2023学年完整公开课版交友的智慧

交友的智慧第四课朋发挥想象力，你觉得这个朋字像什么？怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑

旧日朋友岂能相忘友谊地久天长

我们曾经终日游荡在故乡的青山上

我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊永存友谊永存举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长

我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上

当如今已经劳燕分飞

远隔大海重洋

友谊万岁万岁朋友友谊万岁

举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长

我们往日情意相投

让我们紧握手

让我们来举杯畅饮

友谊地久天长友谊地久天长善交益友主题一：古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。交友要有所选择：结交益友，可帮助自己进步。结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家，由于贫穷去工作，也因此占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人决定以抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤地工作供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功了，他按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他发现，为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，遭到终生损坏，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的《祷告的手》。祷告的手谈谈你的感想？说一说你所知道的关于友情的故事。交流空间交友智慧树真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们交友时要选择“益友”。益者三友……友直、友谅、友多闻，益矣。-----孔子正直的人、诚实守信的人、有学问的人。名言园地我的益友有：他们成为我的益友的原因是：益友能使我：分享空间经典回顾在中国历史上，魏征以敢于向皇帝直言进谏著称。不管什么时候，只要唐太宗有不对的地方，他就会据理力争，进行劝说。他前后共劝谏唐太宗200余次，为唐初社会经济繁荣局面的出现，做出了重要贡献。唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏征病逝后，唐太宗悲伤地说：“一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵的一面镜子。”

魏征身上的什么品质值得我们学习？朋友指出我的缺点与不足是：我的感想：我指出朋友的缺点与不足是：他（她）的感想：交流空间交友智慧树善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。同学之间要乐于接受批评也要善于提出批评。生活直播室体育课上，甲乙两位同学因抢球发生争执。放学后，甲伙同自己的“哥们儿”将乙痛打一顿。请发表一下你对此事件的看法。交友智慧树善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。这种看法容易导致不良的后果。你不能和他去网吧，逃课是不对的。下节课没意思，是好朋友就陪我去网吧玩玩。你不会这道题，我给你讲讲吧。益友损友诤友多交不交乐交小明小强小明小亮小明小强实践园地远离损友主题二：所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。谈谈你的感想。近朱者赤近墨者黑损者三友……友辟、友柔、友佞

。-----孔子名言园地心术不正的人、华而不实的人、谄媚的人。从以上材料，你得到了什么启示？调查报告朋友也有分类：1、有“君子之交”与“小人之交”的说法。2、苏浚分为四类：畏友、密友、昵友、贼友。“损友”是指挥对自己产生不良影响的朋友。我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。交友智慧树寻友之旅大家好：我叫小明，我特别爱交朋友。在这里我谈一下我对找朋友的一些苦恼和看法，希望能与大家一起共勉，请大家与我共同踏上寻友之旅吧。我的故事1：从小学我就有一个好朋友小鹏。有一次因为意外我摔伤了腿，请假一个月在家休养，他利用晚上时间给我补白天学习的功课，一个月的时间从未间断。始发站你怎么看待他们之间的友谊？谈谈你和朋友之间的故事。共同分享交友智囊真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们交友时要选择“益友”。第一站我的故事2：小鹏是班里的卫生委员。那天，我是值日生。检查卫生的时候他发现地面有纸屑，当着全班同学批评了我，让我很没面子，我心里难过极了。如果你是他的朋友，你会怎么开导他？朋友指出我的缺点与不足是：我的感想：我指出朋友的缺点与不足是：他（她）的感想：共同探讨最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。——培根名言园地交友智囊善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。经过同学们的帮助，我知道他的做法是对的。今天上体育课的时候把球踢到了窗子上打碎了玻璃，我求他保守秘密……第二站请你续写，如果你是他的朋友你会怎么做？说出你的理由。我的故事3：“君子和而不同，小人同而不和”“君子周而不比，小人比而不周”。——孔子名言园地交友智囊善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。这种看法容易导致不良的后果。

