北师大版四年级数学上册 （人口普查）认识更大的数教育课件

人口普查北师大版四年级上册第一单元

输入标题结合具体情境，借助数位顺序表，能正确地读、写大数，同时培养认真读、写数的良好习惯。准备好了吗？一起去探索吧！人口普查经历自主探索大数的读、写方法的过程，提升归纳与概括的思维能力。重点学习目标你知道吗？巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知

2010年我国进行了第六次人口普查，全国总人口为1370536875人。下面是部分省、市及特别行政区的普查结果。（单位：人）北京：19612368安徽：59500510香港：7097600广东：一亿零四百三十万三千一百三十二台湾：二千三百一十六万二千一百二十三澳门：五十五万二千三百读数巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知你能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？1370536875个级万级亿级先分级：从个位起，从右往左每四位分一个数级，从右起依次是个级、万级、亿级。从高级起，一级一级往下读。亿级和万级上的数，要按照个级的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五分级法1.从高位起，一级一级往下读。读数巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知2.读亿级、万级的数，要按照个级的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。。十亿亿千万百万十万万千百十个1370536875个级万级亿级加“亿”加“万”读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五数位顺序表法读数巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知19612368读作：一千九百六十一万二千三百六十八59500510读作：五千九百五十万零五百一十7097600读作：七百零九万七千六百注意：每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。你能读出北京、安徽、香港的人口数吗？北京：19612368安徽：59500510香港：7097600写数巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗？台湾：二千三百一十六万二千一百二十三……亿级万级个级……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个澳门：台湾：广东：552300

23162123从高位起，一级一级往下写。亿级和万级都按照个级的方法来写。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”。

104303132澳门：五十五万二千三百广东：一亿零四百三十万三千一百三十二从高位写起巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知归纳

写数时亿级和万级都按照个级的方法来写。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”。

不管是读数还是写数，都是从高位到低位，依次往下读（写）。

读数时先分级，亿级和万级上的数，要按照个级的读法去读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其它数位有一个0或连续几个0都只读一个零。说一说，你是怎么读数和写数的？一级标题输入标题做一做35000006301读作：__________________________1000456302读作：

__________________________600700010读作：

__________________________100009009

读作：

__________________________6080102

读作：

__________________________5009000

读作：

__________________________巩固新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境探究新知先分级，再读数。三百五十亿零六千三百零一

十亿零四十五万六千三百零二

六亿零七十万零一十一亿零九千零九六百零八万零一百零二五百万九千练习巩固新知探究新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境一级标题1.写出下面各数。（1）四百二十万零三十（2）八亿六千零一万零一十

（3）二千八百万（4）九千零九十万九千零九十

写作：4200030

写作：860010010

写作：28000000

写作：90909090（5）二亿四千一百一十万

写作：241100000练习巩固新知探究新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境一级标题2.判断对错，把不对的改正过来。(1)509000

读作：五零万九千（）读作：五十万九千(2)5000000006

读作：五亿零零六（）读作：五十亿零六(3)一百零四万零三十写作：104030（）写作：1040030(4)二百万七千零三写作：200703（）写作：20070033.写出由下面各数组成的数。练习巩固新知探究新知课堂小结拓展延伸布置作业创设情境一级标题(1)六十万、六十写作：______________________(2)8个千万、6个万、3个百和9个一写作：______________________(3)5个亿、4个百万和6个十写作：______________60006080060309504000060输入标题课堂小结拓展延伸巩固新知探究新知布置作业创设情境通过本节课的学习，你学到了什么？大数的读写读数时从高位起，先分级，