2023年教师资格《教育教学知识与能力（小学）》高分通关题库600题（附答案）

2023年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》高分通关题库600题(附答案)这是为了激发学生的()。题意不符.故选A。9.学校教育在人的身心发展中的作用是()B、主导作用D、决定作用C、参与者14.()是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的B、操作整合C、操作熟练D、操作模仿C、具体的WhichofthefollowingiMainlyfortestingstudentsknowledgeand自身所需要的科学.有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。21.班主任是班集体的()。B、领导者C、地方规定的必修课趣，促使其产生()。B、认知内驱力D、附属内驱力30.拿两根小棒，分别长10cm和12cm,如果拿其中的一根小棒截成2段，和另一根小棒围成三角形。下列对所拿出小棒的描述中，正确的是()B、只能拿10cm的小棒C、拿12cm的小棒肯定行D、拿12cm的小棒，任意截可能不行形，故B项说法错误；因为11-1=10,根据三角形的任意两边的差一定小于第31.短时记忆的信息容量是有限的，为()。A、4～8个组块B、4～9个组块解析：短时记忆的容量一般是7±2,即5～9个项目，平均值为7。之九都是由他们的教育所决定的。”这是()的观点。33.新课程倡导()的课程评价。对文化具有()。解析：儿童5岁时开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别36.假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是()。37.孔子提出“不愤不启，不悱不发”,它符合的教学原则是()。A、因材施教原则38.学生是人，是教育的对象，因而他们()。39.教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。A、巩固性原则生活的基层学生组织是()。44.教师教学和学生获得知识的基本材料是()。A、课程标准B、课程计划C、教科书D、教学指导书解析：师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。45.下列选项中，不属于平时考查方式的是()。A、单元测验B、口头提问C、考试D、检查书面作业解析：考试是对学生知识、技能等进行总结性检查时所采用的一种方式，不属于平时考查。改写成小数是()、的和实质性的联系”属于()。究方法是()。54.对于教材的认识不正确的是()。A、专制型D、对抗型58.下列属于学校教育制度内容的是()。A、修业年限61.课程计划的中心问题是()。A、开设哪些学科C、各门学科的教学时间62.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于()。63.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作()。教学方式是运用感知觉规律的()。又可以了解学生的当前情况。故选C。一不平衡”,黏液质对应“强一平衡一不灵活”,抑郁质对应“弱”。B、启发性原则D、巩固性原则益活动等。故选A。论来看，这是因为()。剂是()80.决定教育领导权的是()。82.9～10岁的儿童能达到()守恒。故选B。93.集合孔子教育思想的著作是()94.参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是()故女生的平均成绩是88分。A、常规管理99.学校工作的中心环节是()。趣，促使其产生()。、、108.保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是()。解析：了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。故选D。109.下列说法错误的是()、C、CD、课堂总结要有针对性A、科学课程B、活动课程为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是()。118.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。教学过程不包括()。120.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()。121.把课程分为必修课程和选修课程的依据是()122.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取()的处理A、非言语暗示一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。体的()。135.班级授课制的实施在我国始于()。绩，这说明李老师的处于()。142.在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为()。解析：本题考查课外活动的特点。从题干可以看出，课外活动在内容、形式等各方面都灵活多样.具有灵活性.故选D。144.为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应()。A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化D、从个别到一般解析：为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。145.决定教育性质的是()A、政治经济制度B、生产力C、科技D、文化解析：这属于()。19A、下位学习B、上位学习C、组合学习A、82分B、86分C、87分D、88分151.制约课程改革的三大因素是()。154.下列各组词语中有两个错别字的一组是()。155.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的()。A、顺序性规律B、互补性规律156.实现教育目的的基本途径是()157.教学的根本目的是()。159.教育史上，“产婆术”的提出者是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、夸美纽斯D、亚里士多德改写成小数是()解析：选C。根据小数与分数的换算关系可知C项对。161.