民主与科学的班级管理模板范本

民主与科学的班级管理民主与科学的班级管理班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，是为同学服务的“公仆'，是为同学人生航船摆渡的“船工’.这是魏书生老师给班主任的定义。魏书生老师是一个奇妙的班主任，教学二十多年，无论什么样的班级，经过他的点化，同学欢乐健康，综合素养高，班风乐观向上，考试成果总是名列前茅。这样的“奇妙’，魏书生老师靠的是什么？民主与科学就是他的胜利祛码。他在实施班级管理的过程中，通过民主化、科学化的有效途径，发挥同学在管理中的仆人作用，淡化自己班主任的教育者、管理者的颜色，形成了“以同学为中心，的班级管理机制。怎样才是民主、科学的班级管理呢？一、要了解与讨论同学。“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地施肥浇水；治病，要了解每个病人的详细病情，才能对症下药；老师，必需了解每个同学的特点，方能选择确定教育的方法、措施。‘我们可以通过观看、谈话、书面材料、调查访问的方法了解同学，分析同学，依据同学各自的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。二、要科学组织和培育班集体。首先要健全班干部制度。班级要实现管理自动化，先要培育一批热心于班级工作的干部。一个班的班风如何，是否有分散力，是否有乐观向上的精神面貌，当然要靠班级的每一个同学，而在整个班级中起着带头作用的就是班干部。班干部对班级工作仔细负责，同学们就怀揣责任感；班干部有分散力，同学们就往往会团结一心，所以，肯定要培育一支强有力的班干部做后盾和支撑。班主任要留意选好每个班干部，并留意对班干部的时时到处培育，是每个干部都有肯定的责任感、肯定的荣誉感，并有意地在班级中树立他们的威信，这样班主任可以放手让干部去干，让全班同学来评定他们的工作。其次，讨论并制定可行的班级规章制度。这是班级进行正常管理、顺当开展各项教育活动的重要保障。班级的规章制度主要根据校规章制度，结合依据本班特点，制定出一系列的制度，力求在班级中做到事事有人干，人人有事干；时时有事干，事事有时干。然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行。监督检查系统要严密，自检之外，要有互检、班干部检查、老师抽查、同时还有相应的处理措施，做到有序，做到规范。班级管理力求做到有“法，必遵，执”法必严，违"法必究，将治班的各项规章落实到实处。随着时间的推移和同学认知水平的不断提升，有些时候会消失“个子长了旧衣不合身I的现象。因此每过一段时间，班主任要让同学针对班级的公约和各项规定进行大争论，平常也要留意听听同学和家长对这些班级规定的反映，对不合理的地方进行必要的修改或重新制定，对不完善的则加以补充。有了班级规章和制度，有了管理干部，又有了准时的跟踪修订,这三个方面的相互协调和协作，必将让班级管理更加科学化、人性化。三、要做好个别教育工作。班主任对同学进行思想教育，既要面对集体又不能忽视个别教育工作。每个班都有几个难教育的同学，我们不要埋怨同学难教，老师埋怨同学难教，就像医生埋怨患者难治一样。我们要多想一些个别教育的点子，如同学犯了错误，处理的方法可以有写说明书、唱歌、做好事等等；每周进行评比，产生”闲谈能手\"躲避劳动能手\”心胸狭窄能手最关怀班级的人’、“做好事最多的人I、”本周进步最大的人I,等等，这样既选先进也选后进，发觉问题，准时解决，效果会很明显。我们在关心后进生提高自我教育力量的同时，也提高了自己的教育水平，我们要熟悉到老师的教育水平是在把难教的同学教好的过程中提高的。班级管理的目的是要让同学健康成长和培育他们的良好习惯。要实现这一目的需要民主与科