人教版九年级化学专题推断题_第1页
人教版九年级化学专题推断题_第2页
人教版九年级化学专题推断题_第3页
人教版九年级化学专题推断题_第4页
人教版九年级化学专题推断题_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

10/20/202310:42:14AM专题:推断题10/20/202310:42:14AM关于推断题

物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。这类题具有条件隐蔽,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点。近年来的各地中考试题中,物质推断题的命题水平越来越高,试题的灵活度也越来越大,在考查知识的同时侧重考查能力。10/20/202310:42:14AM推断题的步骤1、审题:认真审读原题,弄清文意和图意,理出题给条件,深挖细找,反复推敲。2、分析:抓住关键,找准解题的突破口,并从突破口出发,探求知识间的内在联系,应用多种思维方式,进行严密的分析和逻辑推理,推出符合题意的结果。3、解答:根据题目的要求,按照分析和推理的结果,进行认真而全面的解答。4、检验:得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题中进行检验,若完全符合,则说明答案正确。若出现不符,则说明答案有误,需另行思考,推出正确答案。10/20/202310:42:14AMA~H都是初中化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示。A是含二种元素的化合物,E是一种常见的食品干燥剂。请回答:(1)A的可能化学式为

;(2)反应③的基本反应类型是

;(3)反应②的化学方程式为

;反应④的化学方程式为

。预习展示CH4化合反应CO2+2NaOH==Na2CO3+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH10/20/202310:42:14AM原题推理判断明显条件隐含条件找准突破口性质特征现象特征反应特征结论←—验证审析推断题10/20/202310:42:14AM1.以特征颜色为突破口

(1)固体颜色黑色:红色:黄色:红紫色:(2)溶液颜色蓝色溶液:浅绿色溶液:黄色溶液:(3)沉淀颜色蓝色:红褐色:白色:白色不溶于酸的沉淀:Cu(OH)2Fe(OH)3CaCO3、Mg(OH)2、Ag2CO3、BaCO3Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4

Cu、Fe2O3

S粉、AuKMnO4含Cu2+的溶液:CuSO4

、CuCl2

、Cu(NO3)2含Fe2+的溶液:FeCl2

、FeSO4

、Fe(NO3)2

含Fe3+的溶液:Fe2(SO4)3、FeCl3、Fe(NO3)3

BaSO4、AgCl知识宝库10/20/202310:42:14AM2.以反应条件为突破口点燃:

通电:

催化剂:

高温:(有O2参加的反应)(电解H2O)(KClO3、H2O2分解制O2)(CaCO3分解;C、还原CuO;C、CO还原Fe2O3)知识宝库10/20/202310:42:14AM3.以特征反应现象为突破口

(1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是____(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气体是________,固体是_______。(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是____,燃烧得更旺的气体是____,使火焰熄灭的气体是___或____;能使带火星的木条复燃的气体是__。(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是_____。(5)在O2中燃烧火星四射的物质是________。CO2CO/H2C空气O2CO2N2O2H2OFe知识宝库10/20/202310:42:14AM(6)在O2中燃烧,产生大量白烟的是_____________。(7)在O2中燃烧,产生刺激性气味气体,且有蓝紫色火焰的是_______(8)在空气中燃烧,产生刺激性气味气体,且有淡蓝色火焰的是_______(9)在空气中燃烧,产生耀眼白光的是_____(10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物,如_______________等。(11)不能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有__________。(12)白色沉淀溶于酸而且有大量气泡产生__________。S硫P(红磷或白磷)S硫MgCH4、C2H5OHAgCl、BaSO4Ag2CO3、BaCO3、CaCO3知识宝库10/20/202310:42:14AM4.以化学反应的基本类型为突破口(1)常见的能发生分解反应的物质:(2)常见的能发生置换反应的物质:

