学生英语期末总结与反思(15篇)

学生期末反思总结初一升初二学生英语期末总结与反思(优秀15篇)总结的选材不能求全贪多、主次不分，要依据实际状况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有肯定普遍性的材料作为重点选用，写得具体、详细。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？下面是我带来的优秀总结范文，盼望大家能够喜爱!

同学期末反思总结初一升初二篇一

本学年，我担当学校三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级和三班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；三班级是在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是一班级的同学。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于三班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：

1、给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

同学期末反思总结初一升初二篇二

这次测验的成果，既在意料之外，又在情理之中。或许是期中测验考得太好的原因吧，究竟那样的造诣，整个学校阶段到目前为止只遇到过两回，仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运，但期末就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些。

这次期末测验，由于我已经初三了，所以初三的期末测验提前了一个星期。原本就没有若干温习的时间，现在时间就更少了。我小我认为，初三的学习就比如一列火车，一旦开端行驶，就以很高的速度始终向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。

我小我本不是一个很迷信的人，但这次的预感却特别地精确     ，这是巧合吗?测验前，爸爸出差去了，要比及测验后才回来。这意味着我只能孤军奋战，假如有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了欠好的预感。在我测验的那天早上，妈妈做了一个恶梦，她梦见我们家的房子全都坍毁了(事实上这是弗成能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告知我，这是我后来才知道的。而我测验那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去测验，而等我测验了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。

以上的只是客不雅缘由，主不雅上的缘由影响的成分应当更年夜。我被期中的造诣所麻木，没有提早温习，比及我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去温习了。

我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，全部测验考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了汗青新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我努力不去想测验，但我最终不得不去面对。

比以往有所改良的是，我这次并没有过分难过，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种腐化，但她却告知我这表示我有一个优越的心态，我只能对她苦笑。

测验并不是说每次都要取得好造诣，当然这也不是说造诣不重要，而是通过每一次测验，我们都能有所收获，在测验中创造自己的不足，赓续提高自己，完善自己。

借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”

同学期末反思总结初一升初二篇三

《画夜景》是学校人美版美术教材第四册，第16课。属于造型表现学习领域。本课是以“夜色”为主的创作画。教学意图是，促使同学发觉和捕获漂亮夜景的特征，体会美的景象，培育同学的记忆力、想像力、制造力的造型表现力量，以及喜爱生活的情感。在引导环节，依据二班级同学的特点，我选择同学们都很熟识的北京故宫，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同？”同学通过对比，对夜景表现出深厚的爱好，达到了预先的设想。

趁着引导环节已调动起来的爱好，我又展现了三副图片，让同学从自己熟识的，甚至司空见惯的景物中发觉美，从而感受生活的美妙。教学中，同学对熟识的景物不时的发出赞美声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了！接下来就到了学问环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢？”引导同学思索，感受颜色的深浅对比。自我感觉这样的过度很自然。同学也很简单就想到其中的缘由。虽然表达未必很精确，但对二班级的孩子而言，已经很不错了。

对同学作品的观赏力在拓展同学的思路，我有意选择了同龄人的画，意在削减同学的心理压力，更具指导性，同学易于接受，在教学的过程中，假如再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，颜色也是很丰富的，感觉强化不够。

《候鸟的乐园》主要是让同学了解各种鸟的动态，样子，和颜色。首先我们实行观赏鄱阳湖的各种鸟来导入，真实的看到实物鸟，进一步加深印象。老师示范是必不行少的，也是特别重要的环节。在这学里可以看到鸟的基本画法，头、身子、连接的脖子、四肢等。还有这样画特别简洁。你只要想好鸟的动态，按这方法一会便会画。

我自我感觉这堂课还算可以，我所要教的、说的，还有师生的佩合还算好。甚至有些同学答的很到位。后面更投入，前面有点紧急，不够放松。说到这缺点，自己没什么笑脸，没什么教态，以后在这些方面我得向邹校学习，她的表情特别丰富。最终作业效果还算可以，时间再紧凑点就更好。上完后，就能感到自己上的怎样，特殊是你一说同学就能回答到位，你的激情就会更高。

