九年级思想品德教学工作计划下册(六篇)

第页共页九年级思想品德教学工作方案下册(六篇)九年级思想品德教学工作方案下册篇一把爱国教育放在思想政治工作首位，采用各种方式使中学生具有爱国之情，报国之志和效国之行。结合政治、历史等课教学，组织学生观看爱国影片，开展丰富多彩的教育活动。坚持社会方向，教育学生树立远大理想及正确的人生观和世界观。积极探究中学____理论教育，使之"进教材、进课堂、进学生头脑"工作。组织学生讲名人名家的成才之路，鼓励学生树立远大理想。②为了配合中招考试同学们要系统自学有关的某种理论。③不受老师的教学进度的限制提早系统复习教材。构建知识网络，应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的方案，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。一个中学生要不断地进步自己的学习质量，获得优秀的学习成绩，上述五个局部的方案内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因此在订方案时，每个人的方案重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习方案都必须包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课制定方案。以上四点，是我本学期详细的工作方案，我需要认真去执行，到达事半功倍的效果。九年级思想品德教学工作方案下册篇二认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在理解我国根本国情和根本国策的根底上，进一步理解我国的根本经济制度、根本政治制度、社会精神文明等内容，理解全面建立小康社会的奋斗目的，增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，立志报效祖国。九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底；第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、施行科教兴国的开展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承当6、终身学习，持续开展难点：1、什么代价，什么回报2、施行可持续开展战略3、弘扬和培育民族精神4、建立社会精神文明5、生活的岔路口1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。通过讨论个人与国家、社会的关系，在理解根本国情、根本国策的根底上，进一步理解全面建立小康社会的奋斗目的，增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，认识到应承当的社会责任，树立中国特色社会共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰辛奋斗和开拓创新精神。六、改良教学的措施及教学中应注意的问题：1、加强集体备课和教学研究，学别人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学形式，培养学生自主学习才能。3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积进步。4、强化对学生认知和记忆知识才能的训练和进步，加强学法指导，继续培养和进步学生标准答题，严谨务实、勤奋竞争的学习意识和气氛。5、强情感教学，多与学生进展情感交流，发现学生思想问题，进展正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，进步学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面进步。8、及时进展阶段反应，及时查漏补缺。略在现实情况下，有很多的事情需要自己一直不断的努力才可以得到更好的开展。思想品德教学也是如此，我一直以来都在不断的努力，可是很多的现实情况下，自己未必可以得到最好的教学成果。特别是政治成绩在中考中分数所占比例虽然大，但学生的学习积极性不高，不过我相信我会凭借自己的努力，会让学生的学习得到更大的进步！九年级思想品德教学工作方案下册篇三1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。2、引导学生从自己的实际出发，理解我们伟大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮助学生理解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会文化建立的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰辛奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。5、结合恰当的教学内容，对学生进展进展爱国教育、绿色环保教育、平安教育。增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，立志报效祖国。九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题标准和答题要拥有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有普通班相当一局部中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比拟生疏，争取在最短工夫内把握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。1、加强学习态度、目的的教育，使学生知道本学科的重要性。2、在课堂上，进展分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。为了保证一课一得，因此确定的根本原那么是：①保证知识的完好性，相对的独立性②符合教学进度要求③考虑到学生的可承受性。3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，打破难点的方案。5、结合本节学习内容，考虑好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采用发现法教学。6、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，老师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据学生程度不一的实际情况，按照”的原那么，为了使潜能生”，优等生”，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。九年级思想品德教学工作方案下册篇四1、坚持认真学习、贯彻“全精神”，全面推进素质教育，以我们学校提出的“开展学生”为指针，以“鼓励学生、相信学生”为主线，以“进步学生”为重点，进一步进步学生的科学文化素养。2、坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建立，增强班级学习积极性的凝聚力。3、坚持德育教研，以心理安康教育为重点，充分调动学生学____品德的积极性，培养学生学____品德的兴趣，进一步进步学生的思想道德素养。4、从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，高效课堂教学形式，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实自主学习方案，实在进步教育教学质量。：九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册。生命与安康常识、____常识、时事政治。1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的才能也就能得到相应的进步，育人的效果也能表达出来。2、培养学生的自学才能，思维才能和分析^p概括才能。3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进展讨论，多角度的去考虑问题。4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的开展，学会正确处理与别人、社会、国家的关系。5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试。1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。2、课堂上使用“三三六”教学形式及结合学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给学生创造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。3、实在抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强学生的重视，我还是要求学生把一些重点知识点背熟，这就要求过关这一环节要把严：〔1〕每一环节有小检测〔2〕每节课有当堂检测，按我们学校过关特色程序过关4、积极进展教学改革及反思，多听课、评课，进步自身业务程度和教学质量。5、在教学过程中培养学生的创新精神与理论才能，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。6、激发学生学____品德的兴趣，培养学生的学习情趣，让学生懂得兴趣是学习最好的老师，树立终生学习的观念。7、培养学生的自学才能思维才能和分析^p概括才能，发挥学生的主观能动性。8、教育局“考什么”，我们就“练什么”，多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。〔略〕九年级思想品德教学工作方案下册篇五本学期认真落实学校教学工作方案，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身开展而效劳的原那么制定本学期的教学工作方案.