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文档简介

之“以小见大”写作训练制作:吴继纲

作文主题升格

教学目标:

1.理解“以小见大”是挖掘、深化主题的一种手段。

2.引导学生关注身边的人、事、物，培养他们观察和分析事物的能力。

3.鼓励学生善于从生活中摄取信息、感悟生活，学会用“以小见大”的方法挖掘出深藏于平凡事物中富有深刻含义的东西。导入：

1、智力冲浪测试（3分钟）。

2、导语：常言道：千里之堤，溃于蚁穴。有人很惊奇，这小小的蚁穴怎能将那坚固牢靠的大堤摧毁致垮呢？但这并非谎言，事实告诉人们，在平常生活中切切不可忽视那些往往不被注重的小事。至理名言“一屋不扫，何以扫天下”讲的就是这个道理！

——无奈？

——失落？

——收获？

…

…

…

学习生活工作等各个领域各个角落扩散思维(启发)：1要养成先看清题后作答的良好习惯;以小见大把握主题2要善于听取别人的意见;3办事不能急于求成;

4三思而后行………

师我

↓↓测试→发卷→看卷↗胜

↘做卷→败？你对此次测试有何感想？什么是主题把握主题有何要求

主题是作者在文章中通过各种材料所要表达的中心意思。如何把握主题即立意。1、开拓视野，敢于创新2、要对所写的事物作一点分析3、要把意和情联系在一起升格（以小见大）何为“以小见大”？

所谓以小见大，顾名思义，“小”指小的题材、小的材料；“大”指的是重大的深刻的主题即（中心思想）。它是人们在言论不自由的情况下巧妙地表达思想感情的一种方法，也是一般文章选材立意常用的一种方法。即透过小事巧妙地表达深刻主题

常用方法：咏物言志例：《白杨礼赞》《爱莲说》等；

以物喻人例：《荔枝蜜》《马说》等；

借事寓理例：《一厘米》《捕蛇者说》……

无形——人类社会

扩散思维：

多角度：

有形——自然界怎样才能做到“以小见大”？生活中的琐事——家庭、学校、社会、生活、人生、工作、事业、为人处事…

…

拓展练习

运用“以小见大”的方法多角度立意训练请看下面的两幅图，你想到了什么西？是人？是事？是物？还是其他……

你来，我来，一起来！有形——自然界无形——人类社会枯树……孤独？无助？坚持？出航……渴望……理想……追求……憧憬………………船……多角度立意枯树……船……

作文片断练习：

一场不寻常的测试虽然结束了，但我的心却无法平静……实战演练当堂作业点评

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