课后老师的评价与自己的感觉基本一样，在想，下次肯定预备充分点，我的阅历是肯定要有自信，心情的自信让我的这一课在我心里取得了成功，盼望各位老师提出好的阅历和看法。

同学期末反思总结初一升初二篇四

二年八班为联合办学班共有同学28人，二年七班为医学考学班有同学41人。整体上看两个班三分之二同学的英语基础不是特殊的好，大约十几个同学个别同学基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分同学在课上都能跟着讲课的节奏和思路仔细听讲，个别同学上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。

在日常的授课中充分体现以老师为主导、同学为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥同学的主观能动性，平常上课期间将同学分成若干爱好小组，课上注意同学之间间的争论和合作，通过优秀同学的传帮带作用使全部同学共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成果比较好的同学的听说读写力量在原有基础上都有肯定的提升，形成扎实的基本功并具备肯定的素养。学困生逐步树立起英语学习的爱好，把握了基本的单词认读拼写力量，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分同学缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特殊是学困生，自主学习力量不强乐观性不是非常高。

针对不同同学制定不同的目标，主要目的是教学同学养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习力量。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，注意学问的拓展。针对这几名基础特殊差的同学，平常日常教学中留意培育他们的学习爱好，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日常教学中，在教材的讲解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，准时讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的languagestudy、grammarfocus、listening、readingspeaking等练习，来夯实同学英语基础，注意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，适当的补充资料并进行拓展。

对于学优生来说留意引导同学拓展学习内容，平常加强对同学进行学习目的性教育，让同学轻松、开心地学，高质量完成学习任务。注意听说读写各方面力量的提高。合理使用教材每个板快，注意早渗透，不断积累。依据同学学习的实际状况，分层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，鼓舞优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比较透彻，把握的比较扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有肯定的进步和提升，整个英语学习的水平和力量也上了一个台阶。

首先，培育他们英语学习的爱好，通过课上实行多种形式和手段乐观调动他们的乐观性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上鼓舞学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示他们把留意力集中在学习的内容上面，加强同学用心听讲、勤于思索、乐观动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都把握了基本的单词认读拼写力量，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。

在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，讨论教学新模式。课前仔细备课、钻研教材；课上运用多种教法详实精确     的将学问传授给同学；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、注意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，乐观参与学校组织的听评课活动。仔细撰写教案，随时留意自身业务学习和综合力量的提高。

另外自己也仔细预备细心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老老师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的不足，同时自己也从中学到了很多。另外，乐观听其他老师讲课，并仔细学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的力量，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学习的目的乐观参与学校各项课题的讨论，并从中发觉和改进自己的不足。

本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教育事业，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和职业教育的精神，根据开学制定的教学方案仔细完成各项教育教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单一、课堂气氛和调动同学乐观性方面还有待进一步提高。另外，同学学习后劲不足，部分同学学习方法还有待改进。在日后的工作中首先要加强自身业务素养和综合力量的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。乐观参与学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实精确     的将学问传授给同学；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注同学的学习情感、注意过程评价、促进同学进展，真正将教学内容和德育内容渗透到同学学习中，争取使每个同学的英语水平在原来的基础上都有肯定的进步和提高。

同学期末反思总结初一升初二篇五

我在xx中学第一个学期就这样结束了.迎来了希望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。

光阴似箭，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，对我来说真是飞跃的半年。在这半年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比学校更上了一层楼。下面，我就这几简洁的总结一下。

学习态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业，能够仔细完成;对不懂的问题，主动和同学商议 ，或者向老师请教。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。

中学的学习与学校有很多不同。学校时代我们被老师催着赶着向前走。而学校更注意自主学习，老师讲的不再满意我们的需要。我能仔细对待考试，考前仔细复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。

在纪律方面，我可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

但我身上还有各种各样的问题，在下个学期中要努力改正，不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地熟悉，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到非常满足。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了很多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成果都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望!

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关心，在此我要真诚的道一声：感谢大家!

