安徽省滁州市枣巷中学高二生物期末试题含解析

安徽省滁州市枣巷中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是(

)A.甲状腺素 B.雄性激素C.雌性激素 D.胰岛素参考答案：D解析:小白鼠反应迟钝,活动减少,以至昏睡,说明其缺少能量,而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素。2.长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C．第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级参考答案：D3.植物体细胞杂交的结果是A．产生杂种植株

B．产生杂种细胞

C．原生质体融合

D．形成愈伤组织参考答案：A4.细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制、着丝点的分裂、纺锤体的形成及消失依次发生在A．间期、前期、中期、间期

B．前期、中期、后期、末期C．间期、后期、前期、后期

D．间期、后期、前期、末期参考答案：D5.下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B．限制f～g段上升的原因是酶的数量，故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量C．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D．可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解参考答案：D6.一对亲本的杂交后代表现型有4种，比例为3:1:3:1，这对杂交组合为A.Ddtt×ddtt

B.DDTt×ddTtC.Ddtt×DdTt

D.DDTt×DdTT参考答案：C由子代表现型推亲代基因型,子代比例为3:1:3:1=（3:1）*（1：1）推出第一种（Dd*Dd）*（Tt*tt）则亲代为DdTt*Ddtt第二种（Tt*Tt）*（Dd*dd）,则亲代为DdTt*ddTt，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】基因分离定律和基因自由组合定律的关系。【名师点睛】由子代表现型推亲代基因型有以下几种比例关系：3:3:1:1=（1:1）*（3：1）9:3:3:1=（3:1）*（3：1）1:1:1:1=（1:1）*（1：1）7.一般地说，酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍，这说明酶具有：（

）A．专一性

B．多样性

C．稳定性

D．高效性参考答案：D8.菊花组织的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项（

）A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控C．DNA的复制、转录、蛋白质的合成D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合参考答案：D9.对果蝇基因组文库的描述，不正确的是

A．含有某种生物的全部基因

B．基因中含有启动子和内含子C．文库的基因是通过受体菌承载的

D．文库中的全部基因可以在物种间交流参考答案：D10.用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下表： .肽化合物名称氨基酸数目①催产素9个②牛加压素9个③血管舒张素9个④平滑肌舒张素10个⑤猪促黑色素细胞激素13个⑥人促黑色素细胞激素22个据表格分析，可以归纳以下几点结论，其中正确的是

(

)（1）表中①、②、③的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同（2）表中③与④、⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性

（3）这六种肽类化合物至少有一个氨基和一个羧基

（4）⑥中常见的氨基酸最多22种（5）假若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多（3m-18×3）A.(1)(2)(3)(5)

B.(3)(4)(5)

C.(1)(2)(5)

D.(2)(5)参考答案：A11.1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是A.用32P和35S分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNAB.用35S标记T2噬菌体，侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质参考答案：C12.如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述都不正确的是()①此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞②此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞③结构2不含磷脂

④结构1、4是膜结构的A．①②

B．③④

C．②③

D．①④参考答案：A13.某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是A．种子明显增多

B．形成无籽果实

C．部分果实脱落D．果实生长不受影响（

）参考答案：C14.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是 A．受精卵→囊胚→卵裂→原肠胚→组织器官的分化B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化C．受精卵→囊胚→原肠胚→幼体

D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化参考答案：D略15.在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是（）A.列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等B.虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C.施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的D.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充参考答案：B试题分析：在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。按照时间顺序依次是：虎克第一次用自制的显微镜观察植物的木栓组织，将发现的“小室”命名为细胞，其实是死细胞，主要是细胞壁部分；列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等；施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的；魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要修正。综上所述，B错误。考点：本题考查细胞学说的建立过程，意在考查考生对科学事实的识记和理解。16.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为(

)参考答案：B17.猫头鹰体内有A种蛋白质，20种氨基酸；田鼠体内有B种蛋白质，20种氨基酸。猫头鹰捕食田鼠一小时后其消化道中的小肠上皮细胞中含有蛋白质种类和氨基酸种类最可能是A．A＋B,40

B．A,20

C．>A,20

D．<A,20参考答案：D18.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术参考答案：C19.植物的生长发育过程A．只受生长素调节，起促进生长或抑制生长的作用B．只受某一种植物激素的调节C．受多种激素的作崩，但它们发挥的作用互不相干，各不相同D．受多种激素的调节，它们是相互协调、共同发挥调节作用的参考答案：D20.某生物的精原细胞的染色体上有2N个基因，DNA含量为6.4C。则该生物的精子细胞的染色体上的基因数和DNA含量为

（

）A.N和3.2C

B.2N和6.4C

C.2N和3.2C

D.N和1.6C参考答案：A21.马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是

（

）A．他们的祖先不同B．自然选择的方向不同

C．变异的方向不同D．岛上的生物未进化参考答案：B22.根据下图回答问题：（1）图中表示R基的是（填序号）______，表示肽键的是（填序号）______。（2）该化合物是由_______个氨基酸分子失去_______水分子而形成的，可称为_______肽。该反应可称为

