下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
九型人格的特质一览表号码123456789号码类型完美型全爱型事业成功型艺术型智能型忠诚型丰富型能力型和平型类型自我我是好人我会助人我很成功我很特别我有智能我很忠信我很可爱我有势力我很稳固自我形象我是对的我可以给我很能干我很敏感我有知识我很负责我有能力我有能力我不善变形象陷阱完美主义服务成功有效真实囤积安全守法理想主义公平正义屈尊就卑陷阱逃避愤怒需要失败平凡空虚越轨痛苦柔弱冲突逃避防卫机转对情境做本能反应抑制自己的需要认同一个角色艺术的升华划清界限分清你我投射升华否认自己的弱点麻醉自己防卫机转偏情愤怒骄傲欺骗嫉妒吝啬害怕放纵傲慢懒惰偏情时间观念被时间操纵与人接触的机会时间是可以利用的以感受强度来衡量观看时间走过去时间是老板时间常常是充裕的操纵时间像节拍器一样规律时间观念象征动物小狗小猫孔雀猎狗狐狸兔子猴子犀牛大象象征动物象征意义先咬后吠闯动不止没安全感喜欢抚摸人,满意后走开炫耀自己引人注意耳目下垂摇尾乞怜讨好主人提高警觉只是为了捕食腐肉敏捷但一受惊,马上逃进洞吵闹而好奇,生命充满活力短视肤浅遇到事情先冲再说笨重懒散践踏自己的食物象征意义错误趋向—4—8—9—2—7—3—1—5—6错误趋向健康趋向—7—4—6—1—8—9—5—2—3健康趋向从陷阱完美主义服务成功有效真实囤积安全守法理想主义公平正义屈尊就卑从陷阱走向111111111走向圣善思想成长圣宠承行主旨与主共融顺从天命依靠上主共同创造悲悯之心无条件的爱圣善思想德行沉着安详谦逊礼让真诚平静镇定超脱勇气清醒天真勤勉德行新的动物蚂蚁爱尔兰犬秃鹰黑马猫头鹰鹿蝴蝶老虎海豚新的动物象征意义勤奋合作有组织,沟通只为达共识外貌吸引人,对人热情忠诚外观独特非资优美对朋友忠信不操纵黑色但有光泽,自由飞跃步调多变接受讯息敏捷而正确,不轻举妄动警觉,在困境求生存的能力很强生命破茧而出之后美丽轻盈传播花粉罕见美丽而强壮潜藏威力适应力强两栖动物学习力强和平使者优游自在象征意义代表颜色银色红色浅黄色浅紫色浅蓝色灰褐色绿色黑,白色金黄色代表颜色象征色泽清晰反温暖热情有无论何时轻描淡写优深沉凝重与任何颜色皆充满活力生极端色彩温和宁静高象征意义应阳光时不显清晰可见美轻巧难被了解协调气蓬勃非黑既白贵稀罕意义主要的天赋才能诚实忠信善于分辨觉查人长是研究者改革者体察人心善于聆听富同情心热情好客组织力强易于共识善作公关催化员推销员司机敏感性高善于聆听有创造力有艺术感富同里心善做结论,适作会议主席或催化员忠信负责细心慎重有亲切感并有正义感乐观积极正直忠信纯朴天真制造乐趣轻松气氛危机中能负领导地位,喜挑战性任务不平则鸣善于聆听可作调解人,和事佬和平使者主要的天赋才能
九种人性格的表现特征(测试)全世界50亿人口中,其实只有9种性格,每个人的性格都是由九型性格当中的一种或几种性格组合而成。而每种性格关注的焦点、追求的价值、特质、喜好、表现形式都是不一样的。掌握了九型性格就可以和不同的人打交道,更好地洞察人心,与人相处;用人所长,补己之短。了解自我、洞悉他人的秘诀,能把人的最真实、最深层、最大的内心需求和渴望发掘出来,了解和掌握自己的爱人、上司、下属、同事、客户的性格差异,增强沟通成效;增强自我洞察和自我超越的能力;激发其发挥最大潜能。