科学化与科学技术化已经成为现代科学技术的一大特征科学的技术化在科学活动中心包含着大量的技术科学研究，技术发展和研究和技术应用研究科学研究需要应用技术手段和工具科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破技术的科学化已有的技术科学经验知识借助科学理论指导而形成的技术知识体系，并上升到技术科学

技术进步以科学发展为先导，技术上的重要发明通常直接来自基础科学研究的成果德国科学社会学家贝希曼1982年指出：一方面上技术的科学化，一方面上科学的技术化把这两方面综合起来，就可以清楚地看到现代科学和技术在发展中彼此紧密相依的这个特点古代－“生产→技术→科学”

近代－“科学→技术→生产”现代－“科学←→技术←→生产”三位一体化双向、动态结构模式体现基础研究、应用研究与发展三者相互联系与相互配合的密切关系特别是80年代前后，形成了“科学—技术—生产—经济—实力—综合国力”的结构态势现代科学技术体系结构研究揭示了科学技术发展的规律：

科学、技术、生产者三大部类相辅相成，协同发展，不可偏废一方技术是科学转化为现实生产力的中间环节“科学—技术—生产”一体化表明了科技成果的应用转化周期不断缩短，技术更新换代不断加快提出了对研发投入的更高要求、对相应的三位一体的复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形势和场合

近代－自由研究时期科学研究活动主要是科学家个人的智力活动科学家自己解决研究经费，自己制造仪器设备，自己自由选题

资助研究时期

工业化进程的深入发展研究经费的增长使个人难以承担仪器设备的复杂使个人难以自制靠企业、财团的资助，选题也不能自由

现代越来越多的跨学科、综合性大课题的出现，需要大规模的合作，需要跨国公司、甚至跨国的协作项目经费巨大，仪器设备复杂，情报资料众多科学技术日益社会化、国家化甚至国际化进入大科学时期－依照现代工业的形式组织起来并加以管理的科学

小科学－大科学大科学组进了科学技术与社会的一体化，使科学、技术及其与经济、社会之间的传统界限日益模糊在一体化过程中，形成了一个包括政府、企业、资本集团、科学技术研发机构等利益单元组成的社会综合体

工业研究实验室从小科学到大科学的过程中，适应“科学－技术－生产”三位一体化发展出来的作为基础科学研究和应用技术发展相结合的研发机构，同后来出现的的各种研发中心一起成为研究与开发的重要形式集研发于一身，利用新科学技术成果，直接推进技术创新和产品设计，促进市场竞争，创造经济效益研究与开发包括：基础研究、应用研究和试验开发

美国科学基金会定义：基础研究是指向科学知识增长的研究，其基本目的是获得对研究课题（成果）的充分认识和理解，而不是考虑实际应用应用研究则是导向知识实际应用的研究。试验开发是指科学知识的系统利用，以产生有用的材料、装置、工艺（设计）或方法

爱迪生工业研究实验室1876年，爱迪生创建了美国第一个工业研究实验室1900年，建立美国和世界上第一个正规的工业研究实验室1925年，成立了贝尔电话实验室1956－1961年，IBM在1954年艾肯的IBM研究实验室之后，又建成了著名的沃森研发中心美国战后在电子、核能、合成材料、航空航天等尖端技术领域处于世界前列，继而不断向其它发达国家扩散，给其衰退中的资本主义经济注入了新的活力电子核能航空航天为了促进高技术发展，促进其产业化过程，高技术开发区应运而生例：美国最造诞生的世界上第一个高技术园区——加利福利亚科技工业园区，即“硅谷”，被誉为“世界高技术产业的摇篮”、“国际高技术产地基地之一”高技术开发区与工业研究实验室互补、并重，推进了技术创新的发展,促进了科学技术的社会运行中国在1985年7月建立了深圳科技工业园，这是全国第一个区域自主建立的高技术开发区

深圳科技工业园开发区大致分为三种类型：大学和科研院所集中的智力密集型沿海开发地区的沿海外向型大中工业城市的工业基础型同时形成了长江三角区、珠江三角区、渤海湾等产业开发带国家创新系统

国家层次上对科学技术的社会运行过程即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化在国家的总体规划下，科学技术的社会运行中各有关部门相互作用而形成的推动创新的网络由一系列资助或从事R&D活动并将其成果转化为商品，以及推动和影响新技术扩散的机构和组织组成的一个不可分割的整体

二、科学技术社会运行的不平性区域（空间）运行的不平衡性过程（时间）运行的不平衡性科学发展的不平衡性技术发展的不平衡性不同时期一些国家和地区会成为科学活动中心随着社会经济的发展，科学中心会不断转移这些中心转移又促进科学与技术的发展活动中心科学成果为重要指标科学成果占世界总量的四分之一以上没有常盛不衰的科学活动中心总是随着民族的经济文化的兴衰消长而转移的

汤线现象—科学中心的转移路线古希腊---古代科学的发源地意大利---文艺复兴发展地也是近代科学的发源地英国---力学，电磁场理论，进化论的创始地法国---法国的政治大革命带来了思想向开放的新局面德国---培养了现代精神美国---拥有良好的综合的社会运行条件古希腊古希腊数学家－毕达哥拉斯爱迪生发明电灯贝尔贝尔发明电话蒸汽机提出科学原子论的道尔顿英国德国意大利法国－加尔拱桥美国美国哈勃太空望远镜观测人造卫星科学技术社会运行的不平衡性是从整体水平上说的相对落后的国家和地区仍然可以有重要的科学成就同重视基础研究并注意选择突破方向及适当转移研究重点等有密切关系恩格斯早已指出：科学的发展同前一代人遗留下来的知识量成正比．美国科学学家Ｄ．普赖斯在Ｅ．赖德“藏书量每16年翻一翻”的发现基础上，提出众多领域的各种科学指标都在其成倍增长的周期体现科学发展的加速规律，即科学的指数增长规律．物理学家,重大科学发现,化学元素,大学生等数目及仪器精密度为２０年科学期刊,科学文摘,化合物,科学学会会员.学士等数目为１５年小行星发现数,行列式,非欧几何,伦琴射线,心理学等文献数及交通速度,发电量等为10年科学自身逻辑和社会外在选择的共同作用，产生了科学发展的不平衡性科学的整体的不平衡性:空间和时间发展的不平衡性科学的个体（学科．理论）发展的不平衡性:科学发展中的不平衡性科学发展的不平衡性突出表现为带头学科更替

带头学科一定时期内,发展水平和发展速度上走在其他学科前头对整个自然科学的发展产生重大影响可以是单一学科或一组学科,交替领先技术自身逻辑和社会经济发展的不平衡性影响,造成技术发展的不平衡性,表现为:区域，国家，国际范围的不平衡性历史发展过程的不平衡性自然地理,资源状况,生产方式,经济水平,文化背景,甚至宗教信仰等都会影响这种不平衡性

出现了各种技术发展形式促进了国际间的技术发展1.技术引进国外引进相对先进的技术成果,进行产品开发的形式这种技术开发形式通常是落后国家为追赶先进,提高竞争起点和缩短竞争差距采用的方法日本在二战后有计划,有组织的技术引进,成功的促进了其经济发展

2.技术转移企业将国内的母公司所开发