2023年山东省青州第二中学高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2023年山东省青州第二中学高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关人体神经调节的叙述中，正确的是（）A.体温的恒定与神经调节无关 B.反射活动不需要完整的反射弧C.兴奋通过突触的传递是双向的 D.反应迅速，作用范围准确2．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。关于此实验描述正确的是A.随机抓取一枚棋子模拟了等位基因分离产生配子的过程B.图示装置所代表的个体的基因型有DD、Dd、ddC.甲和乙中的D和d随机组合体现了基因的自由组合定律D.抓取2次所得子代基因型的比值应为DD：Dd：dd=1：2：13．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌B.肾上腺素分泌的调节属于神经调节C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图b和图c结果不同是由于膜上的受体不同4．下列生产实践措施与生态系统中的信息传递无关的是（）A.人工合成性外激素制剂干扰害虫的正常交尾B.缩短或延长日照时间以控制植物的开花时间C.延长家禽的光照时间以提高产蛋率D.利用生长素类似物杀死玉米田中的双子叶杂草5．在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断果蝇性别？（）A.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇6．下列关于变异和进化的叙述，错误的是（）A.碱基缺失的基因突变不会导致基因数目减少B.突变既可能改变基因碱基序列，又可能改变基因的数目或排列顺序C.物种的形成可以不经过隔离，但是都要经过漫长的进化过程D.突变产生的变异往往有害，但生物的进化离不开突变7．成年女性排卵的前1天，血浆中雌性激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加；血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）①雌性激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌性激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.②③ B.②④ C.①③ D.①④8．（10分）下列对a~h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（）A.细胞中含有一个染色体组的是h，其对应个体是单倍体B.细胞中含有两个染色体组的是e、g，其对应个体是二倍体C.细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体未必是三倍体D.细胞中含有四个染色体组的是c、f，其对应个体一定是四倍体二、非选择题9．（10分）果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A/a和B/b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄个体比例为3∶5，无粉红眼出现。（1）从实验结果推断：T、t基因位于________（X/常）染色体上，亲代果蝇的基因型为___。（2）F2代雌果蝇共有_________种基因型，雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为______。（3）请从亲代和F1代果蝇中选取材料，设计实验验证t基因纯合时会使雌果蝇性反转成雄果蝇。①实验方案：______________________________________。②实验结果与结论：若出现_________________________，则证明该结论正确。10．（14分）福建某岛上曾栖息着蛇和鹰等生物，科学家对其种群和群落进行相关调查，并得到黑眉锦蛇种群的入值随时间的变化曲线，请分析并回答下列问题：（1）如果要调查该岛上黑眉锦蛇种群密度，常用的调查方法是_____，该方法常用于调查_____动物的种群密度。若要认识该岛上的生物群落，首先要分析该群落的_____。（2）1~5年内该种群呈_____曲线增长，从物种之间的关系分析，出现该现象可能的原因有_____（答出两点）。（3）据图可知，第5年时该种群的年龄组成为_____。10-20年，该种群数量最少的是第_____年。（4）若该岛上的生态环境曾遭到严重破坏，经过若干年的综合治理才得以恢复，则该岛上发生的演替类型为_____，其演替速度较快的原因是_____。11．（14分）运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是（）。A．乙酸B．乙醇C．吲哚乙酸D．乙烯（2）研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学_____端运输到形态学_____端，即只能单方向运输，称为极性运输。（3）扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活，这主要是由于芽能产生____。（4）如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果。①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度是否相同？_____。②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性．即生长素浓度较低时_____生长；浓度过高则_____生长，甚至杀死植物。③园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除_____优势。12．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。请回答：（1）在植物体内，生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和__________。（2）植物激素类似物属于植物生长调节剂。下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，错误的有________。A.与植物生长调节剂相比，植物激素具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点B.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节常常表现出一定的顺序性C.