第11课《短文二篇-记承天寺夜游》课件 【知识精讲+能力提升】 统编版语文八年级上册

记承天寺夜游作者：苏轼读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。

古有一人一生：“起舞弄清影，何似在人间”。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。你能根据以上的提示猜出他是谁吗？认识作者苏轼（1037—1li101）字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙文——唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石

词——苏辛：苏轼辛弃疾诗——苏黄：苏轼黄庭坚书法——宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾（fú）才华横溢的苏轼作者介绍本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。写作背景文体知识

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。背景资料

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游

苏轼

朗读课文课文注释选自<<东坡志林>>。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。户：堂屋的门；单扇的门。起：起身。欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。寻：寻找。

元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉错杂，原来那是竹子，柏树的影子。哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。课文译文找出分别运用了以上表达方式的句子

一、这篇文章运用了几种表达方式？

记叙

描写

抒情研习课文时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“我”和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭二、记叙部分交代了哪些要素？研习课文三、贯穿全文线索的是_____，描写庭中月夜景色的句子是：

月庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也研习课文作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景修辞作用特点月色：积水空明竹柏：藻、荇交横比喻生动形象如临其境侧面突出皎洁

清澈透明

优美疏影

摇曳研习课文

全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”可见月色之浓。

夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。研习课文作者为何要“夜游”承天寺呢？了解背景体会心情。研习课文本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。四、作者因景抒怀，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”何谓“闲人”？抒发了作者怎样的感情？

一个“闲”字饱含着作者几多感慨。

贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。1、虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人，即政治生活清闲之人。2、具有闲情雅致的人。闲人研习课文全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐

②怀民亦未寝。理由：心境相同欣赏趣味相同

③相与步于中庭。理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同问题探究记承天寺夜游感慨---月色入户夜游赏月闲叙事---写景--月如积水空明竹柏如藻荇情景交融赏月的欣喜贬谪的悲凉自我排遣的乐观课文总结1.《记承天寺夜游》选自《

》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。

2.填空：⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________。3.翻译下列句子：⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。______