北美洲与南美洲的分界线是()。B、白令海峡D、青藏高原解析：北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋。163.下列说法正确的是()。国著名课程理论专家()。177.最早有关学习迁移的代表性理论是()。A、学习观摩C、课内外结合文》,这部分内容属于教科书的哪个系统?()183.课外活动的主体部分是()。186.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。C、亚里士多德上以示奖励，这样的方法是()。等。188.根据反思的时间，教学反思可以分为()。B、教学前反思和教学后反思为标准，可以将观察法分为()。190.课堂上有的学生会开小差，这属于()。A、注意的分散B、注意的转移教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是()。A、在学习结束立刻复习解析：学习20分钟之后，遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。196.20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是A、学科课程论B、结构主义课程论解析：布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。197.班主任的工作是从()开始的。A、组建班集体B、评定学生操行D、教育个别学生198.下列选项中，不是前运算阶段的特征的是()。A、早期的符号功能思维B、自我中心性和发展方向是()。200.最近发展区是由()提出的。发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。A、经验研究法202.人本主义心理学的代表是()。课程、地方课程和学校课程的规定出自于()。A、1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》B、1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》C、1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D、1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》解析：20世纪80年代末至90年代，我国课程改革的步伐日益加快。1993年《九三个层次。1999年教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》有专门关于课程204.某地地下30千米处发生地震，这时地面上的人、附近的游鱼，都会感到()提出的课程属于()。个材料被称作()。B、先行组织者210.关于团体心理辅导的论述，错误的是()。动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是()。而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明()。216.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是()。218.下列哪个选项是迁移()。A、信息技术教育C、研究性学习最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()。A、垂直组织222.根据调查对象的选择范围，可分为()224.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是()。A、任课教师226.我国最早的一部教育专著是()。C、发奋学习后成绩进步，从此加倍努力228.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式()。229.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。230.生物进化的直接证据是()。233.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了()的学习过程理论。AccordingtoNewStandardthelearningobjectivesshouldtrytas.确性程度，称为测验的可靠度，又可称为测验的()。242.教案也叫()。育机会。”这是提倡教育应具有()。终于被逼上梁山。他的气质类型属于()。249.教学反思的特点有()。学他的故事"这种导入方式是()。254.人的“生命中枢”是()。255.学校工作必须坚持以()。258.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A、启发性原则过程，这一观点属于()。合桑代克的学习规律中的()。273.下列说法中，不正确的是()。形，但它的对角线不是对称轴(正方形除外),故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。274.思想品德形成的基础是()。C、道德情感组教学。这种分组属于()B、动作技能事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于()。282.下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是()。284.教师反思的四种方法是()提出的。291.看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是()。D。D292.教学过程的基本矛盾是()A、学生与其所学知识之间的矛盾B、教师与其所教知识之间的矛盾293.在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是()。295.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是()。B、动景运动C、运动后效D、自主运动、、人课程，这属于()。织方式()300.教学从本质上讲是一种()。B、智育活动301.少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的()A、创造性的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是()。