素质教育手册

小学生素质发展水平评价手册学校_________________________班级_________________________姓名_________________________学号_________________________锦山小学教导处小学生日常行为规范（三字歌）升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要偿还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上学时用品齐敢讲话多动脑做作业写工整准时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要主动个人事应自理家务活要学习衣和物放整洁学做饭会洗衣过公路走横道乘车船要买票买东西按次序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终身一年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评认识国旗、国徽，按规定参加升旗典礼，学会唱国歌。喜欢上学，有学习的愿望与爱好，上课认真听讲。自己的事自己做，认真学习做值日。爱老师、爱父母，喜欢和小伙伴相处，性格开朗。讲究卫生，有礼貌，穿戴整洁，诚实勇敢。爱惜公物，爱惜花草树木，注意保持环境卫生。争做星级少年争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。做节省的好孩子。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的铅笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好且认真听讲。能够进行观察思考，能够发表自己的见解。学习有主动性，能够质疑，探索解决问题的途径。乐意与同窗交流学习体会。能用所学知识联系生活实际中的简朴问题。主动参加各类比赛。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有好奇心，喜欢听别人说外语。在学习过程中对接触的外国文化、习俗感爱好。能够根据教师的简朴指令做游戏、做动作、做事情，能唱简朴的外文歌曲，说简朴的外文歌谣。能在图片的协助下听懂与教材有关的小故事。能交流简朴的个人信息，体现简朴的情感和感觉。能认读字母。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平年评价25米×2来回坐位体前屈（厘米）踢毽子（次／30秒）体质健康原则体育课成绩品德与生活自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知一年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评认识国旗、国徽，按规定参加升旗典礼，学会唱国歌。喜欢上学，有学习的愿望与爱好，上课认真听讲。自己的事自己做，认真学习做值日。爱老师、爱父母，喜欢和小伙伴相处，性格开朗。讲究卫生，有礼貌，穿戴整洁，诚实勇敢。爱惜公物，爱惜花草树木，注意保持环境卫生。争当星级少年，争做“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。做节省的好孩子。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的铅笔字期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好且认真听讲。能够进行观察思考，能够发表自己的见解。学习有主动性，能够质疑，探索解决问题的途径。乐意与同窗交流学习体会。能用所学知识联系生活实际中的简朴问题。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有好奇心，喜欢听别人说外语。在学习过程中对接触的外国文化、习俗感爱好。能够根据教师的简朴指令做游戏、做动作、做事情，能唱简朴的外文歌曲，说简朴的外文歌谣。能在图片的协助下听懂与教材有关的小故事。能交流简朴的个人信息，体现简朴的情感和感觉。能认读字母。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平年评价50米跑（秒）投沙包（米）立定跳远（米）跳绳（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与生活自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知二年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，严肃认真地参加升旗典礼，会唱国歌。喜欢参加学校组织的活动，上课认真听讲，有主动情绪及情感体验。认真值日，学做简朴的家务活。尊敬老师、孝敬父母，热爱班集体。讲卫生，有礼貌，守纪律，诚实勇敢。懂得自护，不做危险的事情争做星级少年争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。争做节省的好孩子。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的铅笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好，认真听讲，大胆讲话。