【解析】重庆市南开中学高三模拟理综生物试题

重庆南开中学高2020级高考模拟考试理科综合能力测试一、选择题1.下列关于物质、结构与功能叙述，正确的是（）A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B.抗体、呼吸酶在核糖体上合成后即具有相应生物活性C.水绵和念珠藻细胞中均无叶绿体，但都可进行光合作用D.淀粉、糖原、纤维素空间结构的不同与其基本组成单位种类有关【答案】A【解析】【分析】本题是对细胞内不同细胞器结构和功能、细胞核的结构和功能、糖类的分类分布和功能的综合性考查，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析综合进行判断。【详解】A、细胞核中具有DNA，所以是遗传的控制中心，细胞核中的基因可以通过基因表达合成酶从而控制细胞的代谢，A正确；B、在核糖体上合成的多肽链需要经过内质网、高尔基体的加工才能形成具有生物活性的蛋白质，B错误；C、水绵有叶绿体，念珠藻是蓝藻，无叶绿体，C错误；D、淀粉、糖原、纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，D错误。故选A。2.下列关于细胞生命历程的说法，错误的是（）A.胎儿发育过程中，指间细胞消失是基因决定的B.红细胞形成过程中发生了基因的选择性表达C.若细胞发生癌变，细胞膜上每种蛋白质的含量均减少D.端粒学说认为，端粒DNA序列缩短导致细胞衰老【答案】C【解析】【分析】癌细胞是构成癌症的最小的一个单位。一般癌细胞的特征主要表现在细胞核上，可能细胞核比普通的正常细胞要大很多，而且形态不规则，可能含有丰富的染色质，所以染色的时候会表现出颜色深浅不一。癌细胞由于基因发生改变，粘连蛋白减少或缺少，容易在组织间转移。另外癌细胞还有一个最重要的特点，是无限增殖的特性，正常的细胞不可能出现无限增殖。【详解】A、指间细胞的消失属于细胞凋亡，与凋亡基因的表达有关，A正确；

B、红细胞的形成过程即细胞分化的过程，涉及基因选择性表达，B正确；

C、在癌变细胞上，像癌胚抗原这样的蛋白质含量会增加，C错误；

D、细胞衰老过程中端粒DNA序列会缩短，D正确。

故选C。3.下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是（）A.变异均是由于遗传物质改变而引起的B.基因突变一定会改变基因的结构C.三倍体西瓜植株所结的西瓜出现的无子现象属于可遗传变异D.染色体变异可以在有丝分裂和减数分裂过程中发生【答案】A【解析】【分析】生物的变异分为可遗传变异和不遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变，狭义的基因重组包含自由组合和交叉互换，广义的基因重组包含转基因技术。基因突变是指由于基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象，DNA分子上碱基对的缺失、增添或替换都可以引起核苷酸序列的变化，因而引起结构的改变，如A→a。染色体畸变包括染色体结构变异（缺失、重复、易位、倒位）和数目变异。【详解】A、由环境因素引起的生物性状的变化，其遗传物质可能并没有改变，A错误；

B、基因突变会导致基因中的碱基排列顺序改变，从而改变基因结构，B正确；

C、三倍体无子西瓜的产生与染色体组成倍的增加有关，属于可遗传变异，可通过植物组培等方式遗传给后代，C正确；

D、染色体变异包括结构变异和数目变异，在有丝分裂和减数分裂中均可发生，D正确。

故选A。4.下列关于抗维生素D佝偻病的相关描述中错误的是（）A.抗维生素D佝偻病患者小肠对钙和磷吸收不良B.在人群中女性的发病率高于男性C.XDXD、XDXd的个体均为患者，但后者比前者发病轻D.由于交叉遗传，男性患者的致病基因一定来自其外祖母【答案】D【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】A、维生素D可以促进胃肠道对钙和磷的吸收，抗维生素D佝偻病患者小肠对钙和磷吸收不良，A正确；