乙烯可以催化果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落D.由于人体没有相应受体，所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响（3）某兴趣小组用不同浓度的生长素类似物（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽（初始长度为8mm），三天后观察到的胚轴生长情况依次如表所示（“-”表示未用植物生长调节剂处理，“+”表示用相应植物生长调节剂处理，“+”越多，植物生长调节剂浓度就越高）。实验一实验二组别生长素类似物的量大豆芽长度组别乙烯利的量大豆芽长度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd++10mm从实验一的_________组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长。通过实验一_________（填“能”或“不能”）得出该生长素类似物既能促进胚轴生长也能抑制胚轴生长的结论。由实验二可以得出的结论是_________。（4）兴趣小组又探究了生长素类似物2，4-D对某种植物生长的影响。第一次实验绘出了图甲，两条曲线分别表示对茎和根生长的影响：第二次实验，通过处理扦插的枝条绘制出图乙。图甲中曲线①表示2，4-D对__________（填“根”或“茎”）生长的影响，判断的依据是__________。据图乙分析，该小组的同学认为2，4-D浓度为12ppm时为促进该植物生根的最适浓度，你认为是否合理，__________，理由是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】本题考查人体神经调节的相关知识点。学生应在掌握好基础知识的前提下，灵活运用知识解题。【详解】A、人的体温调节是神经-体液调节的过程，与神经调节有关，A错误；B、反射的结构基础是反射弧，故需要完整的反射弧，B错误；C、兴奋在突触部位的传递只能单向进行，C错误；D、与体液调节相比，神经调节反应迅速，作用范围准确，D正确。故选D。2、A【解析】据题文描述可知：该题考查学生对性状分离比的模拟实验的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意并分析图示可知：在性状分离比的模拟实验中，甲、乙装置分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官，图示装置所代表的个体的基因型为Dd，随机抓取一枚棋子模拟了等位基因分离产生配子的过程，A正确，B错误；甲和乙中的D和d随机组合模拟的是雌雄配子的随机结合，体现了受精作用，C错误；每1次抓取，所得子代的基因型只能是DD、Dd与dd这三种组合情况中的1种，所以抓取2次并不能出现“所得子代基因型的比值为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1”的结果，D错误。3、C【解析】分析题图：肾上腺激素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺激素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺激素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、当人处于危险环境时，肾上腺素分泌增多，骨骼肌中血管舒张，血液会更多地流向骨骼肌，A正确；B、在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，属于神经调节，B正确；C、激素的作用是调节人体内的多种生理活动，不起催化作用，C错误；D、分析图可知：图a是肝细胞，图b是骨骼肌中血管，两者受体相同（均为β受体），结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞；图b和图c结果不同主要是由于膜上的受体不同（分别是α受体和β受体），D正确。故选C。4、D【解析】性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度；植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花；“黑光灯”可以发出较大剂量的紫外线，用来引诱一些对紫外线敏感的害虫，进一步将其杀死；利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草属于植物激素的应用。【详解】A、性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害虫种群密度，运用了生态系统化学信息，A不符合题意；B、植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花，运用了生态系统物理信息，B不符合题意；C、延长家禽的光照时间，提高产蛋率，运用了生态系统物理信息来提高农畜产品产量，C不符合题意；D、利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草属于植物激素的应用，D符合题意。故选D。5、C【解析】果蝇的红白眼基因位于X染色体上。【详解】A、后代雌雄果蝇均为白眼，无法区分，A错误；B、后代红眼个体有雌有雄，B错误；C、后代雄性均为白眼，雌性均为红眼，C正确；D、后代雌雄果蝇中均有红白眼，D错误。故选C。6、C【解析】1、基因突变的概念：是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。2、基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。3、隔离是物种形成的必要条件，长期的地理隔离可能会导致生殖隔离进而产生新物种。【详解】A、碱基对缺失的基因突变缺失的是碱基对，而不是基因，所以不会导致基因数目减少，A正确；B、突变包括基因突变和染色体变异，基因突变可改变基因的结构，染色体变异可改变基因的数量或排列顺序，B正确；C、隔离有地理隔离和生殖隔离，物种的形成一定要经过生殖隔离，且物种的形成不一定都要经过漫长的进化过程，C错误；D、突变产生的变异往往有害，但生物的进化离不开突变，突变为自然选择提供原材料，D正确。故选C。7、B【解析】分析题意可知，血浆中雌性激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加雌性激素对促性腺激素具有反馈调节作用，所以当雌性激素浓度上升后会引起促性腺激素分泌增加，②正确，①错误。胰高血糖素是升高血糖的，当血糖浓度减低时其分泌量增加，而血糖浓度上升时胰高血糖素分泌量减少，③正确，④错误，综上可知，A正确。