刘辉军体育报告

美国中小学体育教育指导标准——是由美国体育运动协会制定的全美性标准美国中小学体育教育指导标准全美健康体育娱乐舞蹈联盟健康生活协会女性运动协会体育运动协会娱乐休闲协会舞蹈交流协会科学研究协会美国中小学体育教育指导标准总体目标与合格课程适宜性体育教学规范学习性活动机会指南美国中小学体育教育指导标准总体目标：什么是体育教育的最终目标？~把每一名学生培养成为受过体育教育的人！美国中小学体育教育总体目标所有学生接受体育教育男同学女同学技术好技术差超常生低常生带残疾非残疾其它体育课程运动比赛娱乐活动身体锻炼其它美国中小学体育教育指导标准总体目标：什么人是受过体育教育的人？~受过体育教育的人应符合六条具体标准！1、掌握了那些参加多样性身体活动所必需的动作和运动技能2、理解了应用于身体活动参与的动作的概念，原理，方法，及其策略5、表现有负责任的个人社交行为，并且在活动中尊重自技能人4、达到了并保持有那些良好的，有利于提高健康水平的活动3、自觉地参加经常性的和系统性身体活动包括体育动性的活动6、领悟了身体活动对健康和娱乐，挑战与自我表述和社交的价值美国中小学体育教育指导标准~合格体育课程应包含四要素或符合四标准！总体目标与合格课程合格体育教育课程采用多层教学评价运用合理教学策略安排适宜教学内容确保学生学习机会美国中小学体育教育指导标准合格课程：如何能确保学生的学习机会？~应从四个方面去确保学生的体育学习机会！总体目标与合格课程每日有体育课持证体育教师合理师生比例充分场地器材·30分钟或者45分钟·体育教师资格证书·1对25或者1对于30·同时上课学生需求美国中小学体育教育指导标准文件主体：什么是教学规范文件的结构？~3层次，5大类，35项，68规范标准，2个方面！适宜性体育教学规范1、学习环境2、教学策略3、大纲计划4、测量评价5、专业素养共37个项目共10个项目共8个项目共7个项目共3个项目含22个标准含15个标准含15个标准含12个标准含4个标准第一个层次：

5大类别第二个层次：

35个项目第三个层次：

68个标准+2个方面适宜教学不当教学美国中小学体育教育指导标准文件主体：什么是教学策略类别的结构？~教学策略由10个项目15条规范标准构成！适宜性体育教学规范第一层次：第二层次：教学策略学习期待学习期待学习期待课堂组织学习期待活动设计学习期待科技应用学习期待教学反愦学习期待学习时间学习期待最大参与学习期待教师热情学习期待教学手段学习期待成功比例适宜教学不当教学对不同学生建立不同标准对不同水平学生建立相同标准例美国中小学体育教学最新模式模式结构：美国体育教学有几个部分？~由三个相互联系又相对独立的部分组成！三元体育教学结构体育教学常规体育教学融合体育教学特殊体育教学美国中小学体育教学最新模式模式结构：怎样定义常规体育教学呢？~常规体育教学主要采用的是同一化教学！三元体育教学结构同一体育课堂相同教学方法能力相似学生同一体育活动美国中小学体育教学最新模式模式结构：怎样定义特殊体育教学呢？~特殊体育教学主要采用的是个案化教学！三元体育教学结构确定不同课堂采用针对教法根据个人能力选择不同活动美国中小学体育教学最新模式模式结构：怎样定义融合体育教学呢？~融合体育教学主要采用的是差异化教学！三元体育教学结构同一体育课堂不同教学方法不同能力学生同一体育活动美国中小学体育教学最新模式发展趋势：未来对美国体育教师的要求？~融合体