B、抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，人群中女性的发病率高于男性，B正确；

C、XDXD、XDXd的个体均有显性致病基因，所以均为患者，但后者由于有一定的正常代谢途径，所以发病较轻，C正确；

D、男性患者的致病基因一定来自母亲，但是不能确定是来自外祖母还是外祖父，D错误。

故选D。5.下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（）A.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长B.顶芽合成的生长素以主动运输的方式运输到侧芽C.赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度都会导致“恶苗病”D.植物生长调节剂是植物合成的对生长发育有调节作用的有机物【答案】B【解析】【分析】解答本题的关键是准确掌握几种常见植物激素的生理作用。【详解】A、乙烯含量的增高会反过来抑制生长素促进切段细胞伸长的作用，A错误；B、极性运输的方式是主动运输，B正确；C、高浓度生长素会抑制生长，并不会导致“恶苗病”，C错误；D、植物生长调节剂是人工合成的，D错误。故选B。6.2020年全球爆发的“COVID19”是由一种单链RNA病毒感染引起的疾病，以发热、干咳、乏力等为主要症状。下列有关该病毒的叙述，错误的是（）A.含A、U、C、G四种碱基B.进入人体内会引发体液免疫和细胞免疫，两者的共同点是具有特异性、记忆性C.通过免疫反应产生的物质可作用于下丘脑体温调节中枢，使某些激素分泌增加，代谢加快，体温升高D.灭活的病毒可用于新冠疫苗的研发，一旦成功便可用于切断传播途径，结束疫情【答案】D【解析】【分析】1.病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。2.传染病的防治措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。【详解】A、新冠病毒的遗传物质是RNA，因此其体内含A、U、C、G四种碱基，A正确；B、由于病毒进入人体后会寄生到细胞中，因此，进入人体后会引发体液免疫和细胞免疫，两者的共同点是具有特异性、记忆性，B正确；C、通过免疫反应产生的物质可作用于下丘脑体温调节中枢，使某些激素如甲状腺激素分泌增加，是细胞代谢加快，产热量增加体温升高，C正确；D、灭活的病毒可用于新冠疫苗的研发，一旦成功便可用于免疫预防，从而达到防病的目的，但并非用于切断传播途径，只能是减少传染源的再生，D错误。故选D。二、非选择题7.某小组以生长期大豆为材料研究了叶片光合速率以及光合产物向豆荚（果实）分配的规律，图中①②③④表示豆荚，A、B表示叶片。将生长一致的大豆植株分为三组，进行以下处理（环境条件均适宜）：第一组：选取B处叶片（成熟叶），透明塑料袋扎紧，袋内充入一定量14CO2饲喂叶片，一段时间后，检测各处豆荚的放射性强度占比。第二组：选取A处叶片（幼叶），重复第一组操作。第三组：去掉所有豆荚，保留叶片（叶片未损伤），测定B处叶片光合速率。请回答下列问题：（1）具有放射性的有机物首先出现在叶肉细胞的__________（部位），同位素标记法可以用于追踪物质的__________规律。（2）第一组实验结果如下表，说明B处叶片光合产物向豆荚分配的规律为____________________。豆荚标号①②③④放射性强度占比（%）25%46%27%0（3）第二组各处豆荚均未检测到放射性，原因可能是幼叶叶肉细胞内______________________________，因而光合能力较弱，几乎没有产物输出。说明光合产物是否输出与叶片的发育程度和供应能力有关。（4）与保留豆荚相比，第三组实验中B处叶片光合速率下降，推测可能的原因是______________________________________________________________________。【答案】(1).叶绿体基质(2).运行和变化(3).光合产物分配比例与豆荚和叶片的距离有关，豆荚距离叶片越近，分配到的光合产物就越多(4).光合色素和酶较少(5).去除豆荚，叶光合产物输出受阻，有机物在叶肉细胞中堆积，导致光合速率下降【解析】【分析】用14CO2饲喂叶片，光合作用中暗反应经过CO2的固定和C3的还原放射性最终出现在糖类等有机物中，根据放射性的强度和豆荚的位置判断光合产物向豆荚（果实）分配的规律。【详解】（1）充入一定量14CO2饲喂叶片，CO2的固定在叶绿体基质中，具有放射性的有机物首先出现在叶肉细胞的叶绿体基质中，同位素标记法可以用于追踪物质的运行和变化规律。