九种人性格不同,表现特征也会不同性格类型基本欲望基本恐惧1性格类型基本欲望基本恐惧1改革者做对事情被责备2帮助者被爱 不被爱3促动者被接受(肯定)被拒绝艺术家追寻自我失去自己思想家了解环境被他人压倒忠诚者寻求安全被遗弃多面手快乐被满足被剥夺指导者自觉屈服于他人特质原则、完美、公正、爱批判关怀、感情丰富、占有、主动交际、有竞争心、目标感、主动自我、敏感、感情丰富、独特续表求知、观察力强、固执、分析忠实、依赖、焦急、保守乐观、精力、好动、浮躁自信、好斗、爱支配、冲动和事佬追求内心平静与他人分离平和、友善、乐观、不专注试阅读以下九段文字,看看那一段最能形容你呢?(最多选三段)A我对事物的态度是宁为玉碎,不为瓦全;尤其是对我认为重要的事情更是如此。我非常重视坚强、诚实、独立这些特质。我认为只有在东西出现眼前时,才算是真正拥有。在证明别人值得信赖之前,我不会轻易相信任何人。我喜欢别人用直接的态度对待我。我可以看出别人的不坦诚、说谎,或是想要对我不利的企图。我难以忍受别人的缺点,除非我可以了解这些缺点的产生的原因,或是我知道他们尝试改进,我才会改变自己的想法。如果我不尊重或不同意某个掌握权力的人,我就很难接受他的命令或指示。我很能照顾自己。当我生气的时候很难掩盖自己的情绪。我总是维护自己深爱的人或朋友,尤其是当他们受到不公平的对待时,我就会挺身而出。我不一定会参与每场竞争,不过我会证明自己有足以与他人匹敌的能力B我用高标准的眼光看待事物,而且我希望自己可以达到这些标准。我很容易看出错误的所在,也知道如何改正。人们会认为我是吹毛求疵或是要求完美的;其实,这是只因为我无法忍受事情没有依照正确的方式完成。当我可以负责某些事情时,我会感到自豪,而且我保证可以做得非常好。当别人没有努力把事情做好,或是做出不负责任、不公平的举动时,我会感到生气,但我会努力不表现出生气的样子。我认为人生应该先苦后乐,为了工作我可以牺牲个人需要。C我可以轻易地觉察不同的观点。有时候我很难做出决定,因为我总是可以看出事情的正反两面以及优缺点。觉察不同观点的能力让我可以帮助抱持不同意见的人消除歧见。我比较可以了解他人的处境、诉求和个人需要,更甚于了解自己的需要。有时候在进行重要的事情时,我会被琐碎的小事吸引而分心。我很难决定什么是最重要的事,经常为了避免冲突而顺从别人的需要。旁人觉得我很好相处、容易取悦,很容易同意别人的看法。我很难直接表现出对某人的愤怒。我希望生活是很舒服、和谐的,也希望被别人接纳。D我很能体会别人的感受,即使是不认识的人,我也可以看出他们的需要。有时候,我会觉得可以了解别人的需要是一件痛苦的事,特别是当他们痛苦或不开心的时候。我很容易奉献自己,有时我希望我可以说“不”,因为我往往会为别人做得太多,为自己做得太少。如果别人觉得我想要设计或是控制他们,我会觉得很难过;因为我只不过是想要了解,帮助他们。当别人不重视我或不体谅我的时候,我会变得情绪化和过于苛求。我觉得良好的人际关系很重要,我也愿意尽一切的努力和别人维持和谐的关系。E不论是什么事情,我都要做到最好,这便是我做事时的强烈动机;而且我已经因为我的成就得到了许多的赞美和肯定。我完成了许多成就,而且我做什么总是能够成功的。我非常认同自己做的事,我认为一个人的价值在于他达到的成就,还有这些成就赢得的赞赏。为了把事情做好,我必须花费大部份的时间,因此我会把自己的感觉和需要放在次要的位置上,以把事情做好。因为我总是可以找到事情做,所以安静地坐着对我来说很困难。如果别人浪费我的时间,我会很不耐烦。