2023年上海师大学附中高二生物第一学期期末考试试题含解析

2023年上海师大学附中高二生物第一学期期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图是某哺乳动物血糖升高时，肝脏细胞内糖代谢的部分过程示意图，下列叙述错误的是（）A.血糖浓度主要是指血液中葡萄糖的浓度B.血糖浓度升高时，除图示过程外，葡萄糖进入肝细胞还可合成肝糖原C.胰腺分泌胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后促进如图所示过程D.图中物质X为丙酮酸，在有氧条件下进入线粒体被彻底分解为CO2和H2O2．关于在某弃耕农田中发生的演替，下列叙述中正确的是（）A.灌木出现时，由于遮挡了草本植物，导致群落对光的利用率减少B.只要温度适宜、时间充足，该地群落最终一定能演替到森林阶段C.演替中当土壤表层有机物增多时，其保水能力也会随之逐渐增强D.该演替发生时要依次经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段等3．农田生态系统抵抗力稳定性很低，其根本原因是（）A.受到人为干扰 B.土壤中积累过量的化肥C.生物种类比较单一 D.非生物因素常常不稳定4．下列关于神经调节与体液调节的特点，正确的是（）A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较广泛B.体液调节缓慢，作用范围局限，作用时间持久C.内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，且以体液调节为主5．下列三个图都是种群相关的曲线和图形，对此解读正确的是（）A.图甲中曲线X对应“J”形增长曲线，可用数学模型Nt=N0rt表示，其中0<r<lB.图甲中c点对应的个体数是种群的环境容纳量，此时的物种丰富度最高C.治蝗可在图乙中n点进行，而海洋捕捞则应在m点进行D.图乙中n点对应图丙中年龄结构A，图乙中g点对应图丙中年龄结构C6．某研究团队以水稻为实验对象，以聚乙二醇和氯化钠溶液分别模拟干旱胁迫和盐胁迫，研究了远红光补光条件下水稻生长发育的干旱界限值与盐害界限值。结果表明，增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育。下列说法错误的是（）A.光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程B.水稻细胞内含有接受远红光信号的光敏色素C.远红光可能促进水稻种子中赤霉素的合成D.远红光可以为种子萌发过程提供能量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为人体膝跳反射和缩手反射的反射弧示意图。请据图回答以下问题：（1）图示缩手反射中，手被钉刺后立即缩回，并不是在感觉到痛后才缩回，这个事实说明调节缩手反射的神经中枢位于________，该反射属于________反射。在检查膝跳反射时，如果测试者事先告诉受试者，受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，可见膝跳反射受________的控制，体现了神经系统__________调节的特点。（2）兴奋在突触处的传递只能是单方向的原因是__________________________。如果破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛（收缩），由此可见甘氨酸属于________（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，它经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的[]________特异性结合引起_______（填Na＋或Cl－）内流，导致膜电位表现为_______。（3）如果某同学腿被针扎到，该同学会对其他人说“我被扎到了，有点疼”。该过程一定有言语区的________区参与。8．（10分）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。如图1表示人体维持内环境稳态的几种调节方式，图2为新型冠状病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图，请据图回答下列问题：（1）如图1所示，在神经纤维膜外放置两个电极，并连接到一个电表上，如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是________次和________次。（2）如果图1代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，分泌物a作用于垂体，则分泌物a最可能是________激素，该激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是________。（3）图2中B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在淋巴因子作用下，经过细胞的_____________，形成________细胞。（4）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的______________，采集血液样本主要用于血清检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用_______方法进行检测。