人教版四年级上册大数的认识单元复习

复习第一单元一、回顾整理个十百千万十万百万千万亿……千亿百亿十亿计数单位数位数级个级万级亿级十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位……（1）区别数位与计数单位。（2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？……一、回顾整理364892456739个十百千万十万百万千万亿……千亿百亿十亿计数单位数位数级个级万级亿级十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…………表示8个亿304890056700数位数级个级万级亿级十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…………怎么读？1.先分级。先读亿级，再读万级，再读个级。2.亿级的数按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0.读作：三千零四十八亿九千零五万六千七百。怎么写？数位数级个级万级亿级十万位万位千位个位十位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位…………二千亿零五万六千三百。二千亿零五万六千三百。1.先分级。先写亿级，再写万级，再写个级。2000000563002.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0.比较大小1.比较下面每组中两个数的大小。92504

10360050140

6314028906

28890620300

307300<<>>1.先按照位数的多少分类。位数多的那个数就比较大。

2.位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个

数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

40005＜50500＜55000＜5005001.按照从小到大的顺序排列下面各数。505005005005500040005练习2.按照从大到小的顺序排列下面各数。505005005005500040005

500500>55000>50500>40005改写有时为了方便，把整万数改写成用“万”作单位的数。

解法探究（1）画出分级线，将整万数分成个级和万级

500000010000（2）将个级的四个0省略，换成一个“万”字。

5000000=500万10000=1万改成改成改写有时为了方便，把整亿数改写成用“亿”作单位的数。

解法探究（1）画出分级线，将整亿数分成个级、万级和亿级。

50000000000100000000（2）将个级和万级的八个0省略，换成一个“亿”字。

50000000000=500亿100000000=1亿改成改成改写349000改写成用“万”做单位的数：______________3436800000改写成用“亿”做单位的数：______________34.9万34.368万34.368万保留一位小数约是：________34.4万省略，求近似数如果一个数不是整万或整亿的数，改写成用“万”或“亿”作单位的数时，要把万位或亿位后面的数省略。利用“四舍五入”法求出它的近似数。由于近似数不是准确数，所以不能用“=”号连接，要用“≈”连接。如560800≈56万，省略，求近似数12756≈

1389000≈

小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。求一个数的近似数，要看省略的尾数部分的最高位上的数小于5，还是等于或大于5。如果省略尾数部分的最高位上的数