（2）第一组实验结果如下表，②处豆荚放射性＞③＞①＞④，说明B处光合产物分配比例与豆荚和叶片的距离有关，豆荚距离叶片越近，分配到的光合产物就越多。（3）第二组各处豆荚均未检测到放射性，原因可能是幼叶叶肉细胞内光合色素和酶较少，因而光合能力较弱，几乎没有产物输出。说明光合产物是否输出与叶片的发育程度和供应能力有关。（4）与保留豆荚相比，第三组实验中B处叶片光合速率下降，可能的原因是去除豆荚，叶光合产物输出受阻，有机物在叶肉细胞中堆积，导致光合速率下降。【点睛】解题的关键是明确实验目的探究了叶片光合速率以及光合产物向豆荚（果实）分配的规律，根据检测出的放射性强度结合图示豆荚的位置推测光合产物向豆荚（果实）分配的规律。8.坐骨神经中既有传入神经又有传出神经，二者在坐骨神经内的分布位置存在差异，被麻醉的先后顺序也不同。为探究某局部麻醉药X的麻醉顺序，科学家以一只脑已被损毁的脊蛙为实验材料，依次进行了如下实验：①电刺激蛙的右后肢中趾，右后肢收缩。②暴露右后肢的坐骨神经，并滴加麻醉剂X，以1min为间隔电刺激蛙的右后肢中趾，开始时右后肢收缩，3min后不再收缩。③继续电刺激蛙的右侧脊髓（间隔1min刺激），右后肢收缩，2min后不再收缩。回答下列问题：（1）步骤①说明该脊蛙仍具有完成屈腿反射的完整__________。（2）分析上述实验结果，坐骨神经中的__________（填传入神经或传出神经）先被麻醉。（3）该麻醉剂X的说明书中写道：“该药品能使细胞膜保持稳定，从而阻止动作电位的产生和静息电位的恢复”。由此推测，使用该麻醉剂后，____________________的跨膜运输受到影响。（4）为避免痛觉的产生，局部麻醉药应暂时阻断____________________（填传入或传出）神经上兴奋的传导，使兴奋无法到达__________产生痛觉。【答案】(1).反射弧(2).传入神经(3).钠离子和钾离子(4).传入(5).大脑皮层【解析】【分析】1.神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．传入神经又叫感觉神经，能把外周的神经冲动传到神经中枢里。神经中枢在接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。2.脊髓是神经系统的中枢部分，位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢、体壁和内脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。【详解】（1）步骤①的实验结果为，电刺激蛙的右后肢中趾，右后肢收缩，则说明该脊蛙仍具有完成屈腿反射的完整反射弧。（2）暴露右后肢的坐骨神经，并滴加麻醉剂X，然后刺激蛙的右后肢中趾，3分钟后不再收缩，说明麻醉剂起到效果，随后电刺激蛙的右侧脊髓，正常收缩，麻醉剂还没有对传出神经麻醉，2分钟后不再收缩，说明传出神经也被麻醉，据此分析可知，坐骨神经中的传入神经先被麻醉，而后传出神经被麻醉。（3）该麻醉剂X的说明书中写道：“该药品能使细胞膜保持稳定，从而阻止动作电位的产生和静息电位的恢复”。由此推测，使用该麻醉剂后，钠离子和钾离子的跨膜运输受到影响，从而阻止了动作电位的产生和静息电位的恢复。（4）为避免痛觉的产生，局部麻醉药应暂时阻断传入神经上兴奋的传导，从而使兴奋无法到达大脑皮层，使痛觉无法产生，因为躯体感觉是大脑皮层做出的。【点睛】能够结合所学的基本知识并能基于题目的信息进行正确分析是解答本题的关键！熟知脊髓的功能是解答本题的另一关键！9.紫茎泽兰原产于中美洲，又叫破坏草，繁殖能力和对环境的适应性都极强，是我国常见的一种外来入侵物种，请回答下列问题：（1）调查沿河两岸分布的紫茎泽兰种群密度时宜选用的取样方法是__________。（2）为探究紫茎泽兰与玉米根系之间是否存在竞争，研究者选取根系长势基本一致的玉米和紫茎泽兰若干株进行实验，实验设计思路如下：①取三组盛有等量完全培养液的培养装置，编号为甲、乙、丙。②__________________________________________________。③各组在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录____________________。（3）若不能有效防治紫茎泽兰的繁殖，该区域生物群落的__________将下降。利用旋皮天牛（一种昆虫）在紫茎泽兰的根茎部钻孔取食造成紫茎泽兰因机械损伤而全株死亡，该防治方法属于__________。【答案】(1).等距取样法(2).甲、乙分别种植等量的玉米和紫茎泽兰，丙组将两种植物（每种植物量为甲、乙组的一半）混种(3).