中班语言孔融让梨教案

中班语言孔融让梨教课方案中班语言孔融让梨教课方案/中班语言孔融让梨教课方案中班语言孔融让梨教课方案【篇一：《孔融让梨》教课方案】大班语言:《孔融让梨》教课方案【设计企图】1、理解故事内容，勇敢清楚地表达自己的想法。2、懂得敬爱关怀尊长、爱惜弟妹。【活动准备】教课图片，故事录音《孔融让梨》。【活动过程】一、引出故事主题，惹起幼儿兴趣：你们认识这个小男孩吗?他的名字叫孔融。今日我们要来听一个《孔融让梨》的故事。二、聆听故事，理解感觉：孔融家一共有几个人 ?孔融是第几个孩子 ?孔融为何要挑一个最小的梨子给自己 ?孔融对爸爸是怎么说的 ?(请幼儿学讲孔融的话 )你们喜爱孔融吗?为何?三、设置情境，迁徙感情这是一个好久以前的故事，为何到此刻大家还在讲呢?若是你是孔融你会怎么做?经验联想：你关怀过他人吗 ?假定情形假如你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有地点了，你会怎么做?若是小弟弟喜爱你的玩具，你会怎么办 ?看到小妹妹跌倒了你会怎么做 ?【活动反省】常常说礼貌用语是一种好习惯好的涵养，相同学会礼让也是人类一种独有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿经过简单的故事理解，深刻地体验到礼让这类美德，在议论中幼儿很清楚地理解了什么叫礼让，什么时候该礼让，设置情形，迁徙感情的议论中好多幼儿都谈到自己平常都是很以自我为中心的，可是在听了故事此后自己要向孔融学习，学习礼让，本次活动幼儿的讲话议论都很踊跃。【篇二：大班语言活动：故事《孔融让梨》】大班语言活动：故事《孔融让梨》大班语言活动：故事《孔融让梨》一、活动目标、经过理解故事内容，懂得礼让的道理。、培育幼儿优异的聆听习惯。二、活动准备食品两个梨子，动画视频， ppt课件三、活动过程、导入新课师：今日老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一同来听一听。、老师完好叙述故事发问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？、联合图片，叙述故事1）教师一边叙述边发问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。发问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为何？（2）联合图片完好的叙述故事的后半段内容。发问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？发问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？发问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）发问：小朋友们，你们喜爱孔融吗，为何？小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。、完好观看《孔融让梨》视频、创建情形，感情迁徙发问：平常你以为礼让的事情有哪些呢？发问：小妹妹喜爱你的玩具，你会怎么做？发问：假如你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？总结：今日我们学了一个让梨的故事，懂得了礼让的道理，希望小朋友都能做到像今日这样可以礼让他人，关怀他人。假如此刻让你把梨送出去，会把梨送给谁？为何？（幼儿自由说）。那么此刻请小朋友们起立，我们一同把梨送给他们吧！（在音乐声中，率领幼儿走出教室。）附故事：以前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一同来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，究竟要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也感觉奇异，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为何不拿大的，不拿好的，恰恰拿一个最小的呢。孔融说，我年龄小，应当把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为何不把最小的留给他呢?孔融又说：我比弟弟大应当把大的让给弟弟吃。爸爸听了特其他快乐，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。孔融四岁时就知道让梨，上边让着哥哥，下边让着弟弟，大家都很夸赞他。【篇三：大班礼仪活动：《孔融让梨》教课方案与反省】大班礼仪活动：《孔融让梨》教课方案与反省一、活动目标、理解故事内容，勇敢清楚地表达自己的想法。、懂得敬爱关怀尊长、爱惜弟妹。二、活动准备教课图片，故事录音《孔融让梨》三、活动过程、引出故事主题，惹起幼儿兴趣、聆听故事，理解感觉孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为何要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜爱孔融吗？为何？、设置情境，迁徙感情这是一个好久以前的故事，为何到此刻大家还在讲呢？若是你是孔融你会怎么做？经验联想：你关怀过他人吗？ 有给他人让过什么吗？、假定情形假如你坐在公共汽车上，