如果有人做事的速度太慢,我会很希望把他的工作接过来做。我希望在任何领域都保持领先。虽然我爱竞争,但我在团体中也会做个合作的队员。F我是一个安静、好分析的人。我比其他人需要多一点的独处时间。我比较喜欢在一旁观察,胜过于参与身边的活动。我不喜欢别人对我要求太多,或希望我表达我的感受。我在独处的时候比较可以了解自己的感受。我比较喜欢回味过去的经验,胜过于实际去经历。我在独处时不会觉得无聊,因为我有丰富的精神生活。我认为我应该把时间和精力保留在单纯、简单、尽量不虞匮乏的生活。G我有丰富的想像力,而且常常忍不住会联想到可能危及安全的事,结果让自己担忧不已。我通常都可以看出危险所在,并且感到非常害怕,好像这些危险真的发生一样。我在处理危险时有两极化的表现:要不就是避免所有可能的危险,要不就是勇往直前地挑战这些危险。丰富的想像力让我头脑灵活,拥有风格独特的幽默感。我希望生活可以十分稳定,但是我经常会怀疑周遭的人事物。我经常可以看出别人在观念上的缺点,有些人会觉得我很狡猾。我倾向于质疑权威,也不太习惯处在权威的地位。我可以看出问题的所在,所以能够理解失败者的感受;一旦我决定要效忠于某个人或理想,我便会非常的忠诚。H我是一个乐观的人,喜欢参与新奇有趣的活动。我的思考很活跃,经常有不同的想法,喜欢让不同的观念产生关联;当我可以让本来没有关系的概念产生关联时,我会觉得非常兴奋。我喜欢把大部份的精力投注在感兴趣的事物上,不喜欢没有回报或反覆做同一件事。我喜欢参与计划的起步阶段,因为在计划的过程当中,可以考虑很多有趣的选择。如果对正在进行的事情失去兴趣,我就会转移目标,改做其他比较有趣的事。如果某件事情进行得不顺利,我会将注意力转移到其他有趣的事情上。我认为人们应该享受人生。I我是一个感情强烈又敏感的人。我觉得自己和其他人不一样,所以常常会觉得不被了解,而感觉孤单。别人可能会觉得我的表现过于戏剧化,也曾经有人批评我太过敏感,过度放大自己的感觉。其实我想要的是紧密的感情联系,和深入的人际关系。我对于目前的人际关系感到不满,因为我总是想得到自己无法拥有的东西,却厌恶自己拥有的东西。我时常因为缺少感情联系而感到忧郁沮
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 一年级传统美德教育
- 一年级上册数学第五单元解决问题练习课(“大括号”)
- ui框架期末课程设计
- 2024-2025学年高二化学人教版同步课件 第一章 第一节 第3课时 泡利原理、洪特规则和能量最低原理
- 变速箱顶盖课程设计
- cad课程设计选什么
- 安全工程事故树课程设计
- 小信号发生器课程设计
- 云南省西双版纳傣族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试(上学期)试卷及答案
- 地震课程设计报告
- 医学微生物学知到章节答案智慧树2023年山东第一医科大学
- 印刷通用质量检验标准
- HL002A031从创业者的角度分析自己
- 微机原理与接口技术(楼顺天编着)课后习题答案
- 【苹果采摘机器人总体设计开题报告文献综述4200字】
- 公司电梯安全总监、电梯安全员岗位职责
- 大宗气二次配施工方案
- 室内采暖管道安装施工工艺标准
- 冀少版小学六年级音乐上册教案
- 研究开发费用自查报告
- 国有土地上房屋装修备案申请表
评论
0/150
提交评论