各组根系生长情况(4).物种丰富度(5).生物防治【解析】【分析】生物防治：生物防治是利用物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物的方法。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它的最大优点是不污染环境。生物防治方法有：利用微生物防治；利用寄生性天敌防治；利用捕食性天敌防治。生物防治优点：对环境污染小，能有效保护天敌，发挥持续控灾作用，成本低、对人畜安全、害虫不易产生抗性、减少化学农药用量、节约能源。竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象。【详解】（1）这里要用样方法调查紫茎泽兰的种群密度，由于调查的范围为沿河两岸，显然这里应该选用适宜条形地块的取样方法等距取样法。（2）本实验目的为探究紫茎泽兰与玉米根系之间是否存在竞争，则实验的自变量应该为是否紫荆泽兰与玉米种植在一起，因变量是两种植物根生长量的变化。实验设计如下：①分组编号，取三组盛有等量完全培养液的培养装置，编号为甲、乙、丙。②给不同处理，甲、乙分别种植等量的玉米和紫茎泽兰，丙组将两种植物（每种植物量为甲、乙组的一半）混种。③观察并记录实验结果，各组在相同且适宜的条件下培养一段时间（无关变量相同且适宜），观察记录各组根系生长情况。（3）根据题意可知，紫茎泽兰的繁殖能力非常强，以至于对当地物种的正常生长造成影响，可能会导致该区域生物群落的物种丰富度下降。题意显示旋皮天牛（一种昆虫）是紫茎泽兰的天敌，能在其根茎部钻孔取食造成紫茎泽兰因机械损伤而全株死亡，根据分析可知，这种防治方法属于生物防治。【点睛】熟知调查种群数量的方法是解答本题的关键，能够设计实验探究两种物种之间的关系是解答本题的另一关键，生物防治的方法也是本题的考查点。10.某种雌雄同株植物的红花和白花这一对相对性状受多对等位基因共同控制（如A、a；B、b；C、c……），当某个个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现有三种不同的纯种白花，其中白花1为隐性纯合子。为确定控制花色的基因对数，做了如下杂交实验：杂交组合一：白花2×白花3后代（F1）表现型：红花杂交组合二：F1红花×白花1后代表现型：红花：白花=1：7杂交组合三：F1红花×白花2后代表现型：红花：白花=1：1杂交组合四：F1红花×白花3后代表现型：红花：白花=1：3回答下列问题：（1）通过对以上杂交实验的分析可知，该种植物的花色遗传符合的遗传学定律有_________；其花色至少受_________对等位基因控制；按照等位基因最少的情况，满足条件的白花3的所有可能的基因型为_______________。（2）进一步研究发现控制花色的基因为4对，研究者用纯合红花与白花1进行杂交获得F1，并对F1进行测交：若测交结果为__________________________，则4对基因分别位于4对同源染色体上；若测交结果为__________________________，则_______________________________。【答案】(1).基因的分离定律和基因的自由组合定律(2).3(3).AAbbcc或aaBBcc或aabbCC(4).红花：白花=1：15(5).红花：白花=1：7(6).4对基因中有两对基因位于1对同源染色体上【解析】【分析】题意分析：本实验的杂交组合二中，F2代为1红：7白，即红花的个体占全部个体的比例为1÷（1+7）=1/8=（1/2）3，因此可判断花色性状至少涉及到3对等位基因，且遵循基因的自由组合定律。【详解】（1）根据分析可知，该种植物的花色遗传符合的遗传学定律有基因的分离定律和基因的自由组合定律；其花色至少受3对等位基因控制；按照等位基因最少的情况，根据杂交组合四的结果可推测，白花3的基因型中至少有两对等位基因为隐性纯合，据此可知其所有可能的基因型为AAbbcc或aaBBcc或aabbCC。（2）进一步研究发现控制花色的基因为4对，研究者用纯合红花基因型为AABBCCDD与白花1（aabbccdd）进行杂交获得F1（AaBbCcDd），并对F1进行测交：若测交结果为红花：白花=1：15，说明F1产生了16种配子，则4对基因分别位于4对同源染色体上；若测交结果为红花：白花=1：7，说明F1产生了8种配子，则4对基因中有两对基因位于1对同源染色体上。【点睛】熟知基因分离和自由组合定律的实质是解答本题的关键，会利用测交来分析和解决实际问题是解答本题的另一关键！【生物——选修1：生物技术实践】11.磷超标是水体富营养化的主要原因之一。