故选A。8、C【解析】细胞中的一组非同源染色体，其形态结构、功能各不相同，包含了该种生物的一整套遗传物质，这样的一组染色体为一个染色体组。a、b细胞中含有三个染色体组，c、h细胞中含有两个染色体组，d、g细胞中含有一个染色体组，e、f细胞中含有四个染色体组。确认是否为单倍体、二倍体和多倍体时，应先看发育起点——若由配子发育而来，则无论有几个染色体组均属于单倍体；若由受精卵发育而来，则有几个染色体组就是几倍体。【详解】A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；B、细胞中含有两个染色体组的是c、h，B错误；C、细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体如果是由受精卵发育来的是三倍体，如果是由配子发育来的是单倍体，C正确；D、细胞中含有四个染色体组的是e、f，其对应个体不一定是四倍体，D错误。故选C。二、非选择题9、①.常②.TTAAXBXB和ttAAXbY③.4④.1/5⑤.让F1代雌果蝇与亲本雄果蝇交配，观察并统计子代的性别比例⑥.子代雌雄果蝇个体数量比例为1∶3，则该结论正确【解析】分析题文：纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，如果T、t基因位于X染色体上，则亲本的基因型应为XBTXBT和XB-Y，杂交后产生的F1再随机交配，F2中雌雄的比例应为1：1，与题意不符，说明T、t基因应该位于常染色体上；子代中均没出现粉色的个体，说明亲本的基因型应均为AA；F2中雌雄的比为3：5，可见F2中有1/4雌性个体性反转为雄性个体，由此可推知雌雄亲本的基因型分别为TT和tt，综合以上可知，亲本雌雄个体的基因型分别为：TTAAXBXB和ttAAXbY。【详解】（1）由以上分析可知，T、t基因位于常染色体上，亲本雌雄个体的基因型分别为：TTAAXBXB和ttAAXbY。（2）亲本雌雄个体的基因型分别为TTAAXBXB和ttAAXbY，则F1中雌雄个体的基因型分别为TtAAXBXb和TtAAXBY，它们相互交配后产生的F2中，雌性有两种情况，一种是含tt基因的：ttAAXBXB和ttAAXBXb转化为不育的雄果蝇，另一种是不含tt的：T-AAXBXB、T-AAXBXb，不发生性别反转，仍为雌性，故F2中雌性的基因型共有4种，即TTAAXBXB、TTAAXBXb、TtAAXBXB、TtAAXBXb。雄性有两种情况，一种是含有XY染色体的，即3/4T-AAX-Y、1/4ttAAX-Y，另外一种是雌性性反转形成的，即ttAAXBX-，占雌性中的1/4，因此F2代雄果蝇中不含Y染色体的个体所占比例为1/4/(1+1/4）=1/5。（3）若从亲代和F1代果蝇中选取材料，设计实验验证t基因纯合时会使雌果蝇性反转成雄果蝇，则可选用测交方案进行验证。①实验方案：让F1代雌果蝇（TtAAXBXb）与亲本雄果蝇（ttAAXbY）交配，观察并统计子代的性别比例。②实验结果与结论：F2中Tt：tt=1∶1，若tt雌性出现反转，则雌性占1/2×1/2=1/4，而雄性占1/2+1/2×1/2=3/4，即若子代雌雄果蝇个体数量比例为1∶3，则该结论正确。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传等知识，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息准确判断T、t基因的位置及亲代果蝇的基因型，再就扣题干条件“当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇”答题。10、（1）①.标志重捕法②.活动能力强、活动范围广③.物种组成（2）①.“J”型②.食物充足；没有天敌；没有竞争者等（3）①.增长型②.20（4）①.次生演替②.保留了原有的土壤条件和植物的种子或其他的繁殖体【解析】题图分析，λ大于1时，种群数量增加，当λ大于1且恒定时，种群数量呈“J”型增长，λ小于1时，种群数量下降，图中第10-20年，种群数量逐渐下降。【小问1详解】黑眉锦蛇属于活动能力强，活动范围广的动物，适合采用标志重捕法调查其种群密度。研究一个群落，首先分析群落的物种组成。【小问2详解】1~5年内该种群数量增长情况为λ大于1且恒定，呈“J”型增长，T型增长需要满足的条件有食物充足；没有天敌；没有竞争者等。【小问3详解】第5年时种群数量增加，年龄组成为增长型。10-20年，λ小于1，种群数量一直下降，群数量最少的是第20年。【小问4详解】该岛上发生的演替保留了土壤的基本条件，属于次生演替。次生演替由于保留了原有的土壤条件和植物的种子或其他的繁殖体，因而繁殖速度较快。【点睛】本题考查种群密度的调查方法及其适用的对象、种群的数量变化和群落的演替等相关知识，解题的关键是了解相关知识，难度不大。11、(1).C(2).上(3).下(4).生长素(5).不相同(6).促进(7).抑制(8).顶端【解析】试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，生长素的运输属于极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输．生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长【详解】（1）1942年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它的化学成分是吲哚乙酸。（2）取两段生长状况相同的等长的玉米胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素，可以证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。（3）由于生长素能促进扦插的枝条生根，所以扦插时，保留有芽的枝条比较容易生根成活。（4）根据题意和图示分析可知：①对于根、芽、茎等不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同，根为10﹣10mol/L、芽为10﹣8mol/L、茎为10﹣4mol/L。②对同一器官来说，生长素的作用表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。③顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象。因此，园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是解除顶端优势。12、（1）发育中的种子（2）AD（3）①.A②.不能③.乙烯利能够抑制胚轴生长（4）①.根②.随着2，4-D浓度的升高，对曲线①发挥抑制作用时，对曲线②仍然发挥促进作用③.否④.未测定2，4-D浓度为12ppm左右