注意观察思考，乐于发表自己的见解。学习有主动性，乐于质疑。能够总结学习办法，故意识地改善学习方式。用所学知识解决生活实际中的简朴问题。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有好奇心，喜欢听别人说外语。在学习过程中对接触的外国文化、习俗感爱好。能够根据教师的简朴指令做游戏、做动作、做事情，能唱简朴的外文歌曲，说简朴的外文歌谣。能在图片的协助下听懂与教材有关的小故事。能交流简朴的个人信息，体现简朴的情感和感觉。能认读字母。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平年评价25米×2来回坐位体前屈（厘米）踢毽子（次／30秒）体质健康原则体育课成绩品德与生活自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知二年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，严肃认真地参加升旗典礼，会唱国歌。喜欢参加学校组织的活动，上课认真听讲，有主动情绪及情感体验。认真值日，学做简朴的家务活。尊敬老师、孝敬父母，热爱班集体。讲卫生，有礼貌，守纪律，诚实勇敢。懂得自护，不做危险的事情争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。争做节省好少年期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的铅笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好，认真听讲，大胆讲话。注意观察思考，乐于发表自己的见解。学习有主动性，乐于质疑。能够总结学习办法，故意识地改善学习方式。用所学知识解决生活实际中的简朴问题。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有好奇心，喜欢听别人说外语。在学习过程中对接触的外国文化、习俗感爱好。能够根据教师的简朴指令做游戏、做动作、做事情，能唱简朴的外文歌曲，说简朴的外文歌谣。能在图片的协助下听懂与教材有关的小故事。能交流简朴的个人信息，体现简朴的情感和感觉。能认读字母。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平年评价50米跑（秒）投沙包（米）立定跳远（米）跳绳（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与生活自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知三年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，唱国歌声音要宏亮，严肃认真地参加升旗典礼。喜欢参加学校组织的活动，上课认真听讲，对的看待挫折。保持环境卫生，学做家务劳动。尊敬师长、关心别人，为集体做好事。讲卫生，懂礼貌，诚实勇敢，准时作息，注意安全。节省粮食，水电，爱惜公物。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好，认真听讲，大胆讲话，独立完毕作业。乐于观察思考，主动发表自己的见解。学习有主动性，主动质疑，探索解决问题的途径。注意总结学习办法，不停改善学习方式。理解数学在生活实际中的简朴应用，运用数学解决简朴实际问题。期末等级总评文化科学素质（外语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语学习的持续的爱好和爱好，乐于理解异国文化、习俗。能用简朴的外语互致问候，交流个人、朋友或其它的简朴信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的协助下所懂简朴的小故事。能根据图片或提示写简朴的句子。在学习中乐于参加，主动合作、主动请教。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右运动水平年评价50米跑（秒）掷实心球（米）立定跳远（米）跳绳（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知三年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，唱国歌声音要宏亮，严肃认真地参加升旗典礼。喜欢参加学校组织的活动，上课认真听讲，对的看待挫折。保持环境卫生，学做家务劳动。尊敬师长、关心别人，为集体做好事。讲卫生，懂礼貌，诚实勇敢，准时作息，注意安全。节省粮食，水电，爱惜公物。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习的愿望和爱好，认真听讲，大胆讲话，独立完毕作业。乐于观察思考，主动发表自己的见解。学习有主动性，主动质疑，探索解决问题的途径。注意总结学习办法，不停改善学习方式。理解数学在生活实际中的简朴应用，运用数学解决简朴实际问题。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语学习的持续的爱好和爱好，乐于理解异国文化、习俗。能用简朴的外语互致问候，交流个人、朋友或其它的简朴信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的协助下所懂简朴的小故事。