为减缓富营养化，某研究小组欲从排污口淤泥中筛选具备高效除磷能力的聚磷菌，并对其进行固定化，检测其对含磷废水的净化能力。实验过程中用到的富集培养基：蛋白胨10g，葡萄糖10g，NaCl1．0g，K2HPO41．0g，蒸馏水1000ml，pH值7．0。（1）将淤泥样品加入富集培养基，培养至浑浊，转接入新的富集培养基中，继续培养至浑浊，目的是____________________________________________________。（2）磷浓度过高对菌株具有一定的毒害作用，为获得对高磷环境耐受能力较强的菌株，该小组对上述菌液进行驯化：逐步_____________富集培养基中K2HPO4的浓度，接种培养12h。当K2HPO4提升到某浓度时，培养后的培养液澄清，几乎无微生物生长。原因是____________________________________。取__________________（填略小于或略大于）该浓度的培养液，经接种培养，转接于平板上，获得单菌落，即为对高磷环境耐受能力较强的菌株。（3）聚磷菌中含有典型的PHB颗粒和异染颗粒，在MOPS培养基上可呈现为蓝色菌落，从培养基的功能分析，MOPS培养基为__________________培养基。研究发现聚磷菌包含多种不同微生物，该小组可通过观察__________________对平板上的蓝色菌落进行菌种进一步鉴定。（4）为提高除磷效果、降低成本，该小组可采用包埋法对聚磷菌固定化处理，请列举两种常用的包埋材料__________________。（5）在探究固定化聚磷菌除磷效果的实验中，该小组发现空白凝胶珠（对照组）也可使样品中磷含量下降，原因是____________________________________。【答案】(1).增加微生物（目的菌）的浓度(2).增加(3).K2HPO4浓度过高，聚磷菌失水死亡(4).略小于(5).鉴别(6).菌落特征(7).海藻酸钠、眀胶、琼脂糖、醋酸纤维素、聚丙烯酰胺(8).空白凝胶珠吸附了一定量的磷【解析】【分析】1.菌落：是指由单个微生物细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞集团。各种微生物在一定条件下形成的菌落特征，如大小、形状、边缘、表面、质地、颜色等，具有一定的稳定性，是衡量菌种纯度、辨认和鉴定菌种的重要依据。2.固定化细胞的载体：包埋法固定化细胞常用的是不容于水的多孔性载体材料，如明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素和聚丙烯酰胺等。【详解】（1）将淤泥样品加入富集培养基，培养至浑浊使微生物增多，然后转接入新的富集培养基中，继续培养至浑浊，目的是增加微生物（目的菌）的浓度。（2）为获得对高磷环境耐受能力较强的菌株，该小组对上述菌液进行驯化：逐步增加富集培养基中K2HPO4的浓度，然后接种培养12h。直到K2HPO4提升到某浓度时，培养后的培养液澄清，因为此时K2HPO4浓度过高，聚磷菌失水死亡。此时取略小于该浓度的培养液，经接种培养，转接于平板上，获得单菌落，即为对高磷环境耐受能力较强的菌株。（3）聚磷菌中含有典型PHB颗粒和异染颗粒，在MOPS培养基上可呈现为蓝色菌落，据此可知，添加MOPS的培养基为鉴别培养基，因为可以根据是否出现蓝色来确定该菌是否为聚磷菌。聚磷菌包含多种不同微生物，不同微生物的菌落有不同的性状表现，因此可通过观察菌落特征对平板上的蓝色菌落进行进一步鉴定。（4）用包埋法对聚磷菌固定化处理时可以用到的包埋材料有海藻酸钠、眀胶、琼脂糖、醋酸纤维素、聚丙烯酰胺等。（5）在探究固定化聚磷菌除磷效果的实验中，该小组发现空白凝胶珠（对照组）也可使样品中磷含量下降，因为包埋材料的特点表现为不溶于水的多孔性材料，据此可推测空白凝胶珠能吸附了一定量的磷从而导致对照样品中磷含量下降。【点睛】熟知培养基的成分、分类及其作用是解答本题的关键！掌握酵母细胞的固定化的原理和方法是解答本题的另一关键！【生物——选修3：现代生物科技专题】12.基因工程中最常用运载体是质粒，受体细胞是大肠杆菌。请根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）基因“剪刀”是指__________________，它切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有__________________和__________________。（2）若要在体外短时间内获得大量目的基因，常采用__________________技术。（3）基因工程中除质粒外，__________________和__________________也可作为运载体。（4）基因工