同学期末反思总结初一升初二篇六

上周在我们师生的共同努力下，圆满结束了本学期的教育教学任务，从大家所取得的成果来看，可以说还是相当不错的，但是同时也存在着一些缺点和不足仍须进一步的改进和提高，以下是我对本学期美术教育教学工作的总结和反思。

“学海无涯苦，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍，网络仔细学习了美术新课程标准，艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立了先进的教学理念。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。有机会还通过技能培训，听课讲课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己，丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践做好了预备。

教育教学是我们老师工作中的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念，所学的专业学问应用到课堂实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具有特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。

本学期我校开展了一次大型的文艺表演活动，“语文周活动”，大型“英语剧”表演，“师生手工制作创造”等等；同时还有每两周一更换的板报；每周二的社团活动；每天早外出接同学，看早自习等等。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更需要我们的全程的乐观参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以最大的热忱把它完成好，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。

反思本学期的工作，在喜看同学成果的同时，也在思考着自己工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索的还不够多，不能准时将一些讲学想法和问题记录下来，进行反思。

2、美术教学中有特色、也有创意的东西还不够多，仍须加强等。

以上是便我对本学期教学工作的总结和反思，其他的有些工作也有待于精益求精。由于时间缘由，可能我的一些新想法，新措施无法在这群孩子们身上实施，不过我会在今后的学习和工作中连续引以为鉴，加以改进提高，盼望我的这群孩子们也还能一如既往地加以努力。

同学期末反思总结初一升初二篇七

-->时间匆忙，转瞬到了这一学期的尾声。为做到在以后的教学中少走弯路，特把这一学期的教学工作总结如下：

一、加强自身的政治、业务学习。

在教学中老师要做到深得同学的宠爱，必需要做到“学高为师、身正为范”，为此本学期我始终把加强自身的政治、业务学习作为自己的必修课。在政治方面，我研读了尊师坊出的系列图书，如《懂你的孩子》、《乖孩子的伤最重》、《了解你的孩子》等书；在业务方面，为提高自己的教学水平，我仔细研读了一些大家的课堂，从中学习他们的设计理念应用于自己的课堂，同时抓住任何学习的机会，而且做到只要学习，就把自己的学习状况进行总结反思形成文字性材料。本学期针对学习及自己的课堂总共撰写反思近5万字。

二、把自己的学习所得应用于自己的课堂

在教学中为提高同学的学习效率，只要在学习中学到的方法，我就在我们班上加以尝试，在我和我的同学们的共同努力下，同学的语文学习爱好深厚，形成了你追我赶的学习势头。

1、同学的背诵热忱浓郁。

在上学期培育同学背诵爱好的基础上，这一学期我和同学除了背诵课本上的内容和区里要求背诵的必备20首古诗外，还背诵了《传统文化》和《论语》上的内容，现《传统文化》内容已经全部背诵完毕，《论语》现已背到里仁篇第四。在背诵的过程中既培育了同学的背诵力量，又让同学明白了很多做人、做事的道理。在背诵的过程中，我采纳了和同学共背的形式，同学的背诵热忱高涨，背诵爱好深厚。

2、同学形成了课前预习，课内仔细听讲的习惯。

在近一学年的努力中，孩子现在已养成了课前预习，课内仔细听讲的习惯。在课前预习中，只要布置，孩子就能自主地从熟读课文、学习生字词、概括主要内容、提出疑问、查阅相关资料等方面绽开细致地预习。在听课过程中，同学已经特别娴熟地把握了自主学习的方法，能做到针对问题细致地阅读，并画相关语句作批注。在回答问题过程中，语言表达力量越来越强。

3、教会同学写词的一些初步学问。

本学期在前面积累古诗词的基础上，我开头让同学们尝试写词。本学期让同学练笔的词牌是清平乐，通过几节课的练习，同学们娴熟把握了清平乐的字数及押韵要求等，能结合详细场景进行清平乐词的构思，个别同学写的词不管是字数、押韵、场景描写等方面都给人一种很有底蕴的感觉。

