【高效备课】第1单元 课题3 走进化学实验室 第1课时 常用仪器 药品的取用 课件+素材

第第页【高效备课】第1单元课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用课件+素材(共39张PPT)

第1课时常用仪器药品的取用

R·九年级化学上册

第一单元

走进化学世界

课题3

走进化学实验室

课前自学准备

课标要求

学习目标

1.了解一些化学实验室的规则。

2.掌握常见仪器的名称和使用方法。

3.学会固体药品和液体药品的取用方法。

4.培养学生的观察能力和动手能力。

课前自学准备

预习检测

1.固体药品通常保存在中，用或取用。

2.取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般液体取，固体只要即可。

广口瓶

3.取用一定体积液体药品时，常使用量筒。读数时，量筒必须放，视线要。

4.取液后的滴管，应保持在上，不要放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。

药匙

镊子

1~2mL

盖满试管底部

平

与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

橡胶胶帽

平

课堂教学展示

新课导入

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

化学实验室

化学药品柜

课堂教学展示

课堂探究

知识点1化学实验常用仪器

(1)实验室是师生进行科学实验，教研活动的重要场所，进入实验室一定要保持安静，遵守纪律，按编组有秩序入座，不经教师允许，不得擅自摆弄教学仪器。

(2)上实验课前应在化学教师指导下，先明确实验的有关内容，实验目的及注意事项，熟悉实验内容，方法和步骤。

(3)做实验前，每组的组长要认真检查所用仪器是否齐全，有无破损，如果发现问题及时向实验教师或实验员报告，经实验教师宣布开始后，方可进行实验，否则，不允许擅自乱动桌面上摆放的仪器药品，出现后果自行负责。

1.实验室规则

(4)实验开始后，要严格遵守实验程序，按实验步骤及教师要求认真操作。实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录结果，并写出实验报告。

(5)实验结束后，由小组长负责清理，清点好实验仪器药品，摆放整齐，经实验员或实验教师检验合格后方可离开。

(6)实验时要保持清洁整齐，经常通风，及时排出有害气体，有害或有毒的废物倒入实验专用用具，严禁随地抛弃或直接倒入水槽，以免堵塞下水道。

(7)要爱护公物，小心使用仪器和实验设备，注意节约药品。

(8)实验室专用仪器、药品未经实验员或实验教师同意，不准私自带出实验室。

(9)实验室要专室专用，不要用于与实验教学无关的活动。

(10)凡因不按操作规程及注意事项进行操，出现后果，学生自行负责，故意破坏仪器，浪费药品者，予以批评教育，并按价赔偿。

【交流讨论】遵守实验室规则有什么必要性和重要性呢？

有利于实验的顺利进行，可以降低实验事故发生的风险……

2.常见化学仪器介绍

试管

烧杯

量筒

广口瓶

酒精灯

胶头滴管

铁架台

玻璃棒

试管夹

【巧记口诀】

加热反应收气体，试管用途最广泛。

配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。

定量取液需量筒，准确称量用天平。

引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。

课堂教学展示

典例剖析

例某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当作葡萄糖输入人体内，造成严重酒精中毒事故。以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么？否则可能会造成什么后果？

化学实验中也会涉及到操作规程和标签问题

答：实验时要认真核对标签，以免取错药品。实验时严格按照操作规程进行操作。可能造成的后果有：实验失败、发生事故。

知识点2药品的取用

课堂教学展示

课堂探究

1.实验室药品取用规则

常见危险化学品标志：

实验室药品取用规则：

(1)取用药品要做到“三不原则”：

①不能用手接触药品；

②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；

③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。

(2)注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。

(3)用剩药品要做到“三不一要”：

实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

【小组讨论】

为什么剩余药品不能放回原瓶？

因为药品从试剂瓶中取出后有可能已经变质或被污染，若放回原瓶，可能会污染瓶中的药品。

(1)固体药品的取用

固体药品通常保存在广口瓶中。

取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可以用镊子夹取。

【注意】用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

2.药品的取用

【实验1-3】

(1)用镊子夹取少量颗粒状石灰石(或大理石)放入试管中，并将试管放在试管架上备用。

(2)取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。

块状固体

粉末状固体

一横二放三慢竖

【小结】

一斜二送三直立

【巧记】固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；

块固还是镊子好，一横二放三慢竖。

(2)液体药品的取用

液体药品通常盛放在细口瓶中。

取少量液体

取较多液体

取一定量液体

胶头滴管

试剂瓶倾倒

量筒、滴管

a.液体的倾倒

【小组讨论】

①细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？

为了避免塞子沾染桌上的杂质而污染试剂。

a.液体的倾倒

【小组讨论】

②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？

瓶口紧挨试管口倾倒液体可防止液体流在试管外或洒落，倾倒时应缓缓倒入防止液体溅出。

a.液体的倾倒

【小组讨论】

③拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？

为了防止瓶口残留液体顺试剂瓶外壁流下而腐蚀标签。

a.液体的倾倒

【小组讨论】

④倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

是防止试剂与空气中的物质接触发生反应而变质。把瓶子放回原处是为下一次使用提供方便。

【总结】倾倒液体的方法：

从细口瓶中倾倒液体时，应将瓶盖取下倒放在桌面上，将标签朝向手心拿起试剂瓶，使瓶口紧靠容器口缓缓倒入，倾倒完毕后，要把瓶口在容器口上贴靠一下(以防止瓶口残留液腐蚀标签)。最后盖好瓶盖，放回原处。

b.量筒的使用

用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后再读出液体的体积。

【小组讨论】用量筒量取液体时，如果俯视或仰视，将会对读数产生什么影响？

读数偏小

c.胶头滴管的使用

先挤出胶头内的空气，滴管伸入所吸液体中，放开手指，即吸入；取出滴管悬空放置在被滴入的容器口上方，滴入。

【注意】

①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶胶帽；

②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。

③用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。

【实验1-4】

(1)在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察现象。

现象：

透明溶液变成。

红色

【实验1-4】

(2)用10mL量筒取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末(或石灰石)的试管中，观察有什么现象发生。

现象：

有、的气体生成，碳酸钠粉末。

无色

无味

消失

课堂教学展示

典例剖析

例1化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学的做法，你认为其中正确的是（）

A．把鼻孔凑到容器口去闻气体药品的气味

B．把实验后的废液倒入下水道中

C．把制取的固体物质放在指定的容器中

D．取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞

×

×

√

×

C

例2下列实验基本操作中，错误的是（）。

A.滴加液体药品

B.倾倒液体

C.读取液体体积

D.取用碳酸钠粉末

A

×

√

√

√

课堂教学展示

课堂小结

药品的取用

药品的

取用规则

固体药品的取用

液体药品的取用

三不原则

取最少量

剩余药品不能放回原瓶

块状：

“一横二放三慢竖”

粉末状：

“一斜二送三直立”

液体的倾倒

胶头滴管的使用

量筒的使用

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。

课后反馈总结

课后作业

1.写出下图所示化学仪器的名称。

课后反馈总结

课本习题

练习与应用(P23~P24)

胶头滴管

试管

量筒

烧杯

3.参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。

答