，反应场所在细胞的

上。（3）若此类化合物是细胞膜的结构物质，则可能是

，与膜的功能特性有关。细胞膜上蛋白质种类可能很多，组成它们的氨基酸种类最多

种。参考答案：23.基因突变常发生在细胞周期的（

）A、分裂间期

B、分裂期前期

C、分裂期后期

D、在分裂期的各个时期都有可能参考答案：A24.图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中所产生的气体速度加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量参考答案：C25.图1为某蛋白质结构示意图(图中虚线表示二硫键)，图2为由该蛋白质切下的某一片段，叙述不正确的是（

）A.图1所示蛋白质含有两条肽链B.图2中氨基酸种类的不同取决②④⑥C.合成图2片段的部位是核糖体D.该蛋白质在形成过程中相对分子质量减少3240参考答案：D分析图1可知，该蛋白质由2条肽链组成，一条链含有101个氨基酸，另一条链含有81个氨基酸，A正确；图2中的②④⑥表示各氨基酸的R基，氨基酸种类的不同决定于氨基酸的R基不同，B正确；图2所示片段是肽链的一部分，由氨基酸经脱水缩合形成肽链的场所是核糖体，C正确；由氨基酸形成该蛋白质分子在形成过程中，相对分子质量的减少量为失去的水分子的相对分子质量与形成二硫键减少的相对分子质量之和，即该蛋白质在形成过程中，相对分子质量减少量=脱水数×18+二硫键个数×2=（101+81-2）×18+4×2=3248，D错误。26.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1kg体重，至少消费浮游植物的量为（）A．1kg B．125kg C．10kg D．1000kg参考答案：C．根据食物链“浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸”，选用能量传递效率20%，则鲸增加1kg体重，至少消费浮游植物的量为1kg÷20%÷20%÷20%=125kg．【考点】生态系统的功能．【分析】由于能量沿着食物链和食物网流动时，其传递效率为10%～20%．计算最值时要把握能量传递效率和食物链的长短：（1）已知高营养级的能量，求低营养级能量时：①需最多能量：选最长食物链，按÷10%计算；②需最少能量：选最短食物链，按÷20%计算．（2）已知低营养级的能量，求高营养级能量时：①获得能量最多：选最短食物链，按×20%计算；②获得能量最少：选最长食物链，按×10%计算．27.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞C．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞D．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案：C28.一段信使RNA分子有60个碱基，其中A有15个，C有25个，那么转录RNA分子的DNA分子中碱基C和T共有多少个

A.25

B.40

C.60

D.80参考答案：C29.右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞

B．T细胞C．浆细胞

D．效应T细胞参考答案：D30.基因工程能够定向改变生物的某些性状，目前已应用于医药卫生、农业生产和环境保护等方面。下列选项中，属于基因工程应用的实例是A．培育无子西瓜

B．培育高产乳的杂种奶牛C．培育高产青霉毒的青霉菌

D．培育生产人胰岛素的大肠杆菌参考答案：D31.下列关于生物体内水的描述，错误的是A.是良好的溶剂

B.能调节温度C.能提供能量

D.是生物体内物质运输的主要介质参考答案：A32.有关细胞膜功能的叙述中，错误的是A．将细胞与环境分开

B．控制物质进出细胞C．进行细胞间的信息交流

D．可合成遗传物质参考答案：D33.下列为体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是A．细胞①～⑤均能识别抗原B．细胞⑤为靶细胞C．细胞③为B细胞D．阶段Ⅵ产生的物质是淋巴因子参考答案：C34.人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会（）A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～4参考答案：C【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质包括：渗透压、PH以及温度．人体的稳态的实质就是内环境中的化学成分和理化性质维持相对稳定．【解答】解：人剧烈活动后，部分细胞会进行无氧呼呼产生乳酸，但因为血液中有缓冲物质，如碳酸氢钠，该物质会和乳酸发生中和反应，生成乳酸钠和碳酸，乳酸钠可以随着尿液排出体外，而碳酸可以分解．所以经调节后血浆的pH仍然维持在7.35～7.45．故选：C．35.下列结构或物质中不含有核糖的是（

）

A．解旋酶

B．ADP

C．HIV

D．核糖体参考答案：A36.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，下列关于这三种方法叙述错误的是()A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油参考答案：A37.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（

）A.540个

B.8100个

C.17280个

D.7560个参考答案：B

38.哺乳动物长时间未饮水，导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱参考答案：B39.动物细胞培养的细胞来自于A．任何个体的细胞

B．只能取自动物胚胎细胞C．只能取自幼龄动物的组织细胞D．胚胎或幼龄动物的器官或组织细胞参考答案：D40.在下图中，表示种群数量在无环境阻力状况下增长的是（

）参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。岩石的成分%氧硅铝铁钙钠钾镁钛氢碳其他成分<0.147287.94.53.5252.52.20.460.220.19人体的成分%氢氧碳氮钙磷氯锌硫钠镁其他成分<0.16325.59.51.40.310.220.030.060.050.030.01

（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明

。（2）生物从非生物环境中获得的元素与环境中的元素的比例相差甚远。如岩石圈中氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中则占74%左右。这个事实说明

。（3）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁?