研讨课工作总结

研讨课工作总结研讨课工作总结「篇一」为进一步推进我校“三段五步”高效课堂教学模式的深入开展和实施，打造优质高效课堂，落实学校本学期的“课堂展示月”活动，高二全体教师于11月8日18日组织了新课堂教学模式的研讨课活动。教师以备课组为单位进行集体备课，同课异设即有统一备课内容又有个人特色教学，课堂教学模式按照学校提出的新的教学模式进行设计并组织教学，到了预期效果，现简要总结如下：一、主要活动过程为了使研讨课活动开展的扎实有效，不走形式、不走过场，我们首先制订了计划，做好了安排，明确了主题，提出了要求；其次，扎实抓好活动过程管理。一是每节研讨课，同年级同学科教师全部参加了课前的集体备课、听课、课后的探讨活动。二是研讨时先由做课教师简要说课（说教材的处理、说教法的选择和学法的指导、说教学程序的设计、说关键性教学细节的设计和生成性教学细节的捕捉及处理。说研究的价值）。其次由听课教师评课研讨，每个人都能畅所欲言。三是每个作课教师都认真写出了详细的课后反思，每个教师都认真写出了心得体会。二、主要活动成效（一）、”三段五步教学”落实到位，教师主导、学生主体、精讲精练的原则普遍得到认可和重视。1、课堂教学中有意识地向这个目标靠近，较为突出。2、课后研讨、撰写心得体会及课后反思时大部分老师都从课题研究这个角度谈了自己的认识和体会。（二）、教具、学具的使用得到了重视。大部分老师都适当使用了教具，指导学生使用了学具，很好地发挥了教具学具的辅助作用。特别多媒体课件的使用起到了很好的效果。（三）、对板书设计重要性的认识和板书设计水平有所提高。三、课后反思活动结束后，以学科组为单位，进行了同学科研讨。在评课时，大家不分彼此，无论是老教师，还是青年教师，各抒己见，直言不讳，从组织课堂技巧，教学环节设计，教学语言是否科学规范，教学方法的灵活运用等方面提出见解，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。教学研讨氛围空前热烈，每个人在这种相互合作中感到了集体的智慧与大家庭的温暖。四、存在的不足：暴露出来的主要问题及建议(一)、不敢放手、不习惯放手。虽然“以学生活动为主、讲练结合”的意识正逐步加强并在课堂中逐步运用，但是大部分教师还是不敢大胆放手，不习惯大胆放手，尽管已经意识到了这个不足，但实际教学中还是放不开，生怕学生不懂，讲的意识时刻在蠢蠢欲动。(二)、教师的综合素质有待进一步提高。知识面不宽，专业知识的深度不够，课堂教学的发挥受局限，这是不争的事实，而仅从基本功如语文教师的文通句顺这个最基本的'要求来讲，我们尚有差距，何况更高的标准呢？给我们教师的三点建议：(1)、多读书，包括专业的和非专业的。(2)、多听课，包括同事的课和名师的录像课。(3)、多反思，包括对自己的和对他人的反思，这是成为优秀教师、有思想的教师乃至教育家的根本途径。希望教师遵从以上三点建议，以此拓宽自己的视野、丰富自己的知识，增加自己的厚度。总之，通过这次的研讨课，我们感觉到了新的教学模式给课堂教学带来的三大变化。.教学理念的变化。在这次研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、合作、探究的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。.教学模式的变化。这次的研讨课，教学模式体现出了生活化、开放化，多样化。.师生关系的变化。在新课程理念的指导下，教师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验，营造和谐民主的课堂气氛，让学生在宽松的氛围中学到知识。有人说教学是遗憾的艺术，但这种遗憾也是一种美。它可以引领我们就我们的课堂展开更深入的思考。尽管研讨课活动结束了，但是我们的研讨却没有停止，希望在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些探讨，让我们的课堂处处有惊喜！研讨课工作总结「篇二」我校英语课堂教学模式研讨课如期举行。英语组全体教师经过集体备课、试讲研讨、正式授课、二次研讨四个阶段，出色地完成了本次出课任务。出课的孙凤华老师教学基本功扎实，准备精心，教学过程状态良好，对我校英语教学起到了很好的示范作用，其特色表现如下：一、注意营造轻松和谐课堂。罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”营造轻松和谐的教学氛围，是进行有效英语课堂教学的关键。本节课师生关系民主平等，老师尊重学生，学生尊重老师，学生在课堂上心情愉悦，敢说敢做，大胆发表自己与众不同的感受与见解，积极参与到各个教学活动。学生的学习积极性调动起来了，课堂气氛活跃。二、较好地把握了学生的年龄特点和学科特点。小学生活泼好动，好奇心强，有意注意时间短，形象思维优于抽象思维。根据这一特点，孙老师很好地运用图片、肢体语言、表情等，以帮助学生理解所学内容，从而控制了母语。三、创设情境进行教学。英语是一种语言，而非一般的知识。情境教学就要创设和营造接近生活的语言情境。真实的语言情境是学好语言的关键所在。英语教学必须从交际的情境出发，根据教材内容和学生的年龄特点，创设生动有趣的情境，让学生受到情境的感染，激发学习兴趣和求知欲。如；have生病了，到医院去看病等。这节课有很多优点，同时也存在一些问题，其中最突出的问题是教学缺乏高效性。教学内容不多，教学容量不大，教学效率不高。究其原因是因为教学节奏过缓，各教学环节间不紧凑。那么，在我们平时的教学中如何提高课堂教学的高效性呢？一、教学活动的设计要注意“快节奏”与“高密度”快节奏教学原则包含：①用正常的语速教学；②教学环节结构交替紧凑；③学生轮换操练的内容项目和参与操练的学生个体更替节奏快速及操练形式交替转换迅速。明快的节奏是有效利用课堂40分钟的.关键，它既可帮助学生在同样的教学时间内获得更多的信息量，又可活跃课堂气氛，还可培养学生的敏捷思维，可谓一举多得。高密度教学原则指：英语课堂教学中，参与实践的学生人多、面广。高密度操练要面向全体，给每个学生尽可能多的有效操练机会；同时，既要保证学生实践的量，又要保证学生实践的质。快节奏、高密度教学原则相互联系，相辅相成，协同作用，能有效落实教学任务，提高课堂教学效率。不同的节奏与密度的活动会带来不同的教学效益。二、教学活动的设计要有“趣味性”富有趣味性的课堂活动是落实教学任务的必要手段，高效率的学习操练只有通过生动活泼的活动及不断适当变换的形式才有可能得以落实。要提高小学英语教学效率，必须追求教学活动的高效性，而教学活动高效性又必须得助于教学活动的趣味性。教学活动的高效性与趣味性紧密联系，机械、枯燥的活动形式不可能导致高效率的学习效果；而没有实效的趣味活动是“花架子”，不可取。因此，我们应为落实教学任务，实现教学目标而设计生动活泼、形式多变的课堂教学活动。在设计活动时还应注意变换活动形式。某一形式的活动采用过频，学生会失去新鲜感，活动效率会打折扣。如有位老师在同一个班级上的3节随堂课中都安排了数字复习这一环节，但分别采用了不同的形式一一“点男/女生”数数、“乒乓掂球"数数、”收、发作业本”数数，每次学生都数得兴致勃勃。同样或相似内容的教学任务，采用不同的形式来落实，这就注重了活动设计的趣味性和多变性。只有高度重视和充分考虑了教学活动的趣味性与多变性，学生才有可能在生动活泼的氛围中扎扎实实地学习和掌握知识，形成技能与初步的综合语言运用能力。只有通过扎扎实实落实每一课的教学内容，提高教学效率，才能让学生感受进步，体验成功，学生才会对英语学习产生深层次的兴趣，英语课才能对学生产生持久的魅力。研讨课工作总结「篇三」大学是一个相对开放的环境，我们可以根据自己的情况进行相应的学习。选修课也给我们更多的选择机会，我们可以以此丰富自己专业以外的知识。而新生研讨课则是在选修课基础上我们学校进行对教学模式的创新与探索，而我有机会参与法律研讨课的学习使我的法律知识以及法律意识有很大的提高，对自己将来进入社会有很大的帮助。学习法律首先要对法律的定义有所了解：法律（是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。广义的法律：是指法的整体，包括法律、有法律效力的解释及行政机关为执行法律而制定的规范性文件（如规章）。狭义的法律：专指拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定的规范性文件。中国的十类主要部门法为：宪法、行政法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、劳动法、自然资源与环境法、军事法、科教文卫法。法律规范我们生活的各个方面，使每个人都能约束和规范自己的行为，社会才能以正常的秩序发展下去。可见法律对一个国家来说具有重要的意义。在研讨课上我们进行了与我们日常生活息息相关的有关法律的学习。通过婚姻法与继承法的学习使我明白并不是所有的婚姻都受法律保护，当结婚当事人患有某些法律上不允许结婚的遗传病当事人对此病进行隐瞒而取得结婚证这样的婚姻在法律上是不允许的，当出现问题时也是不受法律保护的，婚姻是一个人一生中最重要的一件事，法律对此做出明确的规定对我们个人以及对社会都是起到很好的保护作用。并学习了婚姻关系与家庭关系之间的联系，让我知道责任与义务是相辅相成的没有无责任的义务也没有无义务的,责任。我们会经常发现关于遗产之争的案件，有很多人不了解有关法律导致自己合法权益受到损害，当我们了解法律时我们就能拿起法律的武器维护自己的合法权益。当然在继承法中还规定了一些不能继承的行为：杀害被继承人、为争夺遗产杀害其他继承人、遗弃虐待被继承人情节严重、篡改伪造遗嘱等。以及对继承细节的了解，有些时候即便自己具有合法的继承资格但没有在规定时间内行使自己的合法权益会造成继承失效，所以进行有关知识的学习对自身以及身边的朋友家人都有帮助。在研讨课当中学习方式与与传统的学习方式有很大的区别，在研讨课上我们针对一个话题展开讨论发表自己的见解，在讨论中学习，解决问题，并非一味老师讲学生听，这样的学习氛围调动了大家学习的积极性。知识产权现在也是一个争论比较多的话题，在中国对商标的意识不是太强烈，导致中国的百年老字号陷入被外国人注册的尴尬局面，随着社会的发展中国对商标越来越重视，商标给我们带来的效益是无法想象的，它代表一个社会对你的认知程度。王老吉商标之争一案目前仍在继续，通过这个案件也让我们认识到商标对一个企业的重要。法律研讨课让我意识到知识产权对一个人一个企业的重要，让我明白如何维护自己的合法权益，保护自己的知识产权不受侵害。辩论赛也是这个课程的特色之处，通过对权与法孰大孰小的辩论，我们充分发表自己的看法，通过社会上发生的一些案件来证明自己的观点，一方面培养自己的动手搜集信息的能力另一方面也培养自己的应变能力以及交流团队合作精神，同时也学习相关的法律知识，在活跃轻松的环境中进行自主学习。走出去