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文档简介
Word版本,下载可自由编辑中学生劳动教育教学教案教学目的:
1.利用倾听和扮演本课歌曲,理解本课主题“开心的劳动”,明白劳动光荣的'道理。有感情地演唱本课歌曲。
2.能用学过的唱名填写并精确 演唱,在实践中掌控音与音之间的音高关系。
3.熟悉和节奏,能精确 地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点:指导同学有感情地演唱歌曲。
教学难点:掌控音与音之间的音高关系。
教学方法:音乐自由教学法
教具预备:多媒体、琴、打击乐、彩笔
课时布置:三课时
第一课时
教学内容:
扮演《小渔篓》;编创与活动。
教学过程:
一、组织教学:
老师与同学一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
师:刚才我们扮演了一首与劳动有关的歌曲,同学们,你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢?(自由扮演唱,培育小伴计们自信演唱的力量;同时,培育小伴计的音乐记忆力,让小伴计在实践活动中多多积累好听的音乐。)
二、扮演《小渔篓》:
“同学们,老师今日给大家带来一首海边小伴计劳动的歌曲,大家想听吗?(多媒体播放歌曲)。
1、完整初听歌曲,让同学初步感知歌曲的音乐心情、特征、和内容。
2、有感情的朗读歌词,体会歌曲中所表述的小伴计的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,留意歌曲演唱心情。
4、随伴奏轻声唱歌词,老师赐予和时订正。
5、有感情的演唱歌曲,并创编动作表示歌曲。
三、编创与活动:
“同学们的歌声太悦耳了,瞧!海边的小伴计给大家送礼物来了。”(多媒体展示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等)
1、划分小组进行争论。
2、每小组争论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代扮演唱自身填写的唱名形成旋律。
4、比一比,哪一小组演唱的精确 、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组。
(或许有的小组编写的并不流畅,老师也要赐予褒扬和鼓舞,由于只要每个小伴计都动脑
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