广东省潮州市湘桥区2024届化学九年级第一学期期中复习检测试题含解析

广东省潮州市湘桥区2024届化学九年级第一学期期中复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对过滤操作的叙述中，不正确的是（）A．漏斗下端要紧靠烧杯内壁B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘C．为加快过滤，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体D．玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸一边2．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）ABCDA．硫在足量氧气中燃烧 B．加热一定量高锰酸钾固体C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 D．实验室利用双氧水制取氧气3．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压）。下列说法正确的是（）A．红磷的多少对实验结果无影响B．集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的C．c点时反应刚好停止D．b、c、d点时集气瓶中所含物质相同4．不能用质量守恒定律解释的现象是（）A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少5．下列实验操作正确的是A． B． C． D．6．鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体最合理的方法是（）A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中7．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是()A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验8．自来水厂将水进行净化的过程中，属于化学变化的是A．吸附 B．沉降C．过滤 D．消毒9．打开汽水瓶盖，有大量的气泡逸出，下列说法错误的是A．溶质减少 B．溶解度减小 C．浓度减小 D．饱和溶液变成不饱和溶液10．给50毫升液体加热，需要使用的仪器是下列中的①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台⑧玻璃棒A．①③④ B．②④⑥⑦ C．②④⑦ D．④⑤⑦⑧二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学符号填空：（1）2个铁原子_____（2）4个硫酸根离子_____（3）3个水分子_____（4）氧化铝中铝元素显+3价_____．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．在某硫元素的氧化物中，硫元素的质量分数为50%，硫元素与氧元素的质量比为l︰1，试通过计算，推测该元素的氧化物的化学式。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．下图是某反应的微观示意图。(1)写出图中单质的化学式_______________。(2)写出该反应的化学方程式__________________。14．甲同学对厨房管道天然气燃烧的产物产生了兴趣，于是就将该问题带到了活动小组．过程中甲首先提出：天然气的燃烧产物是什么？乙同学立即发言：我认为其产物是二氧化碳、水蒸气．大家针对乙同学的说法设计了合理的实验方案，你帮他们完成验证上述两种气体的操作及现象操作：______________________________________________。现象：________________________________________________。结论：产物有水蒸气操作：______________________________________________。现象：________________________________________________。结论：产物有二氧化碳五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化学性质与碳酸相似。向草酸中滴加紫色石蕊试液，溶液会变成__________色，加热溶液，溶液颜色___________。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，生成三种氧化物。某学习小组对此展开探究：假设1：生成物中有水。根据草酸中含有_________元素，可推测生成物中含有水。假设2：生成物中有二氧化碳。将生成的气体通入澄清石灰水，若有_______________现象，可判断假设成立。假设3：生成物中有一氧化碳，用如图装置进行实验证明（黑色粉末为氧化铜）。（1）A中反应的化学方程式是____________________。（2）下列对该实验分析正确的是____________（填字母）A硬质玻璃管中黑色粉末变红。B实验开始时先点燃酒精灯再通入气体。C实验结束后先熄灭酒精灯再停止通气体。（3）从环保的角度看，实验装置存在缺陷，请选择合适的方法进行改进__________________________。16．某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。（查阅资料）①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。②二氧化碳能溶于水，1L水大约能溶解1L二氧化碳气体。③氢氧化钠的水溶液能与二氧化碳发生反应．其中氢氧化钠与二氧化碳反应生成水和碳酸钠，且碳酸钠易溶于水；氢氧化钠与氧气不反应。（方案设计及实验）采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。（1）将抽取出的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，在集气瓶外点燃红磷，将点燃的红磷迅速伸入集气瓶中，并塞紧瓶塞，此时可观察到的现象有_______；反应的化学方程式为_______。（2）待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，体积约为125mL。方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量。（3）抽取150mL的气体，缓缓地从b处通入装置中．此时集气瓶中发生反应的化学方程式为_______。（4）实验结束后，c处气体的化学式为_______，集气瓶中排出液体的体积约为75mL。（实验反思）（5）通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果不合理的是______（填写“方法1”或“方法2”），其原因是______，其中实验结果更准确的方法所测得氧气约占气体总体积的_______%。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、过滤时，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，A正确。B、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，防止液体漫过漏斗边缘，B正确。C、为加快过滤，要使滤纸紧贴漏斗内壁，不可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体，C错误。D、玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸一边，防止戳破滤纸，D正确。故选：C。

2、B【解题分析】

A、硫燃烧生成二氧化硫气体，随着燃烧的进行，硫的质量逐渐减小直至为零，与图像相符，A故正确；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，锰元素的质量在化学反应不变，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，与图像不符，故B错误；C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，反应开始固体中存在二氧化锰，质量分数不为零，随着时间的进行，固体的质量不断减少，二氧化锰质量在化学反应中质量不变，二氧化锰的质量分数逐渐增加，反应完毕后，质量分数不再改变，与图像相符，故C正确；D、双氧水分解生成水和氧气，随着反应的发生氧气的质量不断增加，直至反应结束，质量不再改变，与图像相符，故D正确。故选B。【题目点拨】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。3、D【解题分析】

