初中生物教师专题培训方案_第1页
初中生物教师专题培训方案_第2页
初中生物教师专题培训方案_第3页
初中生物教师专题培训方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

罗田县初中生物教师专题培训方案闻桂花郭小靖为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要(2010年—2020年)》和2011年教育部关于《中小学教师培训的指导意见》,进一步加大我区名优教师队伍建设力度,全面提升我县初中生物教师的教书育人的能力与水平,发挥骨干教师的引领、示范作用,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以“做人民满意的好老师”为宗旨,树立以“教师为本”的思想,遵循教师专业发展和名优教师成长规律,创新培训模式,围绕新修订的教师专业标准和教师课程标准的要求,努力培养一批具有先进教育思想、师德高尚、业务精湛、教学风格特色鲜明的生物教师,对全县初中生物教育教学工作起到引领和示范作用,带动和促进全县初中生物师资队伍水平的整体提升。二、培训对象全县初中生物教师由于我县农村中小学教学设备和网络设备条件比较落后,农村中小学网络设备不能完全满足大规模教师培训需求。县城中小学网络和计算机设备较好,基本能满足教师上网需求。但是大部分乡镇农村中学和中心校能上网的计算机设备较少,且网络速度很慢,有时还存在经常停电现象。加之教学任务繁重,网络设备缺乏,参加远程培训的时间和精力有限,所以老师们学习积极性不高,存在请人代学、抄袭作业等情况。建议在培训形式上,以岗位自学实践为主,县教研室、县教师进修校集中培训为辅的原则。在培训内容上,理论联系实际,学以致用,按需施教,注重实效。三、培训目标通过培训,进一步初中生物教师的师德修养、专业知识水平、教育教学技能和教育科研能力;通过培训,增强课程研究意识,提高解读课标、剖析教材和教学实施能力,不断提高生物教师终身学习和专业发展的意识;通过培训,促使教师的教学思想更加先进、个人专长更加突出、教学风格更加鲜明、指导青年教师成长更加有效;通过培训,使生物教师在教育教学、教科研等领域影响力更加广泛,使他们成为我县基础教育课程改革和岗位练兵的中坚力量,发挥带头、示范和辐射作用。四、培训主题:内容包括新课程教学能力、信息技术与课程整合、学科综合素质和师德教育四个模块.1、生物新课程教学能力。这是本周期初中生物教师继续教育的核心内容。要根据基础教育课程改革实施进程,重点进行各学科必修与选修模块内容培训,解决各模块中的教学问题,提高初中生物教师驾驭新课程的能力。2、信息技术与课程整合。贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”精神,不断提升初中生物教师利用信息技术的意识、能力和应用水平。3、学科综合素质。具体内容包括新知识、新理念及教学技能训练等方面。要按照基础教育课程改革和实施素质教育的要求,以最新的科研成果和最新的知识为基础,针对不同学科的需要,开展素质教育理论和新知识的培训与学习,使其拓宽知识领域,更新知识结构,更好地胜任生物教育教学工作。4、师德教育。这是初中生物教师继续教育的重要内容,要坚持常抓不懈。要通过专题讲座、组织优秀教师报告团、开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式,加强对教师爱岗、敬业、爱生教育、法制教育和教师职业道德规范的教育。五、培训形式:1、集中培训(专家引领)聘请市级的生物教研员进行专业战略高度出发,本着前瞻性和实效性相结合、统一标准和按需施教相结合的原则引领,立足于我县基础教育课程改革的实际情况,从教师终身学习和可持续发展的方面进行专业引领。2、学科培训(实践研修)由学科教研员组织实施,依托全县生物教师群体,坚持理论学习与实践相结合、校本行动研修和任务驱动相结合,聚焦课堂教学,加强有效备课、说课、上课、观课、进行培训。通过新课程如何有效备课、如何构建有效课堂等评课、反思等环节的培训,培养生物教师应具备的综合素质,提升教师的实践能力。3、校本培训培训重点是从“构建有效课堂,提高实践能力”为主题进行校本研修。每名骨干必须完成八个一(即完成一个创新教学设计、上一节我的好课、进行一次教学反思、搞一次专题讲座、撰写一篇教学叙事、参加一次校本研修活动,编写一份试卷、完成一次教学点评)。六、培训考核与管理1、本次培训工作由县教育局统一领导,县教育局师训科组织实施,县教研室负责相关具体工作。2、考核集中培训15分,由县教育局师训科进行考核;学科培训15分,由县教研室负责考核;校本培训10分,由学校上报相关校本培训材料,由县教研室负责考核。各部门要将考核结果和相关佐证材料上报县教育局师训科,由县教育局师训科汇总本次培训成绩,满分40分,培训成绩满32分以上为合格。经考核总学分达到合格者颁发《培训结业证书》,同时将所得学分记入继续教育培训档案。4、培训期间无故不参加集中培训1天以上或病事假超过1天的取消参加考核的资格。577100180309001209557903682285963308257710018030900123865761373997357606965771001803090013594578077579902515512577100180309001238757716498260181805157710018030900121385721311921589183265771001803090012359579036822361076053577100180309001235657613528614379174257710018030900123555750878697046932791708810034335527410122994432583337917088100343355275101866732938832008170881003433561071015811525015005221708810034335610810100018005987173217088100343354295101074194142687017170881003433561841018786608696288021708810034335618510177583117408667417088100343356109101086014373572846170881003433561101011522072160149161708810

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论