A、启发性原则B、巩固性原则联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著310.教育无目的论的代表人物是()。A、柏拉图扬，使小明逐渐克服了胆怯心理，王老师运用的方法是()。312.教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。解析：教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。313.下列说法正确的是()。A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人30岁以后随着年龄的增长而降低C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力解析：流体智力的发展与年龄有密切的关系，一般人20岁以后，流体智力发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低，所以B项正确。观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是晶体能力。故ACD不正确。314.夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。A、循序渐进315.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()316.造就全面发展的人的唯一途径是()317.西方教育史上，首倡“从做中学”的是()。318.布置课外作业的目的是()。D、只向上飞扬322.20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和()。A、工作分析模式B、任务分析模式挥教育影响”。这体现的德育方法是()。B、榜样法教学方法是()联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著的学习()。、、果、337.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是(??)B、救治传染病人338.认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指()。B、情绪、思维和意志340.最近发展区是由()提出的。C、杜威D、夸美纽斯种学习是()。344.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。346.儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是()347.尝试一错误说的提出者是()。348.小学生常常“好心办坏事”,其原因主要是()、356.我国颁布的第一个学制是()A、壬寅学制作为教学目标之一。该目标属于()。363.下列词语书写完全正确的一项是()。364.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。D、培养人的生存能力367.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于()。A、课堂教学369.查阅文献资料最快捷的方法是()。370.教育学研究的对象是()。以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于()C、活动型373.实施启发式教学的关键在于()。374.小学科学教学设计的基本流程包括()①解读课程目标②分析教学内容③陈、375.学生集体是否形成了(),这是集体成熟的重要标志。解析：学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。376.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括()。D、动作技能领域解析：布卢姆将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域。377.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此进行编班。这种评价属于()A、诊断性评价A、安置性评价、C、总结性评价D、形成性评价施行，目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能。摸清378.甲数是a,比乙数的4倍少b,表示乙的式子是()解析：由甲数是a,比乙数的4倍少b,则表示乙的式子是(a+b)÷4。379.提出“先行组织者”概念的是()。念，此学习是()384.所谓“自我反思”是指()。385.下列属于负强化事例的是()。解析：本题考查的知识点是"已有的生活经验、知识和能力、习内容的影响"。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚),从而增强388.班级目标管理的提出者是()罚。此处发生了()。念学习和()。392.独立形态时期的第一本教育学著作是()。394.人的“生命中枢”是()。水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。对象施加影响”是学校管理的哪一种方法()。397.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是(??)。398.求“一个数是另一个数的几分之几”,这是()A、分数意义的应用B、一个数乘以分数的应用399.对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是()。挥401.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是(?)。404.下列活动中，不属于教育现象的是()。、407.综合实践活动的过程取向决定了其()特点。408.提出“白板说”的教育家是()作为教学目标之一。该目标属于()。这则评语主要体现了()。明儿童身心发展具有()。A、直观性原则小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()。A、可操作性B、可替代性策和选士制度的思想家是()。、、这表明()。剂是()424.教学工作的中心环节是()。427.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。