《记梁任公先生的一次演讲》2

记梁任公先生的一次演讲--梁实秋--自强不息，厚德载物。

——清华大学校训·梁启超“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。

——《易经》意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发愤图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

作者简介梁实秋（1902-1987），散文家、文学评论家、翻译家。新月社主要成员。

原名梁治华，浙江余杭人。30年代曾与鲁迅发生论战。49年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。作品：散文集《雅舍小品》及续集；文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》。风格：风趣幽默、简练传神、朴实隽永。人物简介梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派领袖、学者。12岁中秀才，17岁中举，后师从康有为。1894年，参与“公车上书”；1898年，参与“戊戌变法”；失败后，出亡日本。1912年，回国；1915年，参与策动反对袁世凯的“云南起义”；1920年后，脱离政界，专心学术；1929年，病逝。代表作：《饮冰室合集》1902年，首次提出“中华民族”的概念，成为“中华民族”这一词语的首创者。梁启超先生的书法梁启超的《少年中国说》

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。梁启超先生的纪念碑齐读生字词戊（wù）戌（xū）

叱(chì)咤（zhà）

显宦（huàn)

莅（lì）临

迥（jiǒng）异

精悍（hàn）

激亢（kàng）

箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅博文强（qiáng)记屏（bĭng)息以待涕（tì）泗（sì）蓟（jì）北

课文研读第3段-第9段写演讲的情况。1段交代背景，2段写这次演讲稿的准备。为下文展现先生风采作铺垫。文章直接记述演讲情况的段落是哪些？其他段落写了什么？有什么作用？一、（1、2）简述演讲的背景。二、（3—9）描写这次演讲的主要情况。三、（10）点明梁任公作为学者的主要特点，总结全文。（3）交代时间、地点、人物，描写梁任公的形象。（4）写梁任公奇特的开场白和他的语音语调。（5、6、7、8）写梁任公先生讲演生动有趣、旁征博引、内容丰富、感情充沛。（9）写梁任公先生演讲的感染力和影响力。文章结构是如何铺垫的？

暗写先生过去的政治风采--衬托现在的学者风范；明写达官显贵的演讲--衬托先生演讲的精彩深刻；记述讲稿的整洁美观--衬托先生做事的认真严谨。《古今注》：朝鲜津卒霍里子高，晨起刺船，有一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。妻援箜篌而鼓之，作“公无渡河”之曲，声甚凄怆。曲终，亦投河而死。子高还，语其妻丽玉，丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，名《箜篌引》。公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何!课文研读博闻强记、旁征博引内容：风神潇洒、光芒四射神态：印象深刻、影响深远效果：痛哭流涕、张口狂笑感情：手舞足蹈、掩面顿足动作：谦逊自负、沉着有力语言：短小精悍、步履稳健外貌：音容笑貌、学者风范作者从哪些角度记述先生的演讲的？文中的梁启超先生是个怎样的人？有学问、有文采、有热心肠的学者。才华横溢、谦逊自负、风趣幽默的学者。研读归结作者是如何展现梁先生的风采的？正面描写：在精炼的语言动作神态等细节描写中展示人物个性特征。侧面描写：例如，“我”二十年后的忆起等。铺垫衬托的手法：例如，与达官贵人演讲的对比。简练传神的语言：例如，背诵背不下去时敲打秃头等。

由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：

撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。

作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情。在充分的叙事中包含着充沛的感情。这感情在文中是如何表现的？一是直接地表达。二是半直接半含蓄地表达。有时表达一种心情，但不是直抒景仰赞叹之情。三是完全含蓄地表达。看不到赞美之词，或任何表达心情的词句，可以体会到字里行间的欣赏、赞美之情。①、直接表达A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。C

有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？。②、半直接半含蓄的表达

A

我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B

他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。C

除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好③、完全含蓄的表达

A

描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。B

他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。C

标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱

戴。

深度探究为什么作者不谈及梁先生的政治作为，