4、引领同学进行大量阅读，扩展同学的阅读面。

假如说让同学大量的背一些东西是为了丰厚同学文化底蕴的话，那么我让同学进行的大量阅读就是为了扩展同学的学问面。本学期我和同学必看的书如下：《主题学习丛书》、《语文经典读本》、《上下五千年》。当然这只是每个同学必做的保底书目，有精力的还可以进行其它书目的阅读。在看的过程中，只要是一些经典的古诗文，我就让同学们背过，而一些经典的故事则让同学们采纳复述的形式能讲下来。通过阅读的拓展大部分同学的阅读爱好深厚，我任凭说一个成语，部分同学就能做到把它的典故说出来，同学的语文素养在不知不觉中获得了提升。

5、对同学进行语言表达力量的培育。

除了在课堂上的问题回答对同学进行语言表达力量的培育。本学期，我还尝试着用以下的举措对同学进行语言力量的培育。

（1）口语交际活动促同学语言力量的表达。本学期，我把口语交际的内容进行了提前划分，分小组让同学们提前预备，小组内成员每人预备一个主题，然后采纳小组竞赛的形式，每个主题拿出一节课时间来竞赛。在竞赛过程中其余的小组给表演的小组现场打分，打分的成果计入小组合作评价之中。采纳这种形式，让每个同学都有了参加的机会，而且他要想给小组内挣分，自己必需要充分地预备才行，从开头到结束同学们由吓得哆嗦到流畅自然，收到了不错的成效。

（2）好书推举培育同学整理材料的力量和同学的即兴的语言表达力量。此项活动在学期进行到一半的时候开头进行，根据班内分好的小组绽开推举活动。每周9位同学参与。在活动中，同学们针对自己看的书目把它的梗概、精彩之处等概括或摘录下来作为自己推举的理由。推举完毕后，全部的同学都要针对他的推举进行打分。在同学们打分的激励下每个同学都发挥出了自己的最高水平，羞怯心理明显减弱，上台发言做到了越来越大方。

（3）每周小组长点评和获奖小组说获奖感言，调理孩子的语言。本学期在班会期间，我加入了一个环节就是小组长要针对自己小组一周内的状况进行点评，点评完毕后，获得本周优秀小组的同学要上讲台来说每个人的获奖感言。通过这项活动不仅调动了每个同学的学习热忱，而且切实地做到了精炼孩子的语言。

6、情景化活动，培育同学的写作力量。

在孩子一段时间的写作中，我发觉孩子们写的东西特别空洞。让人一看就缺乏真实性。为了改掉同学们的这种不良习惯，学会细致地观看。本学期在课堂教学中，我加入了一些竞赛活动，如碰蛋活动、掰手腕活动等，在活动中让同学们观看参赛者的动作、表情、神态等，孩子们在一次次的活动中，写作力量较以前有了很大的改观。

三、踏踏实实工作，不向疾病低头。

古人有句话说得好：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……真的感觉这句话用来形容这学期的我还比较合适。虽然我没有承受上天给予我的大任，但是我的身体从开学的其次周开头就承受了巨大的考验――腰疼，直到现在还时不时地处在水深火热中。回顾这一学期，我感觉自己始终处于腰疼、头疼、嗓子疼等的交替中，其中腰疼直到现在还处于始终持续状态。但是在这样的状况下，我还是做到了坚持给同学们上课，除一次因疼得实在爬不起来请了半天假，其余的时间都感觉自己的大部分时间都是在痛苦中和病魔作斗争的状况下给同学们上课。现在自己的身体比前面好了很多，回顾自己这学期走过的点点滴滴，或许在没这种体验的人看来平常，但是我为自己把这一学期挺了下来而骄傲！

四、孩子学有所长是我最大的收获。

经过这一学期的努力，我感到兴奋的是除了和孩子建立了深厚的感情之外，就是在我们的相互影响下孩子各方面的语文素养方面的巨大提升。正是在这种潜移默化中孩子的学习水平得到了日益提高，经过这一学期的努力，在前面进行的诊断性测试中，我们班的同学又有11位同学跨入了优等生的行列。全班总共48人，得a率为31人，而不达标的同学有五人降到了一人。

当然我深深地知道成果的取得只代表过去。而且我班的孩子在某些方面也不是做得特别得完善，也还有很多的不良习惯在今后的教育之路上和他们去改正，比如：写字习惯、个别同学不完成作业习惯等等。孩子处于学校阶段可塑性特别强，只要有一线改的可能我都会在今后的教学中加以尝试！教育之路说长很长，说短也很短，在今后的教学中我将连续践行自己为自己定下的教育抱负：让孩子每天都在欢乐中学习，让孩子每天都有新收获，做一个孩子喜爱的妈妈老师！