（5）图1与图2充分说明了_______调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。9．（10分）下图是生态系统碳循环示意图（A、B表示生态系统的成分）。据图回答。（1）图中的A表示__________，B表示__________。在食物链的各营养级之间碳是以__________（填有机物或无机物）形式传递的。（2）生态系统的物质循环和能量流动同时进行，能量流动是单向的，流动过程中逐级__________。（3）大气中的CO2能随大气环流在全球范围内流动，可见碳循环具有__________性。（4）绿水青山就是金山银山，为了实现绿色低碳循环发展，避免温室效应加剧，人类必须减少煤、石油等的使用，从而控制__________（气体）的排放。10．（10分）如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中甲～丁代表器官或细胞，①～⑤代表激素。请据图回答下列问题：（1）甲代表的器官是________，①激素它能特异性作用于乙细胞的原因是__________________。（2）图中③的调节机制是_________，其作用是____________________________。因为_________________________，所以体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。11．（15分）写出下列各项的育种方法：用X射线、紫外线照射以及综合处理青霉菌，培育出了青霉菌产量很高的菌株，属于_____________育种；花药离体培育成新品种系属___________育种；用高杆抗锈病的小麦与矮杆易染锈病的小麦杂交，育成矮杆抗锈病的小麦品种，属于___________育种；三倍体无籽西瓜的培育属于_____________育种。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、图中X是丙酮酸，在有氧情况下，丙酮酸进入线粒体进行有氧呼吸的第二和第三阶段。2、血糖浓度高时，胰岛素分泌增加。胰岛素加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，使血糖浓度降低。3、白蛋白属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：在核糖体上合成，经内质网加工运输到高尔基体，再由高尔基体进一步加工为成熟蛋白质运输到细胞膜，最后由细胞膜外排出去。【详解】A、血糖浓度主要是指血液中葡萄糖的浓度，A正确；B、血糖浓度升高时，胰岛素增加，使得葡萄糖进入肝细胞后可合成肝糖原，B正确；C、如图过程所示应为降血糖过程，胰岛B细胞可以分泌胰岛素，胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰岛素与肝细胞膜上的受体结合后可以降低血糖浓度，C错误；D、据图分析，X为葡萄糖分解生成的丙酮酸，在有氧条件下进入线粒体被彻底分解为CO2和H2O，D正确。故选C。2、C【解析】弃耕农田上的演替过程：草本阶段→灌木阶段→乔木阶段。群落演替的根本原因在于群落内部，所以不遭受外界干扰因素时也会发生演替。随着群落演替的进行，植物类型逐渐增加，分层现象会更加明显，光能利用率提高。【详解】A、由于灌木丛较高，灌木遮挡草本植物，这体现了群落的垂直结构，可以提高群落中植物对光的利用率，A错误；B、漫长演替过程的最终结果，即群落演替的顶级群落不一定是森林，这取决于当地的环境气候条件，B错误；C、一般情况下，农田弃耕后物种丰富度增加，土壤表层有机物质会逐渐增多，其保水能力也会逐渐增强，C正确；D、弃耕农田上发生的演替不会再经历地衣、苔藓等阶段，D错误。故选C。3、C【解析】生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。【详解】由于农田生态系统生物种类比较单一，物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性很低。C正确，ABD错误。故选C。4、C【解析】1、神经调节的作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确，比较局限，作用时间短；体液调节是通过体液运输的，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间较长。2、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【详解】A、神经调节迅速、准确，作用时间短暂，作用范围比较局限，A错误；B、体液调节缓慢，作用范围较广，作用时间持久，B错误；C、内分泌腺分泌的激素也能影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能影响中枢神经系统的发育，C正确；D、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主，D错误。故选C。5、C【解析】分析图甲：图中所示为种群呈S型和J型曲线。图乙为种群数量的“S”型增长曲线，随着时间的增加，种群增长速率先增加后减少，g点种群数量达到K值；丙是种群年龄结构，A是增长型，B是稳定型，C是衰退型。