428.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。429.下列不属于新的课程结构的特点的是()430.教学过程的中心环节是()。435.有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。信号会影响运动员的成绩，其原因是()。育的()。452.下列说法正确的是()出现的心理机制是()。式付诸实施的阶段是()。457.在教育理论中，教育与教学的关系是()。们积极向上的德育原则是()作而努力学习，这类学习动机属于()。461.对教育结构的变化具有制约作用的是()。育对象一般为()岁的儿童。解析：小学教育的教育对象一般为6～12岁的儿童。463.以下哪种情况属于认知策略?()A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则选A。说家的教育》),故选A。扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。A、正强化法B、代币奖励法略。故选A。现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。469.独立形态时期的第一本教育学著作是()。离不开()。动等属于()。习进步奖"这种评价属于(??)479.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。A、具体内容C、概括480.(2020年真题)校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于481.以下不属于义务教育特点的是()育具有强制性(义务性)、普及性(普遍性、统一性)、免费性(公益性)、公共性(国民性)和基础性等特点。C、综合活动D、社会实践活动484.学习程度需达到(),学习效果才最佳。解析：学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。485.关于新课标下的作文教学，下列阐述不正确的一项是()A、教师把作文中应注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内用D、打破以往由教师先做讲解提示，再由学生自由作文的这种现象称为()。489.属于班级授课制的特殊形式的是()。490.白炽灯泡是谁发明的()。C、西门子D、马可尼493.根据反思的时间，教学反思可以分为()。史"发展理论。做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?为了加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离"六一"儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套?巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……[问题1]对孙老师成功的析。(10分)[问题2]阐述老师处理教材内容时的基本要求。(10分)答案：1、教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引种无偿的社会服务和公益劳动等。(6)传统的节假日活动果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次良行为与神经症反应的，由班杜拉等人于1967年建立。其基本原理是：人的各否定评价、给予处分);二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。(6)自我控素。(1)内部因素。内部因素主要包括：学度。(2)外部因素。外部因素通过内部因素起作用。具体我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商答案：(1)对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴点、特长等有一个准确的评价。(2)在完成学校统和谐发展的素质作为教学目标；(3)在教学内容上，着眼答案：(一)小学生发展知识(1)了解关于小学生生存、发展和掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与春期和性健康教育的知识和方法。(6)了解小学生安全答案：学习迁移，也称训练迁移.指一种学习对另一种学习的移内容的不同，可分为一般迁移和具体迁移；(4)按照迁根据上述材料完成下列任务：(1)什么是对应思想?如何培养学生的对应思想?分)(3)根据拟定的教学目标，设计课堂主要环节并简要说明理由。(20分)从以下三方面着手：1在钻研教材时，挖掘教材渗透的教学思想。2在问题解决的做法。(10分)(2)教师应如何对随班24.中彩那天第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。根据上述材料完成下列任务：(1)若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)(2)为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分)(3)为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)维财属货赠马驶德惑码库椽拨与技能目标：认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、提问并简要说明理由。(15分)第1组：父亲角度问题1:父亲是一个什么样的人物，请同学们从课文中找出有关父亲的描写，谈谈感受。问题2:概括父亲身上的高贵品质。问题3:父亲内心“选择“与”矛盾“的核心在什么，请你设计则，明白“道德难题”的真正内涵。第2组：母亲角度问题1:如何理解开头段开了吗?问题3:父亲解决了这个道德难题了吗?我明白了吗?请谈启示。理由：的角度问题1:文中“我”的情绪变化是什么样子的?问题2:我为什么会有截然不同的情绪?问题3:我“释怀”了吗?明白了吗?我们家最富有的是哪个时刻?为答案：简述思维过程中问题解决的影响因素。(1)问题的特征现的方式影响问题的解决(2)已有的知识经验。已有经验一共需要104套票。谁的估算好一些?为什么?一做月份卖出720桶估算一下，全年(2)小俊每分种打字105个，大约是()个。(3)本校有学生688人，大约是()人。2.