同学期末反思总结初一升初二篇八

中学美术课教学方法许多，但依据《中学美术教学大纲》精神的要求和笔者长期从事美术教学的阅历体会，最常用而且行之有效的方法，大致有如下几种。

这是一种由老师用生动的语言向同学传授学问的方法，即主要是老师讲同学听的方法。它包括叙述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的叙述、美术常识、观赏教学以及技法课训练前的讲解，都采纳讲授法。用这种方法教学的特长是学问的系统性、规律性强、效率高，照看面宽。但其缺点是简单使同学处于被动状态，缺乏感性学问，如无法解决怎样画等问题。鉴于这种状况，使用这种方法教学时，就应留意下述状况：

（1）对所表述的资料要有科学性、思想性和系统性，以给同学一个合符规律的完整的概念。如中国人把描绘大自然为主的作品称之为“山水画”而不叫“风景画”，同学确定会问一个“为什么？”这个问题能够从两个方面去讲：一是从中国人的情感习惯去讲，在通常状况下，“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖国”的同意词或同义语，因此山水画也能够说是爱国主义精神在中国艺术中的反映；二是山水画的画家经过拟人化加工处理了的作品，它是画家艺术修养的表现。而风景画属西画的称谓，它是写实性作品，是自然的客观表现。经过分析和比较，就能够得出结论：中国“山水画”不能叫作“风景画”。

（2）语言的形式要贴合语法，要清楚、精确     、精炼，要通俗易懂，要形象生动，要富有感染力。

（3）要擅长组织同学听讲，所述问题能引进同学的思维共鸣，要擅长洞察同学的反映，准时调整讲授的资料，变换讲授的方式。

（4）能够借助板书、板画或示范图等直观教具，以加深同学的印象，到达帮忙理解的目的。

演示法是为了协作讲课和练习，透过操作性的示范表演，使同学增加感性学问，加深印象，明白作画（或其它美术作品制作）的方法步骤。这是美术课尤其是技法课教学常采纳的主要方法之一。这种方法在形式上能够分为：当堂作画要求之全过程演示；按作画步骤要求同学跟随老师一齐进行的同步性示范；有意识地找准难点作局部演示。

运用这种方法，就应做到：

（1）演示的资料务必与课堂叙述的资料和要求完全吻合。做到“讲”是“练”的前提和基础；“练”是“讲”的深化，是所学学问的表现、运用和实践。

（2）课堂演示要做的简明扼要，要图象清楚、精确     、生动娴熟，并能使全体同学都能看到、看清。

（3）为节约时间，有些示范能够在课前先制成毛坯、半成品，在课堂上选取关键的过程适时演示。

练习法是同学在老师的指导下将所学学问运用于实践，以到达巩固学问、构成各种技能技巧、把新学问变换为潜力之目的的一种方法。这是中学美术教学活动中最主要的教学方法。这种练习包括视觉观看练习、造型技法练习、工具材料之操作练习和形象思维、规律思维练习等。按新编教材的要求，它在整个学校的教学活动中要占８０％以上份量。所以，采纳这种方法，要求共性讲究：

（1）要有明确的目的要求，并且目的要求恰当，引起同学在心理上构成共鸣；还要留意组织教学，以便提高同学练习的自觉性和专心性。切忌盲目性和单纯的为练习而练习的作法。

（2）应留意指导和检查同学把握练习的方法、步骤的状况；要科学合理地安排作业练习的时间。

（3）老师对同学练习中存在的问题及优缺点应予准时总结，确定成果订正错误，能够个别问题单独讲，普遍问题集中统一讲。

谈话法是透过同同学相互交谈来进行教学的一种方法。包括启发式谈话法、提问式谈话法和指导式谈话法。这种方法有利于启迪同学思索，激发同学专心思维和师生双方在教学过程中信息的专心反锁。但谈话法的缺点是看法简单分散，不易掌握，运用不好还简单使所传授学问支离破裂。因此，运用谈话法应做到：

