九年级下册第二单元综合性学习

岁月如歌我们的初中生活活动目标

相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期，让我们一起来制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。活动任务一、成立编委会，做出分工。1.集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。2.可以参考“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。3.全班同学可以做如下分组：（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料等的搜集工作。活动指导（2）文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。（3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。二、搜集资料，创作文稿。1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料等，都应在搜集之列。2.文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师们》《难忘的运动会》）、班级逸事等。3.班级成员“素描”。班史例应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，写自传。介绍自己，也可以写他人。角度和写法可以多样，不宜太长，两三百字即可。三、编辑加工，装帧制作。1.可以请校领导、班主任等撰写序言，也可以由同学们自己写。2.文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误。

3.将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、图片等）。如果有条件，还可以用电脑排版，打印成书，人手一册。示例一：

班史编写思路

2019级6班班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》。计划分三个板块来编写。一、班级留影本板块包括三个内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。其中“班级相册”拟选取若干反映本班同学三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现班级中每位同学的风采。活动示例

二、班级大事记以编年的形式，按照时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。三、班级素描拟分为“专题史”“本纪”“列传”三个栏目。“专题史”以概貌的形式，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。“本纪”以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。“列传”以文字素描的形式，为班里每位同学“画像”，后附该同学的生活照片一张及其他同学对其的祝福。四、拟约请班主任老师撰写班史序言。流水，轻如三月微风，美比七月芙蓉，壮丽堪比“将军令”，磅礴有如“战台风”。冰凌口才极好，每每遇赛，俱参加，场上悬河之口，如簧巧舌，常轻而易举捧一等奖归来，同学们甚羡慕之。冰凌成绩极好，每每遇考，竟从未落出吾班前三，令人称奇，遂得名“考神”（取“考而不死视为神”之意）。吾常向其讨教学习之窍门，其淡然笑道：“对学问，但求用心之专之诚之敬之苦也！”吾深思后似有所得，遂叹服而归。