刘宁走一步的平均长度是打字108个，大约是()个c.本校有学生688个，大约是()个d.李平大叔今年的橘子1328个，大约()千克(2)刘宁走一步平均长62cm,从操场这头到那头共252步，操场大约长()米。(3)沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生?(4)燕鸥从北极到南极，行程17000米，如每天飞780千米，20天能飞到吗?(5)四年级学生去秋游，每套车票门票49元，共需104套，要带多少页，因为592页离整数600很近，因此可以看成是600页。——讲解凑整法。预设2:小俊每分钟打字约(100)个，因为103离100近。——讲解去尾法设计理动：在小组能进行讨论，总结出两位数乘三位数的估算方法。预设1:我们小组采用两种方法的混合估算：可以将62厘米看成60厘米，把步数252用去尾法看成250步，这样就250个60厘米就是150米，所以最后大概是150厘米。预设及汇报。预设1:飞了20天，飞到了目的地了吗?能进行估算判断吗?将780看成800,飞了20天飞了1600,速度变快了，可是还是没有完成1700千米的飞行，5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套?为了让学生演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少答案：(1)教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引答案：(1)了解和研究学生的方法，如书面材料分析法、调查法；(2)说理法；(3)目标管理法；(4)情境感染法；(5)规权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命......”同学们几乎异法进行评析(10分)(2)谈谈教师批改作业的基本要求(10分)答案：(1)性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学(1)什么是版画?版画按颜色分类大致有那几种?(2)如何中学段指小学生学习本课，试拟定教学答案：(1)1.版画是指用雕刻或蚀刻的版印出来的画。有木刻版画，铜版画，过程，请学生们观察分析对印的方法，思考那一张是版?学生得出可以通过画如果是个小男孩就一定让他进来。”请根据上述材料回答下列过了课文，查阅了有关资料，谁能向大家介绍一下高尔基?2.的有关高尔基的资料。3.老师小结：高尔基是世界著名的文课文1.选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读或者找同伴一起读，力求开火车读词语。3.给课文标好自然段序号，提醒学生课文共15段，小摄影师高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。4.交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。5.再留待下节课交流解决。三、合作识字1.小组合作，想办法记住生字字形。2.交的主要内容和特点。★掌握小学数学学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。36.简述文化对教育的制约作用。答案：(1)文化知识制约教育的内容与水平。(2)文化模式制约教育环境与教育模式。(3)文化传统制约教育的传统与变革。37.选择和运用教学方法的主要依据是什么答案：(1)教学目的和教学任务。(2)课程性质和教材特点。(3)学生特点。(4)教学时问、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。四年级同学去秋游。每套车票和门票49元，一共需要104套票。1.下列各数你是怎样估计的?(2)小俊每分钟打字108个，大约是()个。(3)本校有学生688人，大约是()人。(4)李平大叔今年收橘子1328十克、大约是()2.刘宁走一步的平均长度是62厘米，他从操场这头走到那头失走了252步。操场大3.沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所。行程是17000千米。加果它每天飞780十米，20天能飞到吗?根据上述材料完成下列任务[问题1]简述估算与精算的区别。[问题2]如指导中是否正确。2.①知识与技能：会笔算三位数除以两位数(调商)、商一位数的除受数学学习的挑战性和乐趣。3.一.创设情景同学们你们喜欢去郊游吗?告诉老同时为后面的巩固练习打下伏笔。)二.建立模型1.你们想去吗?公交车站有两灯片)2.实验小学三年级师生共272人，四年级师生共230人，五年级共有师生3小?)(设计意图：规律由学生总结，体现以学生为主体的原则。)三.应用拓展培养学生学习数学的兴趣。)四.课堂小结今天你有什么收获?五.作业布置完枯枯荣答案：(1)本诗选自《赋得古原草送别》,是唐代诗人白居易点。(10分)(2)如何指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。(10分)(3)的优良品质，发展自我个性和心理素质。3.问题1:低头看球，问题2:掌心触球；问题3:运球时上下肢不协调；问题4:球的落地点不正确。事多听取别人意见，三思而行。”[问题1]甜心上，照山冈，酥油比金子青青的章原还明亮，亮堂堂，我赶着羊群红族红族啦啦鸟儿飞在2上.>6>3>32))> >>>>答案：(1)《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪45.智力差异有哪些类型?46.简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本”的基本理念。47.归因理论是如何解释人的归因对学习动机影应该按照以下策略进行学习：(1)复习策略：在遗忘尚49.怎样促进迁移的教学?不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、51.一名初中学生向语文老师报告说，她新们毕业了，有一天这位老师受到一封信，里面夹着11元钱。信里，这名学生向表现了崇高的师德。令人敬佩。(2)老师的做法，体现了教育的人道精神.在整动作方法：直立，蹲撑，两手与肩同宽，体前撑垫，两脚手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。请根据上述材料完成下列任务：[问题1]简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。