殖民地人民的反抗斗争课件4

巴塞罗那VS皇家马德里？？？

曼联VS曼城？？？“南美的解放者杯”地球上最火爆的足球德比赛是人教部编版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件4人教部编版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件4人教部编版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件4人教部编版殖民地人民的反抗斗争PPT精品课件4，2018年12月9日在西班牙马德里举行的2018南美解放者杯决赛次回合比赛中，阿根廷河床队通过加时赛以3比1战胜博卡青年队，从而以5比3的总比分夺得冠军。北美南美拉丁美洲拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区。独立前的拉丁美洲西班牙殖民地葡萄牙殖民地太平洋巴西16世纪19世纪初一、拉丁美洲的独立运动（一）拉丁美洲独立运动的原因1.对拉丁美洲地区的掠夺、屠杀和强迫劳动

欧洲白人

混血人种

印第安人和黑人奴隶30多万300多万

500多万800多万掌握军事、经济、宗教大权

地主、中下级官吏、医生、律师

手工业者、小贩、牧民

佃农、种植园

和矿场奴隶土生白人拉美殖民地社会阶层示意图2.美国独立战争和法国大革命的影响民族解放战争西班牙、葡萄牙殖民统治者（二）拉丁美洲独立运动的反抗对象（三）拉丁美洲独立运动战争性质（四）拉丁美洲独立运动的过程1.北部地区的解放运动西蒙·玻利瓦尔（1783—1830）委内瑞拉哥伦比亚厄瓜多尔大哥伦比亚共和国1783年7

月24

日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲

的殖民统治和解放南美洲而献身。

1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。2.南部地区的解放运动何塞·德·圣马丁（1778-1850）阿根廷智利秘鲁

圣马丁是南美解放运动的领导人之一，1818年解放了智利；1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。委内瑞拉阿根廷哥伦比亚厄瓜多尔智利秘鲁胜利玻利维亚大哥伦比亚共和国南美解放者南美解放者由北向南由南向北南美的“解放者”（五）拉丁美洲独立运动的特点范围广各阶级的联合作战南北联合作战，有统一的指挥（六）拉丁美洲独立运动胜利的原因杰出领袖的领导南北联合团结协作，相互支持殖民者残酷统治不得人心得到了南美人民长期的坚定支持，顺应了欧美资产阶级革命的潮流（七）拉丁美洲独立运动的意义赶走西班牙、葡萄牙的殖民者，赢得了战争的胜利出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的“格局”鼓舞了世界上其他殖民地人民的反殖民斗争二、印度民族大起义1757—1775年英国侵占地区1775—1858年英国侵占地区1858年英国控制的地区印度三分之二的土地被英国侵占（一）印度民族大起义的原因1.英国殖民者对印度的疯狂剥削，引起了底层人民的强烈不满

据统计：1814~1835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹；而同一时期英国输入印度的棉纱由不足100万匹增加到了5100万匹以上……正如印度总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了。”

——英国驻印度总督本丁克2.英国殖民者与印度王公之间的矛盾逐渐拉大（二）印度民族大起义的导火索“涂油子弹事件”猪油牛油（三）印度民族大起义的标志密拉特城士兵起义（四）印度民族大起义的过程1857年，密拉特城士兵起义随后席卷了北部和中部英军反攻占领章西起义失败拉克希米·巴依（1835—1858）中印度北部章西土邦的女王，亦称章西女王。她是1857～1859年印度民族大起义的领导者。在战斗中，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地,牺牲时年仅23岁。（五）印度民族大起义的意义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪世界民族解放运动的一个重要组成部分思考题：同样是反抗殖民侵略的斗争，为什么拉丁美洲独立运动胜利了？而印度民族大起义失败了呢？三、课堂小结殖民地人民的反抗斗争拉丁美洲的独立运动印度民族大起义时间原因对象性质过程特点意义时间原因导火索标志过程意义四、课后作业《导与练》p3-p4的选择题和第12题的第一问。五、推荐书目加莱雅诺：《拉丁美洲：被切开的血管》教学目标：一、知识与能力识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式；了解市民阶级的形成过程；了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等。二、过程与方法在城市的兴起和发展的层层分析中，学习掌握从图片与史料中汲取有效历史信息；树立史由证来、论从史出的史学思想意识。三、情感、态度和价值观体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的勇气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力。教学重点：西欧中世纪城市的兴起。教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明发展的作用。教学过程：导入新课：中世纪的西欧，有90%的人生活在庄园里，只有10%的人生活在城市里。在中世纪的德国有一句谚语：“城市的空气使人自由。”“自由”是一个美好的名词，城市的自由更是吸引着西欧庄园里的人们。那么，中世纪的城市是怎样的呢？下面，我们就共同来了解中世纪城市和大学的兴起。讲授新课：一、自由和自治的城市1、城市的兴起自主学习：阅读课文P42第一段和P43第一段，找出西欧城市重新兴起的时间、原因、地点，并归纳其根本原因。（时间2分钟，学生展示自学成果）①时间：从10世纪起；②兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长③根本原因：生产力的发展④兴起地点：在封建主和教会的领地上观察地图，说说当时的著名城市有哪些？⑤著名城市：英格兰——伦敦、法兰西——巴黎、意大利——威尼斯结合地图和课本P42“相关史事”，说一说新兴的城市有何特点？⑥新兴城市的特点：交通便利，相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少。这些新兴城市的交通便利，更容易获得廉价原料，也方便产品的销售。城市以手工业和商业为主，大量的商人和手工业者聚集，逐