（1）老师要有充分的预备，提问的目的要明确，要带有启发性，并且难易得当，要切合同学的年龄特征、爱好爱好和学问水平，还要留意对同学回答问题可能消失的麻烦状况要有充分的估计，并为此还要预备好正确的答案。

（2）对此法的运用要带有启发性，所提问题要构成前后连贯，层层深化、逐步引向结论的问题系列，还应讲究谈话技巧，要面对全体同学。

（3）提问要留意让同学有充分的心理预备，不应搞突然攻击，而且谈话的形式要活泼多样。

（4）对同学回答的问题，正确与否，老师均应有明确的表示，要鼓舞他们放开思路，大胆发言，错了也不宜过多批判。

参观法是丰富同学的感性学问、扩大视野，使教学同实际生活相联系并从中受到实际教育的一种方法。其资料有参观书画摄影展览、作业观摩展览、还有历史文物、名胜古迹、建筑物体、自然风景、动物花卉等。这是进行爱国主义、革命传统和喜爱生活教育的一种较好的教学形式。

采纳这种教学方法时，应留意下列要求：

（1）老师对参观的资料要有足够的了解，对其参观活动要有充分的预备，并有明确的目的。

（2）要有严格的组织纪律规定，切不行放任自流。

（3）应启发同学专心思维，让同学充分发表看法和看法，仔细争论，结束时老师要仔细总结。

上述教学方法详细怎样选取，能够依据教学的资料、目的、任务，以及同学的年龄特征、学问水平敏捷选取运用；还可依据课型，有时仅用一种方法即可，而有时两种甚至三种联用。

总之，中学美术教学的特点打算了美术教学的原则，其特点和原则又确立了贴合美术教学规律的方法，作为中学美术老师，只有根据科学规律办事，实事求是，遵循中学美术教学的原则，敏捷机动地选取最佳之教学方法，切实上好每一堂课，方能实现教学目标，完成教学任务。

同学期末反思总结初一升初二篇九

-->在学习方面，这个学期还算可以，相对上学期，表现最突出的地方，就是不懂就问，“同学”可是一种珍贵的资源。

当然，我的作业仍旧仔细完成，保质保量，杜绝抄袭作业的恶习，上课仔细听讲，仔细复习。除此之外，我仍旧保持着我以往的作风：宽容、乐观、乐观向上。在学校里，我团结同学，乐于助人，究竟，与同学们相处的时间不长了，要好好去珍惜它。我认为，在乐观回答问题这方面，我还需要连续努力，其实，这不光是对学问的考验，更是一种对语言表达力量的熬炼方式。

光阴似箭，日月如梭，回首这三年，我发觉我突然长大了，学习更用功了，更勤奋了，处理一些事情更加的细心、从容了。学习成果有了较大的进步，课上仔细听讲，课下仔细完成作业，课前做好预习，课后仔细复习。在人际关系上，我做的也不错，交的伴侣也多了。更关怀集体，关注国家大事，遵规守纪，勤俭节省。

更值得傲慢的是，我把弹钢琴坚持了下来，现在已经过了十级，弹得曲子更加好听了，曲子中学会倾注了自己的情感。在课余时间，我也注意培育自己的爱好爱好，打打小说，熬炼熬炼身体，弹弹琴，画些画。我的身体素养也有了很大的提高，每天膳食养分搭配很好，感冒的次数也少了。可以说，我在德、智、体、美等方面取得了较大的进步。充分发挥自己的个人潜能，克服种种困难，去抵达胜利的彼岸。

转到青年大街学校，一转瞬，半个学期结束了。在这里我感受到了老师和同学们的热忱和老师对我们的辛勤付出!在此，我对这个学期的学习和校内生活做出总结:

一、学习方面

在课堂上我仔细听讲，乐观举手发言，从不分心。对老师提出的问题仔细思索，不懂的参考教材，还不明白的就去问老师，直到弄懂为止。有时下课时会和同学们一起争论难题。回家后仔细完成老师布置的家庭作业。然后让妈妈检查，遇到难题有时也会求助网络。有时间我会去看一些课外的感爱好的书。