我觉得人应该广泛交友，这样才能够取众家之长，为我所用。而且那句老话也应该改改了“近朱者未必赤，近墨者未必黑。”终点站谈谈你的看法。我的故事4：“近朱者未必赤，近墨者未必黑。”近朱者赤，近墨者黑。近朱者未必赤，近墨者未必黑。正方：反方：共同辩论朋友也有分类：1、我国历史上，有“君子之交”与“小人之交”的说法。2、西晋时期苏浚把朋友分为四类：畏友、密友、昵友、贼友。“损友”是指挥对自己产生不良影响的朋友。我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。交友智囊交友的艺术主题三：人生需要朋友，需要友谊。友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。情景剧场小东:(身背书包,漫不经心的上场)小清,"猪头"呢?小清:你叫谁呢?小东:胖子李琦呗!小清:昨天叫人家"肥肥",今又叫人家"猪头",你也太欺负人啦!小东:闹着玩呗,你别小题大做嘛!哎,我听说你跟二班那位有点意思,是吧?小清:你真无聊.(下场)小强:(正在看书,抬起头来)你又胡说啦,把两位同学都气走了.小东:活该!谁叫他不让我抄作业,为这个老师还训了我一顿呢,我跟他没完.小强:(无可奈何的摇摇头,下场)小东:哎,别走啊,陪我聊聊吧........场上只剩下小东孤零零一个人,他无可奈何的摇摇头,自言自语:"他们为什么都走了?你能帮帮他吗？共同探索交友需掌握方法：1、首先要知道别人的心2、还要让别人知道你的心3、还要学会宽容4、兴趣广泛算是一个条件5、真诚地生活，积极参与集体活动交友智慧树赢得朋友的三大法宝接受对方，接受优点的同时也接受缺点；赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬；重视对方，让对方明白他对你来说非常重要。——吉布林共分享最佳人气奖采取自荐或推荐相结合的方式提名，然后由班级投票选出获奖同学，讨论这些同学获奖的原因。我是班长，和李萍是一对形影不离的好朋友，在学习和生活上我们互相关心，互相帮助。一天，我无意中听到了同学霍珠和李萍的对话。“王宇有啥了不起，不就是文章写得好嘛。”是李萍的声音。当时我心里想打翻了五味瓶，我怎么也没有想到平时和我好得像一个人似的李萍会在别人面前说出这样的话。

“就是嘛，现在是”一俊遮百丑“，王宇部就因为那些破文章才当了班干部，并且成为校优秀团员的嘛。”霍珠的预期中忿忿不平。

“李萍，我看你比王宇强多了。唉，真不公平。”我走也不是，站也不是，一时失去了主意。情景再现请你续写故事。交友智慧树真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。齐管仲与鲍叔牙管仲拜相经商作战经典故事1、从鲍叔牙身上你学到了些什么？2、假如鲍叔牙也像管仲一样，那会怎样？齐管仲多拿一倍的钱管仲临阵退缩！他家有老母他家境贫寒当你和朋友发生矛盾时，是怎样“化干戈为玉帛”的？把你的经验说给大家听听。经验交流交友能手大行动——交友之路海选六十进十交友方法大比拼请你尽可能多的列举出你所知道的交友的方法和条件。交友智囊交友需掌握方法：1、首先要知道别人的心2、还要让别人知道你的心3、还要学会宽容4、兴趣广泛算是一个条件5、真诚地生活，积极参与集体活动复活赛大康在班上很孤独，每人了一同他玩儿，以至于他在家中害怕上学，在学校害怕下课。大康十分羡慕小明，小明好像是块磁铁，同学们都乐于与他交往，课余时间都与他“粘”在一起，那么融洽、快乐。小明成绩中等，个头一般，可为什么大家都愿意同他在一起呢？大康好羡慕啊！大康该怎么办？十进三角色表演我是班长，和李萍是一对形影不离的好朋友。一天，我无意中听到了同学霍珠和李萍的对话。“王宇有啥了不起，不就是文章写得好嘛。”是李萍的声音。当时我心里想打翻了五味瓶，我怎么也没有想到李萍会在别人面前说出这样的话。

