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文档简介

导入新课“四书五经”之一的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，今天我们学习其中的两首《式微》《子衿》。《式微》是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。

长亭外

古道边

芳草碧连天

晚风扶柳笛声残

夕阳山外山

天之涯

地之角

知交半零落

一壶浊酒尽余欢

今宵别梦寒

长亭外

古道边

芳草碧连天

晚风扶柳笛声残

夕阳山外山

天之涯

地之角

知交半零落

一壶浊酒尽余欢

今宵别梦寒

天之涯

地之角

知交半零落

一壶浊酒尽余欢

今宵别梦寒

式微《诗经.邶风》学习目标1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；

3、领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情；4、背诵默写诗歌。

朗读诗歌

式微式微，式微，胡/不归？微君/之故，胡为乎/中露！

式微，式微，胡/不归？微君/之躬，胡为乎/泥中！重点词语⑴式：作语助词。微：（日光）衰微，黄昏或曰天黑。

⑵微：非。微君：要不是君主。⑶中露：露中。倒文以协韵。⑷躬：身体。翻译诗句

天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！课堂练习

1、这首诗主要叙写了什么内容？

诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。

2、这首诗主要用了哪些修辞手法？

采用了反问、隐喻、互文等多种修辞手法，情感表达婉转而有情致。

主题思想本诗描写家

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