郧西县职业技术学校教学教研工作改革总结

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。============================================================================--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中==============================================================深化改革抢抓机遇实现就业教育和技能高考双丰收——郧西县职业技术学校教学教研工作改革总结郧西县职业技术学校是一所集职业高中、职业中专、农民工培训中心、县中小学教师继续教育中心、汽车驾驶员培训学校、十堰电大郧西分校、青少年校外活动中心等为一体的多层次、多功能、综合型国家重点中等职业学校。现有教职工240人，在籍在校中等职业教育学历生3000余名。近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的正确领导与亲切关怀下，我校紧紧围绕“发展职业教育，服务郧西经济”这一办学宗旨，全面贯彻落实党的教育方针，强化学校内部管理，走内涵式发展之路，学校取得了长足的发展。一、解读政策，抢抓机遇，将就业教育和技能高考相结合因社会现实原因，大多数学生家长都希望子女能完成大学学业，致使中职学校招生面临困境。一方面是中职学生学业基础较差，一方面是家长的殷切希望，这就需要我们在职业高考方面走出一条路子。正值近几年，国家大力发展职业教育，特别是在顶层高计上明确了职业教育的突出地位。习近平主席在2014年全国职业教育工作会议上就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。李克强总理在讲话中指出，职业教育大有可为，也应当大有作为。要把提高职业技能和培养职业精神高度融合，不仅要围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求和扶贫攻坚需要，培养大批怀有一技之长的劳动者，而且要让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多走向“优质制造”、“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。2014年湖北省职业教育工作会议明确地提出了工作要点，“坚持以深化改革创新为动力，以内涵建设提高质量为核心，以优化专业结构形成特色为着力点，以推动产教融合校企合作为突破口，大力发展现代职业教育，提高职业教育服务经济社会发展能力。”乘着职业教育的东风，我校及时解读政策，抢抓机遇，完美实现了就业教育和技能高考相结合的路子。根据家长的意愿和国家职业教育政策的不断推出，特别是打通构建中职、高职、专科、本科、研究生等职教体系后，我校王校长就决定由变业教育为主转向技能高考为主，将就业教育和技能高考有机结合。一是对于急需参加工作的中职学生，我校重点对他们进行职业技能教育，使他们能快速适应岗位需要，实现职业梦想。二是对有上大学愿望的学生，重点加强高考科目的的教学，即文化课和技能高考科目。从2011年开始准备，2012年我校参加了首届技能高考，截止目前，我校一共参加了三届，成绩由0到1再到高考上线29个二本考生，成绩的取得，重在我们抓住了机遇，转变了理念，大胆实施了课堂教学模式改革。二、深化改革，强力推进，借力自主教育提高教育教学实效王校长到我校任职后，深入全省各职业学校调研后，感觉到因学生学业基础较差，导致课堂教学乏力，学生厌学情绪严重，提出了“课堂大于天”的口号，要求我们对课堂教学和课程设置进行大刀阔斧地改革。借力我县全面推进自主课堂改革的契机，以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标，更充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，采用“自主、合作、探究”自主高效课堂模式，学习、借鉴兄弟学校课改经验，进一步深化课堂教学改革，坚持以“三环六步教学”教学模式为抓手，认真编写导学案，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教育教学质量和全面实施素质教育。1、加强领导，明确职责成立由校长为组长的“构建自主高效课堂”工作领导小组，由教研组长为组长的实施小组，教务处、政教处具体负责工作的落实，使学校的教学工作全面聚集自主高效课堂。领导小组要认真学习“自主高效课堂”有关理论和文件要求，统一思想，提高认识；要深入课堂听课、评课，对需重点“改进”的教师跟踪听课，发现问题，寻找“亮点”，及时反馈、评析。教研处全面负责，教研组长具体负责本组“自主高效课堂”的相关工作。教研组长为本教研组自主课堂建设的组织者，备课组长作为主备人（副组长），各组长先收集各科导学案审核，集体备课后交主管领导审核，交教务主任登记后统一安排印刷，要求提前一周完成。年级组长具体负责协助教务处督促检查本年级组的各项工作情况完成度，确保学校工作顺利开展。2、制定模式，强力推进强力推进，强制执行，强行入贴。以点带面，重点突破，逐级推进。组织模式：师生合作、学生小组合作学习时间模式：15+25（学生自主、合作学习25分钟+教师精讲、点拨15分钟），原则上教师精讲时间不得超过15分钟，凡是学生自己能学会的教师教，凡是学生自己能讲的教师不讲。教学方法：自主、合作、探究角色定位：教师是组织者、策划者、引导者、调控者；学生是探究者、体验者、合作者、表演者。教学模式：在教学上，注重学生的合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，做到“三环六步”，三环节：自主学习—交流展示—反馈提高；六步骤：导入定向→自学体验→合作展示→归纳提升→自测反馈→反思总结。操作原则：操作时要求能做到，落实“三主”，即教为主导、学为主体、练为主线；倡导“三自”，即自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”，即动脑、动手、动口；实现“三会”，即学会、会学、会用；发展“三维”，即认知、情感、技能。3、组织实施，搭建平台（1）班级：建立一个高效课堂教学的师生评价机制，其目的是追求课堂教学的高效性和师生的共同进步与发展，班级要限期完成平台建设及考核机制建设。步骤：（1）组建学生学习小组：将全班学生根据一定原则均衡分成若干个学习小组（每组6—8人为宜），每组定出一名组长，组长可定期轮换，制定操作性强的小组量化考评细则，并对小组活动进行前期指导工作。教室布置：黑板：教室内前后各一块大黑板；每个小组一块小黑板（每个班级应有6-9个小组）等。教室环境：教室宣传标语、教室美化、课桌摆放等由政教处指导，班主任具体负责落实。建立考核机制：各班自行制定构建合理的师生课堂评价机制学生的评价机制，主要评价学生的参与程度，学生学习热情和主动性。同时在教师角色站位、教学基本功、学案设计、导学、组织自学、教师讲解与点评、教学效果等方面对教师进行评价。各班级的课堂实行全程开放，争取做到全程跟踪指导、全程督查到位、全程开放互动学习，鼓励领导和教师、学生随时到堂指导，及时排忧解难，切实提高课改过程的透明度，增强课改信心，保证教学改革的有效性