“就是嘛，现在是”一俊遮百丑“，王宇部就因为那些破文章才当了班干部，并且成为校优秀团员的嘛。”霍珠的语气中忿忿不平。

“李萍，我看你比王宇强多了。唉，真不公平。”我走也不是，站也不是，一时失去了主意……续写故事。要求：体现出对真正友谊的理解。交友智囊真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。终极pk春秋以来，管鲍之谊成为众口相传的友谊的典故。不论是在年轻时共同经商的分配不均，还是在报效国家是的相国之争，鲍叔牙都很好的解决了彼此之间的矛盾，其宽容的品质为后人所传颂，也因此成就了千百年来的一段友谊的佳话。当你和朋友发生矛盾时，你会怎“化干戈为玉帛”？活动：我的益友学生分小组讨论如下几个问题。（1）在我的朋友中，益友有哪些？（2）我把他们当成益友的原因是什么？（3）举出一些名人交益友的事例。学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下：人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。分析案例，引导学生从小品中总结交友过程中要注意的问题。学生讨论后教师总结。益友方案一：学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？呈现我国古代思想家对益友的分类。所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。真正的友谊是真挚、健康的和高尚的。这种友谊，经得起时间的考验。方案二：马恩之间的故事所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。善交益友2、诤友讨论：有些朋友直言不讳地指出我们的错误，你是否喜欢这种朋友？为什么？方案一：1、善交益友包括乐交“诤友”。“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。2、朋友是与我们接触最多，也是最了解我们的人。能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正，实在是认证的一大幸事。同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。3、区别方案一：漫画：善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”1、君子之交讲究人际关系的和谐、协调，但不盲目赞同或附和别人的言行。江湖义气只讲“友情”,不讲是非。2、江湖义气很容易导致不良后果。二、远离损友“损友”是指挥对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响。和坏人交朋友，会不知不觉地受到侵蚀。知心屋烦恼一：体育委员面前自卑，不能争取自身的权益。烦恼二：和同位的关系越来越紧张，自己找不到原因。烦恼三：明知妈妈的观点不对又无法说服她。朋友是……任选一物，用你的故事诠释朋友。共判断1、丁君想向天华借200元钱办生日宴，给自己挣挣面子，可天华不但一分钱都不肯借，而且还批评了他。天华是益友吗？2、我受到高年级同学的欺负，好朋友军军帮我打跑了他们。一次，军军让我帮他藏匿他偷来的玩具手机。军军是我的益友吗？从1842年马克思和恩格斯地一次见面起，在此后的40年里，他们互相支持、患难与共，建立了真挚的友谊。马克思十分关心恩格斯。有一个时期，恩格斯生病，马克思逝世挂念他的病情，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于理论的研究。他违背自己的意愿，到父亲经营的公司里从事那“鬼商业”工作。当《资本论》第一卷付印时，马克思给恩格斯写信说：“我只有感谢你！没有你为我牺牲，我是绝不可能完成三卷书的巨大工作的。我以满怀感激地心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大的牺牲，但他始终认为，能够与马克思并肩作战斗40年，是一生中最大的幸福。伟大的友谊为什么说马恩之间的友谊是人类友谊的典范？他们之间为什么可以被称为益友“类型”？共分享为正朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？群讨论

名人殿堂宋代著名的文学家王安石在送别好友孙绍述时写道：“子今此去何时来，后有不可谁予规”，意思是说：“你今天离去后何时能回来？我以后有了过错，还有谁来规劝我呢？”陈毅元帅曾说：“难得是诤友，当面敢批评。”革命先辈谢觉哉在“交朋友的道理”一文中指出：“朋友有劝善规过之谊。”共分享交友智慧树同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。中学生郑某放学途中由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，他俩各自找了自己的“朋友”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。体育课上撞到了他：漫画八年级的书这个案例告诉了我们什么道理？析案例未成年人违法犯罪的基本情况近两年来，我县未成年人违法犯罪呈上升趋势，共查获未成年人违法犯罪80人，其中女性4人。从年龄结构看，14岁以下8人，占查获未成年人违法犯罪总数的10%；15岁19人，占23.5%；16岁28人，占35%；17岁25人，占31.3%。从违法犯罪的类型看，寻衅滋事30人，占查获未成年人违法犯罪总数的37.5%；盗窃18人，占22.5%；抢劫18人，占22.5%；杀人5人，占6.3%；故意伤害5人，占6.3%；强奸2人，占2.5%；猥亵2人，占2.5%。从文化程度构成看，小学4人,占查获未成年人违法犯罪总数的5%；初中54人，占67.5%；高中（或中专）22人，占27.5%。从违法犯罪主体看，在校学生13人，占查获未成年人违法犯罪总数的16.3%；因失学、辍学、未就业的社会闲散未成年人53人，占66.3%；打工或学徒14人，占17.5%。其中，农村46人，占57.5%；城区34人，占42.5%；重犯6人，占7.5%。从处罚情况看，判刑46人，占查获未成年人违法犯罪总数的57.5%；治安处罚34人，占42.5%，其中送劳教7人，拘留16人，其它11人未成年人自我控制力弱，崇尚“哥们”义气。未成年人正处于“心理断乳期”和“情感冲动期”，当遇到偶然事件的诱导和激发时，往往不能慎重考虑，行为常常不顾后果。加上社会阅历浅，缺乏人生经验，识别和抵御各种腐朽思想能力不强，崇尚“哥们”义气。许多案例表明，有相当比例的未成年人是在社会上被一些坏人的诱惑、拉拢和教唆下走上违法犯罪道路的。如被一中开除的黎军因没钱去南昌，知道某中学经常有学生在租住的宿舍或校内的空房内赌博，遂产生“搜场子”（即抢劫赌博场）弄钱的念头，便找到原一中同学周小明商定“搜场子”办法，周又去找陈某，要陈在学校找好下手的目标，然后又邀集黄兵、付成、张俊等共8人持刀抢