能根据图片或提示写简朴的句子。在学习中乐于参加，主动合作、主动请教。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右运动水平年评价25米×2来回坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知四年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，唱国歌声音要宏亮，严肃认真地参加升旗典礼。喜欢参加学校组织的活动，对学习有爱好，有责任感。热爱劳动，爱惜环境卫生，做力所能及的家务劳动。尊敬师长、关心别人，为集体做好事。讲卫生，懂礼貌，诚实勇敢，准时作息，学会自我保护。节省粮食，水电，爱惜公物。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习爱好，上课认真听讲，大胆讲话，独立完毕作业。善于观察思考，勇于发表自己的不同见解。善于合作学习，共同探讨解决问题的办法。学习有主动性，勇于质疑，探索解决问题的途径。注意总结学习办法，找到适合自己的学习方式。把所学知识运用到实践中去，主动参加广泛的实践活动。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有浓厚的学习爱好，乐于理解异国文化、习俗。能用简朴的外语互致问候，交流有关个人、家庭和朋友的简朴信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的协助下所懂、读懂简朴的小故事。能根据图片或提示写简朴的句子。在学习中乐于参加，主动合作、主动请教。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右运动水平年评价50米跑（秒）掷实心球（米）立定跳远（米）跳绳（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知四年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，唱国歌声音要宏亮，严肃认真地参加升旗典礼。喜欢参加学校组织的活动，对学习有爱好，有责任感。热爱劳动，爱惜环境卫生，做力所能及的家务劳动。尊敬师长、关心别人，为集体做好事。讲卫生，懂礼貌，诚实勇敢，准时作息，学会自我保护。节省粮食，水电，爱惜公物。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有学习爱好，上课认真听讲，大胆讲话，独立完毕作业。善于观察思考，勇于发表自己的不同见解。善于合作学习，共同探讨解决问题的办法。学习有主动性，勇于质疑，探索解决问题的途径。注意总结学习办法，找到适合自己的学习方式。把所学知识运用到实践中去，主动参加广泛的实践活动。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语有浓厚的学习爱好，乐于理解异国文化、习俗。能用简朴的外语互致问候，交流有关个人、家庭和朋友的简朴信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的协助下所懂、读懂简朴的小故事。能根据图片或提示写简朴的句子。在学习中乐于参加，主动合作、主动请教。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右运动水平年评价25米×2来回坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次／1分钟）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知五年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，有感情地唱国歌，严肃认真地参加升旗典礼。崇拜人民英雄，关心国家大事。乐于学习，承当学习任务，学会对学习过程和成果进行反思，提高学习水平。上课认真听讲、主动思考。热爱劳动，尊重别人的劳动，爱惜劳动果实。尊老爱幼，关心别人，主动为集体做好事，完毕集体交给的工作。讲卫生，懂礼节，诚实守信，恪守公德，珍爱生命。生活节省，不挑吃穿，不乱花零钱。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有浓厚的学习爱好和自学精神，独立完毕作业。善于观察思考，勇于发表自己的不同见解。善于合作学习，共同探讨解决问题的办法。学习有主动性，善于质疑，尊重别人的观点。通过交流合作，探索解决问题的途径。反思学习办法，运用多个学习方略提高学习水平。把所学知识运用到实践中去，主动参加广泛的实践活动。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语学习体现出主动性和初步的自信心。能意识到语言实际中存在文化差别。能听懂有关熟悉话题的语段和简朴的故事。能与教师或同窗就熟悉的话题交换信息。能读懂并讲述小故事。能参考范例或借助图片写出简朴的句子。能参加简朴的角色扮演等活动。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平50米跑（秒）25米×2来回跑（秒）立定跳远（米）握力体重指数一分钟仰卧起坐（次）足球颠球（次）一分钟跳绳（次）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知五年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，有感情地唱国歌，严肃认真地参加升旗典礼。