试论小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径

试论小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径语文是学生基础教育中非常重要的一门学科，它不仅是学习沟通的工具，也是培养学生综合能力的重要途径。然而，由于学生对语文学习缺乏兴趣，导致语文教学常常面临一些困难。因此，如何提高学生对语文学习的兴趣，成为教育工作者急需解决的问题。本文将从多个方面探讨小学语文高段教学中提高学生兴趣的途径，旨在引起广大教师和家长对于这个问题的重视。

一、创设情境，营造兴趣

1.1设计具有鲜明特色的教学场景

在语文教学过程中，教师可以根据不同的教材和教学内容，创设具有鲜明特色的教学场景。例如，在讲解古代诗词时，可以精心布置一间仿古庭院，让学生感受古代文化的魅力；在学习古代人物传记时，可以模拟古代宫廷，让学生亲身体验古代人物的生活。通过这种情境创设，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到语文学习中来。

1.2运用多媒体教学手段

随着科技的发展，多媒体教学已经成为现代教学的重要手段之一。教师可以运用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等多种形式，将抽象的语文知识具象化，使学生能够直观地感受到语文知识的魅力。比如在学习古代文学作品的时候，通过播放相关的音乐或视频片段，可以让学生在欣赏作品的同时，感受到古代文艺的独特魅力。通过多媒体教学手段，可以提高学生的学习兴趣，增强他们对语文学习的信心。

二、创新教学方法，激发学习动力

2.1采用游戏化教学方法

游戏化教学是一种通过游戏的方式来进行教学，让学生在愉快的氛围中进行学习的方法。在语文教学中，可以引入一些有趣的语文游戏，如词语接龙游戏、语音辨析游戏等，让学生在游戏中学习语文知识，在娱乐中提高自己的语文水平。游戏化教学可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，提高教学效果。

2.2进行情感教育

语文教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的教育。教师可以通过讲授优秀文学作品、开展读书分享会等方式，引导学生情感的流露和表达。同时，教师还可以组织学生参观文化名城，参与文化活动，让学生亲身体验文学之美，激发他们对语文学习的热情。情感教育在语文教学中起到重要的推动作用，能够增加学生的情感投入，提高学习兴趣。

三、加强实践环节，培养学生的动手能力

3.1设计实践活动

实践活动是指通过实际操作，让学生亲自动手，实践学到的语文知识。例如，在学习古代诗词时，可以组织学生举办一场诗词朗诵比赛，让学生通过实践感受诗词的美丽，提高对诗词的理解和欣赏能力。通过实践活动，可以让学生主动地参与到语文学习中来，更好地理解和运用所学知识。

3.2多开展实践课程

除了在语文课堂中进行实践活动，学校还可以加强对学生的实践课程安排。比如开设课外书法班、诗歌朗诵班、古典舞蹈班等，让学生有机会通过实践学习更多的语文知识，并将其运用到实际生活中。通过实践课程的开展，可以培养学生的动手能力，培养他们对语文学习的兴趣。

提高学生对语文学习的兴趣是一个系统工程，需要教师、家长和学校的共同努力。在语文教学中，教师需要通过创设情境、运用多媒体教学手段等方式，营造激发学生兴趣的环境；同时，教师还可以采用游戏化教学方法、开展情感教育等方式，激发学生的学习动力；此外，教师还应通过设计实践活动、开展实践课程等方式