A、在测定空气中氧气的含量实验中，红磷要过量，故A错误；B、集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的，故B错误；C、a点温度最高，由此可知，在a点时反应刚好停止，故C错误；D、在a点反应已经结束了，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，故D正确。故选D。4、C【解题分析】试题分析：A.蜡烛燃烧后，生成二氧化碳气体，和其他物质；蜡烛虽越来越短，最终消失，二氧化碳和其他产物越来越多，遵循质量守恒定律；B.铁丝燃烧后，生成四氧化三铁，固体质量增加；C.潮湿的衣服在阳光下晒干，不涉及化学反应，当然也就不能用质量守恒定律来解释；D.高锰酸钾受热分解得到锰酸钾、二氧化锰和氧气；后固体质量减小。考点：质量守恒定律应用。5、A【解题分析】

A、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入，图中操作正确；B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，图中操作错误；C、取用一定量的液体一般用量筒，量筒必须平放，读数时视线与凹液面的最低点保持水平，图中操作错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故错误；故选：A。6、D【解题分析】要同时鉴别三种物质，那么要产生三种不同的现象。三种气体都是无色无味的，错误；空气和氧气均难溶于水，二氧化碳易溶于水，只能将二氧化碳鉴别出来，错误；三种气体均是无色的，错误；将燃着的木条伸入装有空气的集气瓶中，燃着的木条无明显变化；燃着的木条伸入氧气中，燃着的木条伸入燃烧的更旺；燃着的木条伸入二氧化碳中，燃着的木条会熄灭，正确。故选D。7、A【解题分析】

测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积；【题目详解】A．用过量的红磷进行试验，可以将氧气完全反应，使测定结果更准确；B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞，易导致气体受热逸出使测定结果偏大；C．红磷熄灭后，立即打开止水夹，气体受热膨胀，使倒流的水偏少，测定结果偏小；D．用木炭代替红磷进行实验，会因生成二氧化碳气体，使瓶内气体的量不减少，压强不变小，不能用于测定空气中氧气的含量。选A。8、D【解题分析】

化学变化是物质在变化过程中有新物质生成。【题目详解】A、吸附过程没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；B、沉降过程没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、过滤只是把不溶性杂质除去，没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、消毒过程生成了次氯酸盐和盐酸，属于化学变化，故D正确。故选D。9、D【解题分析】

汽水中溢出的大量气泡其实就是碳酸分解，产生水和二氧化碳气体；【题目详解】A、碳酸是汽水的一种溶质，当打开瓶盖时，大量的碳酸分解，溶质质量减少；故选项正确，不符合题意；B、当瓶盖打开时，瓶内压强减小，二氧化碳气体随压强的减小溶解度降低；故选项正确，不符合题意；C、当打开瓶盖时，碳酸分解，溶质质量减小，浓度降低；故选项正确；不符合题意；D、当打开瓶盖时，压强变小，碳酸分解，溶解度降低，此时仍为饱和溶液；故选项错误，符合题意；故选：D。10、B【解题分析】

给50毫升液体加热，需要使用的仪器是下列中的：②烧杯，用于盛装50mL液体④酒精灯，用于加热液体⑥石棉网，垫在烧杯下面，防止烧杯受热不均匀⑦铁架台用于固体实验仪器。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2Fe；4SO42﹣；3H2O；【解题分析】

（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铁原子表示为：2Fe；（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．4个硫酸根离子可表示为4SO42﹣；（3）由分子构成的物质，化学式可表示一个该分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O；（4）由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方标出正负号和数字，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素显+3价可表示为：三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、SO2【解题分析】

设化学式为SxOy，硫元素与氧元素的质量比为l︰1，故：（32×x）：（16×y）=1：1，x：y=1：2，故化学式为SO2。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、O24NH3+5O24NO+6H2O【解题分析】根据反应的微观示意图分析解答。(1)由同种元素组成的纯净物为单质，图中所示单质为氧气，化学式为O2；(2)由反应的微观示意图可知，该反应是氨气与氧气在有催化剂并加热的条件下反应生成一氧化氮和水，反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O。点睛：明确每个模型表示的含义，是解决这类题目的关键。14、用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有水雾将上述实验的烧杯迅速倒转倒入澄清石灰水石灰水变浑浊【解题分析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，水蒸气遇冷会生成水雾，所以实验方案为：操作：用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方；现象：烧杯内壁有水雾；结论：产物有水蒸气；

操作：将上述实验的烧杯迅速倒转倒入澄清石灰水；

现象：石灰水变浑浊；结论：产物有二氧化碳。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、红变成紫色氢和氧溶液变浑浊AC在B装置右面导管处放一只燃着的酒精灯【解题分析】

根据“草酸（H2C2O4）的化学性质与碳酸相似”碳酸呈酸性，草酸也显酸性，能使紫色的石蕊试液变红；加热溶液，溶液颜色变成紫色；假设1：化学反应前后元素的种类不变，生成水则一定含有氢和氧元素；假设2：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将生成的气体通入澄清石灰水，若有溶液变浑浊的现象，可判断假设成立。假设3：（1）一氧化碳具有还原性，能与黑色的氧化铜反应生成红色的铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；（2）A一氧化碳具有还原性，能与黑色的氧化铜反应生成红色的铜和二氧化碳，硬