。教务处每周至少组织一次推门听课，并将听课情况在当月教学简报上进行通报。（2）学科教研组

：坚持“三案”并举，加强集体备课的组织管理工作。每周学科教研活动日，为各科集体备课时间，集体备课由教研组长负责主持，学科备课组全体任课教师参与，按时考勤。集体备课有教研组长负责组织调控；参加人员要按规定时间到会议室参加集体备课，带好参考资料，主备老师（上次集体备课定好的）带好已准备的导学案初稿，复印给老师，人手一份。学校继续坚持按照每位任课教师每学期每周扣4课时的基本课贴用于落实此项工作，按照主备人核定课时数每分导学案8元，任课教师二次备课每份4元，批改按照班级人数30人以下每份3元，每增加1人加0.1元。未进行二次备课或者二次备课不足，未进行批改或者批改不全按照津补贴2倍从课时津贴中扣除。“三案”指“自学案”、“训练案”、“检测案”。“三案”并不一定要求完全独立，在内容的切分上各备课组可以灵活处理，但三方面的内容必须充分体现。（3）教务处：进行阶段性课改工作总结与反思。课改实施后每两周进行一次总结反馈，召开课改分析研究会：分析问题，解决问题，通报课改情况，精选优秀导学案并推广使用，布置安排后阶段工作，及时发现问题，解决问题。进行总结反思，建立健全名师培养机制。推选学科课改名师做为学校名师工程的培养对象，对评上课改名师的学科教师，给与相应的优惠待遇。注重名师效应，及时评出学期课改名师，以此激励教师潜心研究，提高教学效率。