崇拜人民英雄，关心国家大事。乐于学习，承当学习任务，学会对学习过程和成果进行反思，提高学习水平。上课认真听讲、主动思考。热爱劳动，尊重别人的劳动，爱惜劳动果实。尊老爱幼，关心别人，主动为集体做好事，完毕集体交给的工作。讲卫生，懂礼节，诚实守信，恪守公德，珍爱生命。生活节省，不挑吃穿，不乱花零钱。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的毛笔字、钢笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有浓厚的学习爱好和自学精神，独立完毕作业。善于观察思考，勇于发表自己的不同见解。善于合作学习，共同探讨解决问题的办法。学习有主动性，善于质疑，尊重别人的观点。通过交流合作，探索解决问题的途径。反思学习办法，运用多个学习方略提高学习水平。把所学知识运用到实践中去，主动参加广泛的实践活动。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语学习体现出主动性和初步的自信心。能意识到语言实际中存在文化差别。能听懂有关熟悉话题的语段和简朴的故事。能与教师或同窗就熟悉的话题交换信息。能读懂并讲述小故事。能参考范例或借助图片写出简朴的句子。能参加简朴的角色扮演等活动。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平400米跑50米×8来回跑（分、秒）台阶实验掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）篮球运球（秒）排球垫球（次）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知六年级第一学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师评尊敬国旗、国徽，有感情地唱国歌，严肃认真地参加升旗典礼。崇拜人民英雄，关心国家大事，为自己是中国人而自豪。有学习的责任感，运用已有的知识和技能分析解决问题，有初步的探究和创新精神，有竞争意识。热爱劳动，主动参加社区服务活动，尊老爱幼，维护集体荣誉。讲卫生，懂礼节，诚实守信，维护公德，保护自然，珍爱生命。善于与教师、同窗沟通，能主动参加集体生活。上课认真听讲。明辨是非，勇于指出不良现象。争做节省少年。争做星级少年，争当“室内不跑，楼内不吵，路队走好”活动楷模。期末等级总评文化科学素质（语文）评价项目知识能力识字写字阅读形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现认真诵读课文，勤于积累语言，乐于通过口头或书面体现所感所悟。善于发现和提出问题，主动收集、整顿信息，努力探究解决的途径。善于交流、合作、勇于发表自己的见解，态度自然、大方、有礼貌。广泛阅读课外读物，主动参加课内外语文实践活动。完毕我校规定的典型诵读篇目。主动、认真、准时完毕作业，能及时修改和小结。写一手美丽的钢笔字、毛笔字。期末等级总评文化科学素质（数学）评价项目知识与能力基本运算空间与位置形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现有浓厚的学习爱好和学习责任感，独立完毕作业。善于观察思考，勇于发表自己的不同见解。善于合作学习，共同探讨解决问题的办法，尊重别人的观点。学习有主动性，善于质疑，善于反思。总结学习办法，不停改善学习方式，提高学习水平。善于把所学知识运用到实践中去，含有提出和分析解决问题的能力，含有初步探究与创新能力。期末等级总评文化科学素质（英语）评价项目知识与能力听做说唱形成性评价优秀优良合格再努力学习行为表现对外语学习体现出主动性和初步的自信心。能意识到语言实际中存在文化差别。能听懂有关熟悉话题的语段和简朴的故事。能与教师、同窗就熟悉的话题进行语言交流。能读懂并讲述小故事及其它文体的简朴书面材料。能参考范例或借助图片写出简朴的句子。能参加简朴的角色扮演等活动。期末等级总评身体健康素质等级评价身体发育水平身高（厘米）体重（公斤）肺活量（毫升）视力左右身体运动水平50米跑（秒）25米×2来回跑（秒）立定跳远（米）握力体重指数一分钟仰卧起坐（次）足球颠球（次）一分钟跳绳（次）体质健康原则体育课成绩品德与社会自评小组评家长评教师评总评优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力优秀优良合格再努力情感态度行为习惯知识技能过程办法科学素质评价项目自评互评教师评总评对科学的爱好和求知欲对科学知识的掌握对科学活动过程、办法的体验对科学技术与社会的理解，与人合作与环境相处的态度和体现对科学的探究精神艺术（音乐、美术）形成性评价优秀优良合格再努力初步关注并识别自然环境及社会生活中的艺术要素;尝试用艺术方式体现自己的感受。综合实践活动评价项目形成性评价优秀优良合格再努力信息技术劳动与技术研究性学习社会实践与社区服务期末等级总评班主任寄语1、激励学生健康成长的广阔平台2、记载学生终身难忘的寄语学生的话1、记载自己成长过程2、德智体全方面发展与个性发展（统计个性发展获奖状况）3、哪一位老师给你的印象最深家长的话通知六年级第二学期年至年年思想品德素质评价项目形成性评价自评互评家长评教师