[问题2]如果指导水平二年级的学生练习前滚翻，试拟定教学目标。[问题3]依据拟定的目标，设答案：1、重点：低头蹬腿团身紧抱膝难点：团身紧，方向正连贯、协调。2、①认知目标：使学生了解前滚翻时必使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。②技能目标：通过练习使85%-90%是什么意思?"学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生汉语和现代汉语中的词义有什么差别?”学生们纷答案：(1)材料中的教师通过教学反思，呈现了两种不同效果生无法联系已有的经验。而到了第二堂课，教师先问了月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天；2月有28天。师：习每四年一闰的道理。(出示1993--2004年2月份什么关系?请学生计算1989年到1994年各年份除以4,看看发现什么规律?(公历年份是4的倍数是闰年的一般规律)(三)巩固练习1.一年有多少天?2.判断10年、2011年、2012年。3.小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他如下：(1)丁老师的做法遵循了学生个体身心发展的个别差发展。(3)运用了巩固和循序渐进的教学原则。丁老答案：(1)学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为：提升人的价值、健全人的个性；(2)①个体个性化指个体在社答案：(1)洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着到关的熏陶，培养对汉语言文化的热爱之情。(3)导景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作促进学生思想内部矛盾斗争的过程；(3)德育过程是组织学生一多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长答案：(1)整体性(综合性);(2)实践性；(3)开放性；(4)生成性；(5)自主性。么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛。"小答案：(1)材料中的老师违背了教学原则的启发性原则，新课改背景下的学生63.李华是一名十分聪明的学生，他的最大这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)答案：建立良好的学生集体应采取以下一些基本手段和方法：(答案：影响问题解决的因素主要有以下几点：(1)问题的特征地解决。(3)定势与功能固着。定势是影响学习迁移的着也可以看作是一种定势.即从物体通常的功能角度来67.齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机n说明理由(20分)汇进行运用。(2)教学目标1.知识目标：1.1学生能够听懂、认读、识别本节课reyoudoing-I'm.2.能力目标学生能够在真实的情景中灵活得体运用本节课的重原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用；环节中引导学生作评价)活动四：做一做。①交代活动要73.小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下入班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。2、马斯洛把7个答案：1.自我中心阶段(2-5岁);2.权威阶段(5-8岁);3.可逆性阶段(8-10岁);4.公正阶段(10-12岁)下表是小丽一家三口一灭各类食物的(1)完成下表。占总摄入量的百分比我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图(3)从上面的统计图中，你获得了哪些信息?(3)从上面的统计图中，你获得了哪些信息?观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。中国人口约占21%看图回答下面的问题。(1)一年级与五年级学生作息时间的分配有哪些不同?(2)你能根据统计图算出这两个年级学生每天上课、自习、校内外活动、三餐及洗漱、睡鼠的时间吗?(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 (2)三维教学目标知识与技能目标：初步认识扇形统计图的特点和作用，知道下问题。问题1:从图中你有什么发现?问题2:各层食物的位置与面积的不同反映了什么?问题3:关于没有的膳食你有什么想提醒大家的?学生活动：认真观察并思考问题进行作答预设：学生1:每天要多吃水果蔬菜和谷类学生2:不二、引导探究，组织讨论环节1:完成统计表，体会概念教师活动：让学生帮助入量的百分比指的是什么?你会计算吗?各个数值是多少?学生活动：进行计算并汇报和交流。预设学生1:占总摄入量百分比指的是每种食物的摄入量除以食物总的摄入量学生2:油脂类占总的摄入量的百分比是1.3%。。学生3:占总摄认识到占总摄入量的百分比的含义，并学会计算。环节2:认识扇形统计图教师前后4人小组内进行讨论。问题：1.你能将统计表转化成统计图吗?可以用什么计表中的信息吗?哪一种统计图比较合适?为什么?3.从这个扇形统计图中你可以了解那些信息?用这个圆表示了什么?各个扇形又分别表示什么?这个扇形统计图描述的是什么关系?怎样读出扇形统计图各部分之间存在的关系?学生活动：学生观察和讨论，得出结论：小组1:条形统计图，能够看清楚每一种食物的摄入量小组2:可以，将总的摄入量看成了一个整体，每一种是其中的一部分越多所占扇形越大。总结出：用整个圆表示单位“1”,用不同大小的扇形能根据统计表计算两个年级学生的上课睡觉的时间吗?你还能提出什么问题?难点。四、总结评价，拓展应用你今天学到了什么?有什么想提醒同学的?帮助学生建立知识体系，课后完成练习册的第1-3题。[问题2]为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎章再被公开读，从此不再想写好作文，表现为不再积极答案：(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他取代的。(2)学习观。建构主义认为，学习不答案：(1)强调为社会主义建设事业服务，培养“劳动者”或接班人”;(2)要求德、智、体等方面全面发展；(