二、校内生活方面

转到青年大街学校之后。学校对我们的身体素养要求很高，常常要去熬炼。老师要求我们跳绳儿，我看别的同学跳的都很好，自己每次只能跳一个，心里很焦急。于是就用下课时间和放学回家后常常练习，经过我的努力最终能连跳100多个了，虽然和别的同学比还有很大差距，但跟我自己比也算是有很大进步了，我还要连续努力。我还会带着篮球去学校，下课时候我会给你拿着篮球去篮球场地玩，这是我的一大爱好，中午的时候常常和同学们做嬉戏，我们相处的很好。在同学遇到困难的时候，我会帮他。同时我遇到困难时，他们也会帮我。

劳碌的期末总复习和期末考试最终结束了。在这个学期有欢乐有难过，但对我来说收获很大，交了许多好伴侣，学了许多的新学问，孔子说“温故而知新”我要把这句话用在这个假期里。

同学期末反思总结初一升初二篇十

传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后学校美术课更重视的是激发同学的创新精神和培育同学的实践力量，乐观为同学创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言;鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。例如：我校同学在制作楼道内的装饰作品时，同学们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让同学制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告知同学，让同学在观赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让同学在制作作品的同时，也受到情感教育。

2、加强教学中师生的双边关系。

通常在上课快要结束时，我会抽出几分钟时间，让同学来谈自己在这堂课上的收获;提出自己不满足的地方;也可以争论下一堂课怎么上;自己做哪些预备工作，给同学介入教学设计的机会。师生间沟通对教学的`想法，同学会觉得老师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更乐观的参加到课堂教学中来，还由于得到老师的敬重而增加自信念和对老师的亲近感。作为老师则从中得到了课堂的反馈信息，得以改进自己的教学。

3、鼓舞同学进行综合性与探究性学习。

加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品观赏课时，我都要让同学好好学历史，让同学了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景。

4、重视对同学学习方法的讨论。

新课改提倡的美术教学，既要重视同学对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，让同学在活动中学、在玩中学，让同学围绕目标自主选择内容、材料和方法，让同学在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节约了同学的开支，也做到了变废为宝。

5、以各种生动好玩的教学手段，如电影、录像、范画，甚至故事、嬉戏、等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量，激发同学学习美术的爱好。

比如：学习达芬奇的绘画作品《最终的晚餐》时，放影像资料让同学首先了解达芬奇的身世，即它的名字的由来和他的主要成就，让同学了解画家的画风和他同时代的画家(文艺复兴三杰)。同学们学习爱好很高，而且学问把握得也特别好，以上是我在教学中总结的一些阅历，如有不足之处，盼望老师们提出珍贵看法。

同学期末反思总结初一升初二篇十一

我的数学老师是一个特别顽强的女人。她的大眼睛略带稚气，闪着黑色宝石的深邃光泽。她的衣服很得体，温顺，可爱，白皙。

平常刘小姐的眼神里既有慈母般的温顺，又有严父般的严峻，让人看着危急。刘小姐的嘴不大，但是从那种嘴里说出来的话总是带着一些幽默和哲理，像磁铁一样吸引着我们。

刘老师最大的特点就是体谅同学。他从来不给我们留太多作业，由于他知道我们留太多作业就做不好，所以老师会给我们留很少的作业，有时候几乎没有作业。每次在自习课上，很少看到写满单词的黑板上写着数学作业，同时也能听到一些表扬数学老师的话。

刘先生有许多事等着你。再说说他的幽默。老师常常和我们谈笑风生。每当我们在课堂上听到最无聊的事情，刘老师就会转移话题，做一些无言的题目，每次都能帮我们走出无聊。上了一节课，收获很大。

老师不仅幽默，有时还会生气。

我记得有一次。老师给我们布置作业，由于期末考试快到了，老师发了一个片子。有人叫我们做，我们不听话，没仔细做完。由于这是一篇复习论文，只要我们动动脑子，我们就能解决那些问题。我们很懒，没有人做得好。老师检查了作业，看到后特别生气。老师打了我们。天啊，好痛。说实话，当时老师的表情真的很震撼，很恐怖。我们都很可怕。我不知道我们可怕什么。你真的可怕他会战胜我们吗？没有，我们之前没见过老师的表情，所以很可怕。老师打了我们之后，我们的怒火就没了。上课不到20分钟，我们就开头和乐观主义者讲和。至于乐天派的关心？他是我们最喜爱的——老师刘爱景，他在我们班很受欢迎！这位乐观主义领袖给我们带来了许多乐趣。