H2O2、KClO3、KMnO4、H2O、CaCO3、H2CO3等①还原性单质(C、H2)+金属氧化物②金属+酸③金属+盐溶液知识宝库10/20/202310:42:14AM金属单质的化学性质1、与氧气的反应。如:Fe+O2==Fe3O42、与酸的反应。如:Fe+2HCl==FeCl2+H23、金属与盐溶液的反应。如:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu点燃10/20/202310:42:14AM4、酸+碱→盐+水3、酸+金属氧化物→盐+水5、酸+(某些)盐→新酸+新盐1、酸与指示剂作用:使紫色石蕊溶液变红,使无色酚酞溶液不变色酸2、酸+活泼金属→盐+H2酸的通性10/20/202310:42:14AM新盐+新碱←盐+碱碱+非金属氧化物→盐+水碱+酸→盐+水碱溶液与指示剂作用使紫色石蕊溶液变蓝

使无色酚酞溶液变红碱碱的通性盐的性质盐+金属新盐+新金属盐+酸新盐+新酸盐+碱新盐+碱盐+盐另外两种盐10/20/202310:42:14AM10/20/202310:42:14AM5、常见物质的相互转化关系知识宝库10/20/202310:42:14AM一、叙述型推断题二、表格类推断题三、框图类推断题四、反应方程式型推断题物质推断题类型10/20/202310:42:14AM

例1、有一包固体粉末。可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成。有关实验结果如下:(1)将此固体粉末投入到足量水中,得到白色沉淀,上层清液呈无色;(2)过滤得白色沉淀,加入过量的稀硝酸,沉淀

完全不溶解。由此判断。原固体粉末中,一定含有

;

一定没有

;可能含有

一、叙述型推断题:

问题思考KNO3Na2SO4、BaCl2CaCO3、CuSO410/20/202310:42:14AM

二、表格型推断题:

例2、有4瓶失去标签的无色溶液,其物质分别是K2CO3、HCl、AgNO3、BaCl2中的一种。现将其随意编号为A、B、C、D。并分别取少量进行两两混合实验。有关实验现象如下表所示。其中“↓”表示产生沉淀。“↑”表示放出气体,“—”表示无明显变化。ABCDA↓↓—B↓↓↑C↓↓↓D—↑↓则这四瓶无色溶液中溶质的化学式分别是。A、

;B、

;C、

;D、

。问题思考AgNO3K2CO3BaCl2HCl10/20/202310:42:14AM

三、框图型推断题:问题思考

例3、物质A-J有下图转化关系,反应条件均略去。A、B物质的组成元素相同,C、D、H是初中化学中常见的单质,I是金属。E为胃酸的主要成分。F是浅绿色溶液。H是红色金属。试回答:

⑴上述转化中属于分解反应的是

(填序号);⑵A、J、H的化学式为A

、J

、H

;⑶反应②的化学方程式为

;反应⑤的化学方程式为

。①②H2O2Fe3O4CuFe+2HCl==FeCl2+H2↑2H2O====2H2↑+O2↑通电10/20/202310:42:14AM

例4、已知:A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下关系:⑴A+B→C+H2O⑵C+KOH→D↓(蓝色)+E⑶B+D→C+H2O⑷E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)+KCl

根据上述关系,推断有关物质的化学式:

A

;B

;E

CuOH2SO4K2SO4问题思考

四、反应方程式型推断题:

10/20/202310:42:14AM1、某学校化学课外活动小组,将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、乙两溶液中,共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、CI-、NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的4种离子应该是

。H+、Ag+、Ba2+、NO3-课堂反馈10/20/202310:42:14AM2、有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号:A、B、C、D、E,进行两两混合,其现象如下表:实验A+BA+EB+CB+E现象

沉淀

沉淀

沉淀

气泡(1)试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A

,B

,C

,D

,E

。(2)写出有关反应的化学方程式。A+E________________________

B+E________________________KNO3AgNO3Ca(NO3)2Na2CO3HClAgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3Na2CO3+2HCl=2NaCl

+H2O+CO2↑课堂反馈10/20/202310:42:1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论