【详解】A、图甲中曲线X对应“J”形增长曲线，可用数学模型Nt=N0rt表示，其中r>1，A错误；B、物种丰富度是在群落水平上研究的内容，环境容纳量是在种群水平上研究的内容，从题中的信息无法判断物种丰富度，B错误；C、图乙中f点对应为K/2值，有害动物的防治应在K/2前，而海洋捕捞则应在K/2后，C正确；D、图乙中n点增长率大于0，年龄结构是增长型，对应图丙的A，g点种群的增长率为0，出生率等于死亡率，年龄结构是稳定型，对应图丙的B，D错误。故选C。6、D【解析】植物的生长发育过程会受到环境因素的影响、在基因的调节下完成，重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。如根的向地性和茎的背地性。【详解】A、根据研究结果“增加远红光间断辐照次数及单次辐照时长可显著促进水稻种子萌发及幼苗生长发育”，推断光可作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，A正确；B、远红光间断辐照次数及单次辐照时长可影响水稻生长发育，说明水稻细胞内含有接受远红光信号的光敏色素，B正确；C、赤霉素能促进种子萌发，远红光促进水稻种子萌发的机理可能促进了水稻种子中赤霉素的合成，C正确；D、光合色素主要吸收红光、蓝紫光等可见光，种子未长出幼叶前不能进行光合作用，远红光不能为种子萌发过程提供能量，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.脊髓②.非条件③.大脑皮层（或高级中枢）④.分级（2）①.神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜②.抑制③.③受体④.Cl－⑤.外正内负（3）S（或运动性语言中枢）【解析】题图分析：图甲中：②→③→①为膝跳反射，④→⑥→⑦为缩手反射。图乙为突触的结构组成图：①突触小泡、②突触前膜、③突触后膜上的受体、④突触后膜、⑤突触间隙。【小问1详解】缩手反射的神经中枢是脊髓，属于非条件反射；人脑中的高级中枢对位于脊髓的低级中枢有调控作用，因此受试者能按照自己的意愿来抵制或加强这一反射，这说明膝跳反射受大脑皮层的控制，这属于神经系统的分级调节。【小问2详解】由于神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在突触处的传递只能是单方向的。破伤风杆菌产生的破伤风毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛（收缩），由此可见甘氨酸属于抑制性神经递质，它经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的③受体特异性结合，引起Cl-内流，导致膜电位表现为外正内负的静息电位。【小问3详解】说话的语言技能由大脑皮层的运动性语言中枢（S区）控制。【点睛】本题考查神经调节的知识点，要求学生掌握反射的类型和反射弧的组成，理解兴奋在神经元上的传导过程和特点，把握兴奋在神经元之间的传递过程和特点，能够正确识图判断图中的结构名称，理解神经递质的作用情况，是该题考查的重点。8、①.2②.0③.促甲状腺激素释放激素④.只有靶细胞上才有与激素相结合的特异性受体⑤.增殖、分化⑥.浆细胞（效应B细胞）和记忆⑦.核酸（RNA）⑧.抗原-抗体杂交⑨.神经——体液——免疫【解析】1、电流表偏转几次取决于电流表的两极发生几次电位变化。2、寒冷环境机体调节过程：（1）“寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢”体现了神经调节；（2）下丘脑产生促甲状腺激素释放激素→垂体产生促甲状腺激素→作用于甲状腺，属于体液调节3、体液免疫：【详解】（1）当X受到足够强的电刺激时，产生的兴奋向两侧双向传导，由于电流表的左侧先兴奋，后侧后兴奋，因此电流表发生两次方向相反的偏转；刺激Y点时，由于兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而电流表的两极都位于上一个神经元上，因此电流表的两极没有电位变化，因此不偏转。（2）在寒冷环境中，分泌物a作用于垂体，因此推测细胞甲是下丘脑，分泌的激素是促甲状腺激素释放激素；由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，因此激素能作用于特定的靶细胞。（3）B淋巴细胞识别入侵的病毒后，在T细胞释放淋巴因子的作用下，经过细胞的增殖分化，形成浆细胞和记忆细胞，产生抗体，从而消灭抗原。（4）判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的的核酸，采集血液样本主要用于血清学检查，检测有无抗新型冠状病毒抗体，可用抗原抗体杂交方法进行检测。（5）内环境稳态的调节主要依赖神经-体液-免疫调节网络实现的。【点睛】本题主要考查神经调节、体液调节和免疫调节过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。9、(1).生产者(2).消费者(3).有机物(4).递减(5).全球(6).二氧化碳（或CO2）【解析】题图分析：图示表示生态系统碳循环示意图，其中A表示生产者，B表示消费者。生物群落中碳是以有机物形式传递的，生物群落和无机环境主要通过二氧化碳形式进行的，碳循环具有全球性。能量流动的特点：单向流动，逐级递减。【详解】（1）图中的A表示生产者，B表示消费者。在食物链的各营养级之间碳是以有机物形式传递的。（2）能量流动是单向的，流动过程中逐级递减。（3）大气中的CO2能随大气环流在全球范围内流动，可见碳循环具有全球性。（4）为了实现绿色低碳循环发展，避免温室效应加剧，人