开展评比表彰活动，召开质量分析总结会。结合我校实际对高效课堂教学模式进行总结反思，构建符合我校实际的课堂教学模式，并在全校教师中推广应用。

评选表彰一批课改先进教师、学生；优秀组织者、优秀备课组和备课组长；评选一批课改优秀研究成果（导学案、课改论文、教学案例、课堂实录等）（4）政教处：加强对学习小组的学习指导，充分利用班级考核结果。要引导组织展开小组间、组内学生间学习环节落实和小组间的积极性评价，建立小组内的督学机制和小组间的“比、学、赶、帮、超”的竞争机制，利用好黑板报、展示栏等宣传阵地给学生个人和小组积极性评价或表彰。要使学生养成自主学习、自主管理、自主教育的良好习惯，能够使学生养成积极参与课堂学习、课堂发言、小组讨论的习惯，指导各班班主任要把学习小组与学生德育管理、思想教育等班级日常管理有机结合。每周至少组织召开一次组长或班级学习分析会，并做好记录，确实有效指导学生工作。建立具体、可操作性的评价机制，激励师生积极自主的探究精神。评价可以多元，但应该体现“引导性”和“激励性”。将各班对学生的考核评价的成绩与各种评比挂钩。三、打造品牌，增强实力，为地方经济建设输送合格人才。学校以职业教育服务于地方经济和社会发展，服务于“三农”，服务于社会主义新农村建设的指导思想，坚持以市场为导向，以就业为目标，在确定了学校的重点专业（汽车运用与维修、计算机及应用、电子电器应用与维修）和骨干专业学前教育专业的同时，还不断改造老专业，适时建设新专业。为实施县委、县政府“旅游立县”战略，服务我县旅游产业发展，在不断调整原专业的同时，我校于2008年开设了旅游与酒店管理专业，并在五龙河风景区成立学生实训基地，进一步增强旅游与酒店管理专业的办学实力，为我县旅游产业发展培养更多适用人才奠定了良好的教学实训基础，为积极服务我县工业园区，我校于2009年开设服装设计与工艺专业，为香港富懋和湖北卡朱米服装公司提供专业技能人才。以市场为导向，给学校发展注入了强大的吸引力和生命力。经过几年的专业建设，学校“汽车应用与维修”、“计算机及应用”、“电子电器应用与维修”专业分别于2005年、2006和2009年被省教育厅评估认定为省级重点专业。学前教育专业在省、市组织的技能大赛中，也彰显了专业的实力。四、突出实践，注重渗透，实施理论实践双结合。一是学校适时调整专业课与文化理论课的比例。现行职业中专部分教材理论性强，与当今中等专业学校学生水平不相适应，难以调动学生的学习积极性。针对这一实际，学校为了突出专业课教学，调整了课时比例，使专业课与文化理论课比例为6：4，加强了实践教学和动手操作的成分。二是加强校内实验实训基础设施建设。学校加大改革力度，解放思想，转变观念，创新机制，加大实践教学投入。一是充实了计算机应用技术操作室和电子蓝光板等设备。根据专业人数的需要，扩建计算机操作室4个，使计算机总数达到1000余台，同时每个班教室配备有电子蓝光板等设备，服务教学；二是增设了数控加工技术操作车间，购置数控车床6台，建起了数控加工车间2个，实训车间1个。对内实训，对外生产；三是充实完善电子电器应用技术实训室的设备，原有电子电器应用技术实训室4个，又投入360万元，建起国家级实训基地实训室8个，电子电器应用技术实验实训开出率达到100％；四是创建电脑广告制作室、电焊车间，培养学生动手能力。五是建立驾驶培训基地，新迁建驾校场地已投入使用，现有B证教练车15台、C证教练车20台、建汽车电教演示室1个、模拟驾驶实训室1个，还投入20余万元建起与大赛配套的汽车维修技能及二级维护和四轮定位设备；六是建有舞蹈练功房、琴房、手工制作室、画室，拥有钢琴12台、电子钢琴30余台，其他音乐器材50余件（套）；七是建有服装工艺制作车间2个，安装有数字仿真系统学习平台，能支撑平时学习。三是注重专业渗透。一是增加公共课。学校目前开设的课程除国家规定的计划课程外，每个专业都新增了《安全常识》、《心理健康教育》、《职业生涯规划》、《务工常识》、《普通话》、《书法》等；二是将富有地方特色的“七夕”文化引进校园，开设“郧西三弦”课，由“郧西三弦”传承人査茂华亲自指导授课，深化“七夕”文化内涵，使这一非物质文化遗产得以传承广大。郧西县职业技术学校学校始终坚持以质量求生存，靠管理求发展的发展思路，经过多年的努力，学校实现了就业教育和技能高考双丰收，受到职业高校和社会的广泛认可。当然前进的道路，困难和困惑还有很多，我校将虚心向兄弟学校取经，携手并进，共创职业教育新辉煌。五、立足现实，创新机制，实现就业教育和高考双丰收我们除了加强传统的职业教育外，还及时了解并解读国家关于职业教育的各种政策，特别是关于职业高考方面。湖北省自2015年开始取消传统的高职统考，中职生升学主要有两种途径，即技能高考和自主招生，技能高考是湖北省实行的普通高校招收中职毕业生的招生考试改革的考试，技能高考由全省统一组织。包括技能考试和文化综合考试。录取以技能考试成绩为主，文化综合考试成绩为辅，按两个成绩之和，从高分往低分择优录取，技能考试成绩不合格不能参加录取。技能高考为中职毕业生迈入普通高校（包括本科和高职高专）深造提供了一种新途径。目前技能高考的类别（专业）为：机械类、电子类、计算机类、建筑技术类、旅游类、农学类和学前教育、会计、护理等9个类别（专业）。针对这些变化，我们及时调整了思路，研究技能高考，对班级进行调整，动员文化课可教师改带专业课，设置了建筑、财会、护理、旅游、计算机、电子、和学前等七个专业，及时装备实训室，购置设备，制定专业课程计划，强化技能培训。先用文化成绩确定技能培训重点学生，强化训练，力争使这些学生技能达到“B”等以上；技能考试后，再用技能成绩确定文化课培养的重点学生，强化文化课程基础落实，力争双过关。57710018030900120955790368228596330825771001803090012386576137399735760696577100180309