上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的进步；本人的业务程度也有了一定的进步，可以完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改良，但是也存在一些缺乏之处：１、本人的业务理论程度没有较大的进步，还不能迅速使学生的成绩有较大的进步。２、学生良好的学习风气没有形成。３、差生的转化工作不到位。４、学生的理想前途教育没有落到实处。改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量；面向全体进步“学优生”的各项才能，不断进步“学困生”的成绩使每个学生都有所进步。在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，理论探究法等一些先进的教育教学方法来使学生进步他们的分析^p问题解决问题的才能，增强学生的生活体验才能，把教条的东西转化为学生的感同身受。进步学生的思想道德程度。针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目的。利用本地的人文资对学生进展镇情教育，如家乡的情况让学生以建立家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进展人生目的的教育。有方案、有目的的逐步进步学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习才能的进步促进学生学习风气的进步。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此老师要制定符合学生实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步进步学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目的。全面进步教学质量，教学质量的进步是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项才能较弱，学困生偏多，以及观察、分析^p生活的才能欠缺等，针对此首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课3节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的才能，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的才能。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并考虑如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与经历。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析^p，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，保持政治教学的先进性。老师先充分的理解学生，建立学优生和学困生档案进展辅导并做好辅导记录全面进步教育教学质量。深化教研教改，进步教研程度，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等程度不断进步，适应教育开展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的根底上，在教学中逐步施行，并进展课题研究，逐步进步自身的研究才能。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析^p，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，保持政治教学的先进性。老师先充分的理解学生，建立学优生和学困生档案进展辅导并做好辅导记录全面进步教育教学质量。进步自身素质。深化教研教改，进步教研程度，做到表达准确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等程度不断进步，适应教育开展。树立教研意识，积极参与集体备课活动和学校的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的根底上，在教学中逐步施行，并进展课题研究，逐步进步自身的研究才能。九年级思想品德教学工作方案下册篇六认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在理解我国根本国情和根本国策的根底上，进一步理解我国的根本经济制度、根本政治制度、社会精神文明等内容，理解全面建立小康社会的奋斗目的，增强为实现中华民族伟大复兴奉献力量的使命感，立志报效祖国。九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底；第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。1、教学理念新教学理念新在当今这个科学技术信息化、信息传播渠道多元化的形势下，教材早已不是学生知识来的唯一途径。因此，新教材的编写表达了知识来的多元化特点。教材一方面为老师创造性地展示教学才能提供了平台，另一方面也为学生创造性地自主学习和多渠道获取知识提供了空间。关注人是新课程的核心理念，一切为了每一位学生的开展，让学生成为学习的主人，同时也是教材的主人。教材非常关注老师与学生交往、互动，为师生互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充提供了时间与空间，从而使老师和学生实现知识共享、教学相长，到达共同开展。2、内容构造新内容构造新《思想品德》九年级教材打破学科化倾向，根据学生开展的需要，对九年级这一年龄段学生所需知识进展了整合，将心理、道德、法律、国情知识进展有机的交融，形成一个新的贴近学生实际需要的构造体系。3、鲜活的信息资料鲜活的信息资料由于呈现方式发生了新的变化，必然带来信息材料及信息材料选择的意义及指向的变化。教材在信息材料的选择上，突出了时代性、国际性、民族性的特色。为遵循课程改革的新理念，利于学生体验、感悟，在选择材料时，注重贴近学生、贴近生活、贴近时代，让学生学起来亲切。为实现新课程关于培养具有现代科学文化素养与人文素养的人才目的，教材提供的都是具有前瞻性，充满现代气息的、鲜活的信息材料，让学生的思想活泼在新世纪的现实生活中。4、全新的内容构造、《思想品德》九年级教材打破学科化倾向，根据学生开展的需要，将心理、道德、法律、国情等方面的内容进展有机整合，形成一个贴近学生实际的教材体系。新教材分单元、课题、框题和目题四个层次。德行教育是一个人的灵魂，有德无才是半成品，有才无德是xx；无德无才是废品。首先从思想意识上重视学生的思品教育。在教学过程中始终融入一种爱的教学理念。首先要爱自己的父母、才有可能爱自己的祖国；同时要爱自己。采用多媒体教学手段，从网上找到合适学生口味的课外知识。人物故事，来鼓励学生一种原始的爱国爱人民的动力，然后发愤学习，迎接将来的挑战。1、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，理论探究法等一些先进的教育教学方法来使学生进步他们的分析^p问题解决问题的才能，增强学生的生活体验才能，把教条的东西转化为学生的感同身受。进步学生的思想道德程度。2、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目的。利用本地的人文资对学生进展镇情教育，如家乡的情况让学生以建立家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进展人生目的的教育。3、狠抓学风建立，做好复习，全面进步教学质量有方案、有目的的逐步进步学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习才能的进步促进学生学习风气的进步。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好复习决定着学生的升学、就业。因此老师要制定符合学生实际的复习方案有方案、有目的，分期、分批的逐步进步学生的成绩。制定学期、单元、每个月的复习目的。全面进步教学质量，教学质量的进步是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项才能较弱，学困生偏多，以及观察、分析^p生活的才能欠缺等，针对此老师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课2节。教案的设计力争设计成学生的学案，才能更好的施行新的教育教学理念。以及培养学生的才能，备教学的生活化，逐步的增强学生的体验感悟生活的才能。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论知识并做好笔记，严格要求自己，并考虑如何运用并做好笔记本来设计教学，力争做到学有所用，同时认真学习学校的集中业务学习和本教研组组织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与经历。为了使我校的“两级三关”可以达标，老师在加强理论业务学习的同时也要积极的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先进的教育教学经历理论，不断的进步自身的业务理论素质。本学期由于学生考试参加了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好学习并与学生及时的沟通，使自己始终理解国家的大政方针，及时的在课堂上与学生共同讨论分析^p，更好的效劳于社会，效劳于学生，效劳于教学，保持政治教学的先进性。4、面向全体进步“学优生”的各项才能，不断进步“学困生”的成绩使每个学生都有所进步。老师先充分的理解学生，建立学优生和学困生档案进展辅导并做好辅导记录全面进步教育教学质量。1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特别是经过