这是我们的数学老师，幽默和善，有着严格的乐观主义。

又一个春天来了。刘老师抱着一摞书走进教室，穿着和以前一样，胖乎乎的脸安静安详。

老师开头讲课，声音悦耳动听…

同学期末反思总结初一升初二篇十二

-->高校三年即将过去，三年的时间收获匪浅。在感受校内清爽气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的.道理。对于涉世不深的我来说，这些都是珍贵的经受。从进高校校门第一天起，父母就对我说，高校是通向社会的必经之路，是为以后安家立命的重要阶段。这句话我始终牢记于心。在回顾走过的这三年，发觉自己在很多方面有了进步，同时很多方面也有待改进。

三年的高校生活，使自己的学问水平、思想境界、工作力量等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告辞美妙高校生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

在学习上，脑子里持着进入高校后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽视了学习。没有高中时候的主动性和乐观性。每次接近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺当通过。我发觉在高校不学习没有高中时候乐观了，必需努力地充实自己，花精力花时间在课外阅读上，提高自己的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能常常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的同学，必需增加自己的阅读量，开阔视野。我坚信任何一个人的胜利都不是偶然，俗话说有付出才有收获，天上不会掉馅饼的事前必定经受过许很多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在高校期间就要付出更多!

在思想道德上，始终追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望自己也能做到。我自认为有良好的道德修养，有坚决的政治方向，喜爱集体喜爱人民喜爱党喜爱祖国，以务实求真的态度参加很多公益活动。

在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在高校期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平常比较平易近人，对人态度友好，与同学和伴侣的相处融洽。我始终信任，生活源于坚韧的信念。只有具备顽强的意志，才能面对生活中消失的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理力量比较强，许多事情都力求自己解决，尽量不让别人帮忙。

始终信任人不是完善的，每个人必定有各自的缺点和优点，重要的是该怎么去正视自己的优缺点。

为人随和，诚恳，性格坚毅是我的优点。只要打算去做一件事，必定会仔细的去完成。从来都不喜爱和一些虚伪的人交往，虽然不能转变别人，但可以时常勉励自己坚持原则，为人诚恳守信。

时间是稍纵即逝的，有机会去实现自己价值的时候，尽量使自己活得更充实、更有意义，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获肯定远远大于付出!在这里，对自己也再次做了一次总结，告知自己要抓住高校的尾巴，充分把握高校最终一年的时间!

珍惜高校，珍惜伴侣，珍惜现在的点点滴滴。

人生天地之间，若白驹之过隙，突然而已。

同学期末反思总结初一升初二篇十三

在艰苦苦痛的现实生活中苦苦挣扎，还能喜爱数学吗？

当你对极其简洁的问题布满怀疑时，你能主动问为什么吗？

当你死记硬背数学概念时，能否在生活中体现出来？

当你对闻名的数学论文有疑问时，可以大胆质疑吗？

数学，它深不行测，它奇异无比。你不懂，它会烦你；但一旦陷入数学的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。当一个难题突破了你的苦心思索，你就会满意于那种成就感，那种置身天堂的奇异感觉。

谈过去，谈现在，数学成就了许多聪慧的人才，埋下了人才：《数学之父》——居鲁士，《数学王子》——高斯，《问题的种子》——欧拉……他们是多么宏大的数学家。但是，他们的数同学涯一帆风顺吗？不，他们在看到漂亮的彩虹之前都经受了很多的风暴！

自学成才的数学家华，在左腿瘫痪、生命无望的时候，依旧喜爱数学，喜爱自己的追求，英勇地质疑闻名教授苏家驹的论文。毫无疑问，华不会成为宏大的数学家，更不会成为中国的傲慢。数学之父赛勒斯的宏大之处在于，他不仅能解释问题，还