二下课内外阅读练习

课内阅读（一）月亮湾（片断）村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山，河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。1、数一数，这段话有句。2、在括号里填上合适的词：一（）小河一（）石桥一（）鱼儿一（）农田3、照样子写词：缓缓地绿油油4、“春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。”这句话中把比作“灿烂的朝霞”。“村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。”这句话中把比作了。5、这一段话中写了哪些景物？（二）谁的本领大（片断）这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。１、“箭”应查部首，再查画。２、在括号里填上合适的词：（）地吹（）地喊（）地前进（）地推３、写出下列词语的近义词，再放入文中读一读。高兴——（）飞快——（）4、从“呼呼”这个词你体会到了什么？（三）蜗牛的奖杯（片断）很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。找出文中的一对反义词写下来：（）――（）在括号里填上合适的词语：（）的翅膀（）地飞翔（）的背壳（）地爬行３、“很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。”它现在是什么样子呢？请你想一想，再写下来。（四）沉香救母不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。1、这段话共有句话。2、找出这段话中的一对反义词，写下来。3、读了这段话，你觉得沉香是一个什么样的孩子？（五）沉香救母望着高耸入云的华山，想着就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。只听“轰隆”一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。１、写出下列词语的近义词：激动――（）奋力――（）２、读一读，写一写：日思夜想左思右想前思后想冥思苦想３、想象一下，当沉香一头扑进妈妈的怀抱的时候，他们会说些什么？（六）木兰从军那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。1、写出文中两对反义词。（）——（）（）——（）2、为什么木兰见到文书上有父亲的名字时，焦急万分？3、这段话主要讲了4、展开想象，说说木兰怎样说服家人的，然后用几句话写下来。课外阅读（一）黄山奇山欣赏过桂林的山水，再去看看陡峭壮丽的黄山！黄山的山真奇：有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎。奇峰罗列，形态万千。黄山的峰真险！上天都峰的路几乎全是直上直下，与地面成直角。1、全文共___句话，是围绕第___句写的。2、短文写了黄山和的特点。请分别用“”和“”画出写这两个特点的句子。3、仿照第二句的写法，写一写你见过的山。（二）秋天的果子秋天，山上果实累(lěi)累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了灯笼般的柿子，山顶有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂；有豌豆般大小的树头红；有紫色葡萄……最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐(yǐn)藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺(cì)，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝(cháng)，酸甜可口，吃了还想吃。1、在短文中找出下列词语的近义词。喜欢（）躲藏（）2、这一段话共有（）句话，主要是围绕句话来写的。3、这段话写了山上的果实很多，有、、、、等几种果子，重点写的是。这种果子的颜色是，全身长着，味道（三）日月潭日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________2、在横线上填上合适的词。______的大湖

_____的树林

______的玉盘

______的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。_______________________像___________________。（四）鸵鸟沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能了望远方，就能捉住正在飞行的昆虫和正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。1．鸵鸟的三件宝是、、。2、鸵鸟有了第一件宝就能有了第二件宝就能有了第三件宝就能3、这段话主要讲了4、用“~~~”画出文中的比喻句。（五）买盾牌从前有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有______句，用“——”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌，而站在右边的认为是______盾牌，他们都______了，因为。3、这篇短文告诉我们这样一个道理：（六）小动物的舌头猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这段话有______句。2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。４、你还知道哪些动物舌头的作用呢？（七）胸有成竹北宋有个画家，名叫文同，非常喜欢画竹子。为了画好竹子，他常常去观察竹子，用心研究竹子的各种形态和特征。文同画的竹子越来越好，诗人苏轼很喜欢他的画，拜他为师，向他学习画竹子。在学习的过程中，苏轼领悟到了文同画竹取得成功的奥秘，把它概括成了这样几个字：“画竹，必先得成竹于胸中。”意思是，画竹前，心中就有了完整的竹子形象，这样，画的时候，便能一气呵成地画下它。后来，人们常常用“胸有成竹”来比喻处理某件事之前，就已经有了完整的考虑和打算。1、根据故事内容填空：（1）文同是北宋时期的，他非常喜欢。拜他为师。（2）“胸有成竹”的意思是画竹前，的形象。2、“胸有成竹”这个成语比喻了什么？你能在文中找到吗？请你用横线画下来，再抄下来。（八）蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！1、这段话共有（）句。第（）句总结了这段话的主要内容。2、文中描写颜色的词语有（）、（）和（）。3、文中描写动作的词语有（）、（）和（）。4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的（）、（）。（九）“天鹅蛋”一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！”松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在肩上，的有抱着蛋在地上滚，还有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”1、在括号内填上合适的量词。一（）蛋一（）松鼠一（）小溪一（）盘子一（）斧头一（）石头2、在文中找出下列动词的同义词。绑------寻------敲------蹦------3、给多音字组词。背bēi（）转zhuǎn（）bèi（）zhuàn（）（十）节日的花过节啦！地上开满花，天上开满花。地上的花静悄悄地怒放。万紫千红，香气袭人。小妹妹闻够了花香，在莹莹的月光中，依在妈妈的怀里，甜甜地入睡了。天上的花火爆爆地盛开了。一边向人们展示它的绚丽的色彩，一边大声嚷着：“噼里啪啦！过节啦！噼里啪啦！过节啦！”小妹妹被吵醒了。她从来没有听到过这么大的响声，吓哭了。妈妈说：“不怕，不怕，你看，天上在开花呢！”小妹妹捂着耳朵，偷偷地抬眼一瞧，“噼里啪啦！”又是一丛鲜艳夺目的花！小妹妹不哭了，眨巴着大眼睛，好奇地问：“这是什么花？”“礼花。”噼里啪啦！噼里啪啦！一簇有一簇，一丛又一丛。小妹妹看着，看着，又着急起来了：“妈妈，妈妈，天会炸坏吗？”妈妈笑了：“要是炸坏了，咱请月亮婆婆摘片云补上它。”小妹妹乐了，拍着小手，和礼花一起唱起来：“噼里啪啦！过节啦！过——节——啦！”1．填一填，读一读。（）地怒放（）地入睡（）地盛开（）地抬眼2．“地上开满花，天上开满花。”地上开的是，天上开的是。3．“一簇有一簇，一丛又一丛。”说明礼花。“绚丽的色彩，鲜艳夺目”说明礼花。4．在节日的夜晚，小妹妹的情绪先后发生了变化，请你根据短