论大学新生党员的历史地位

论大学新生党员的历史地位

近年来，随着高中生选拔和发展党员的增多，大学新生党员的数量显著增加。作为党的新生力量,新生党员中的大多数能按照党员的标准严格要求自己,发挥先锋模范作用,但由于受主客观条件的制约和影响,新生党员与党员先进性的时代要求、所肩负历史重任的要求还存在一定的差距。因此,如何创新新生党员培训模式,加大对新生党员培训力度,提高新生党员的综合素质,树立新生党员的良好形象,是高校党组织面临的重要任务。对此,嘉应学院积极探索加强新生党员培训的新模式,举办新生党员入学前培训班,取得了良好的成效,并为其他高校做好新生党员的培训工作提供了有益的借鉴。一、大学需要加强对新党员的培训(一)加强新生党员的培训高校新生党员作为新生群体中的优秀分子和先进代表,其政治理论水平、党性修养、思想道德素质直接关系到国家的前途和民族的命运。抓好新生党员的培训工作,是高校学生党建工作中一项非常重要的内容。大学新生党员虽为同龄人的佼佼者,但与大学期间发展的学生党员相比,在入党动机、理论素养、党员意识和发挥先锋模范作用等方面还比较薄弱,因此加强对新生党员的培训工作,不仅对于促进新生党员全面的发展具有现实的意义,而且对于推动高校党建工作,切实提高学生党员队伍的整体素质具有重要意义。(二)加强大学生党员先进性教育中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来,对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。新生刚刚由中学步入大学,是人生观、价值观和世界观形成的关键时期,也是高校对新生进行思想教育的重要时期。加强新生党员的培训,对新生党员进行深刻的理想信念教育,将对周围的学生产生积极影响,可以充分发挥新生党员的先锋模范作用,带动全体新生的理想信念教育、道德规范教育、爱国主义教育,促进大学生思想道德素质的全面提高。(三)引导新生党员成才、成长,着力提高新生党员综合素质高校新生党员先锋模范作用的发挥情况,将在很大程度上决定了新生群体的学风和作风建设情况。因此,要积极引导新生党员在学校的学生活动和工作中担当骨干,锻炼自己,重点发挥新生党员在政治思想的引领作用、工作学习上的表率作用和联系老师、同学的桥梁作用,而要充分发挥新生党员的模范作用,就必须引导新生党员成才、成长,着力提高新生党员的综合素质。因此,加强对高校新生党员的培训,有利于充分发挥党组织的育人功能,让新生党员在党组织的大熔炉里得到知识,增长才干,为新生党员的成长、成才打下良好的基础,从而为新生党员模范作用的发挥提供必要的条件。二、举办新生党员入学前培训班,加强学生党员的培养为加强对新生党员的培训,嘉应学院针对新生党员在入校前的实际思想状况和身心特点,积极创新新生党员培训模式,从2010年9月份开始,连续两年举办了嘉应学院新生党员入学前培训班,通过考生高考填报志愿的信息渠道确定了学生的党员身份,通知他们提前入学,进行为期两天的集中培训教育。通过培训,全面提高了学员的思想政治素质和党员意识,两年来,共培训了入学前新生党员36名,目前,他们已成为新生党员的佼佼者,在各自的二级学院中发挥着先锋模范的带头作用。(一)健全工作制度,确保培训顺利顺利运行学校党委高度重视培训班的工作,成立了以学校党委副书记为组长,组织部(党校)、学生处、团委相关负责同志为成员的工作领导小组,培训经费纳入学校的正常经费预算,并制定了行之有效的工作制度,为培训工作顺利高效运行提供了重要保障。每年7月份,学校召集组织部(党校)、学生处、团委、保卫处、后勤处等部门负责人,对包括新生党员的接站、培训、住宿等问题进行统筹协调。各相关部门指定一名老师负责培训班相关的工作,指定党校专职老师负责班级的管理和联络工作,建立起了科学的管理和培训制度,制定实施了《培训工作方案》、《培训工作手册》、《学员培训指南》等一系列工作制度方案,成立了班级管理机构,选举产生了班长和小组长,以加强班级管理。建立了学员培训守则和考核管理办法,执行考勤制度,重点提高学员的组织纪律性和集体意识,确保培训取得成效。(二)授课方式确保了培训质量为使培训取得更大的成效,培训班十分注重培训内容的科学性和实效性。为全面了解新生党员的政治素质和党性修养,在培训开始前,培训班组织新生党员进行党的知识测试,把测试的结果登记在册并反馈给授课老师,以便授课老师根据学员的水平进行重点辅导。培训以辅导讲座为主要的培训形式,围绕着坚定理想信念、树立党员意识、发挥模范作用这三项目标,重点从党务知识、党性修养、人文素质、校园文化、学生行为规范、助学工作、大学生职业规划等内容展开,培训班对授课老师、授课内容和授课形式进行了认真的把关,确保培训的质量。为新生党员授课的老师包括学校领导、专家教授、职能部门的负责人、优秀辅导员等,授课采取交流、讨论、现场提问等形式新颖的教学方式。总之,通过含金量极高的十多个专题的讲座,使学员的思想政治素质和党性修养得到了全面的提高。(三)营造良好的学习氛围培训班的培训除了专题讲座的形式外,还积极创新活动的形式,以进一步丰富培训的内容。在新生党员报到后,由党校指导老师召集学员们召开主题班会,让学员们通过自我介绍相互了解,并明确培训的任务。在培训班开班时,邀请学校领导作开班动员讲话,使学员们明确培训的目的和意义。在培训过程中,由团委老师组织在校党员学生干部与新生党员举行座谈会,使学员们进一步了解大学学习工作情况和大学生党员的角色定位,激发学员们争当学习、工作骨干,发挥先锋模范作用的热情和信心。组织学员们集体游览校园,进一步加强了校情、校史教育。组织学员们围绕培训讲座内容开展讨论活动,以进一步提高学习的系统性和针对性。在培训结束前,组织学员进行结业考试,以检验学员们的学习情况。培训结束后,组织全体学员开展新生党员志愿服务,通过服务同学进一步增长才干和树立威信。(四)学校对新生党员入学前培训班进行多平台教培训班十分注重对学员的跟踪管理,每期培训班结束后,学校领导专门召开座谈会,了解学员们的培训感受和收获,并对学员们提出的问题进行认真解答。每年6月份,学校领导会同相关职能部门负责人召开座谈会,了解学员们在学校的学习工作情况,关心学员的成长情况。此外,学校通过多个平台,增长学员的才干,发挥学员们的先锋模范作用。每年11月份,学校党校举行全体新生党员培训班,此时,作为参加新生党员入学前培训班的学员重新编入全体新生党员培训班,由他们担任全体新生党员培训班的班长和小组长,充分发挥“传、帮、带”的作用,由他们充当老师的角色上台讲解培训的内容,并组织全体新生党员开展活动。学校党校每年举行入党积极分子培训班,新生党员入学前培训班的大部分学员都参与到对入党积极分子的培训管理工作中。新生党员入学前培训班的大部分学员在所在学院的班级、党支部、团总支、学生会中担任职务,他们通过自己的努力,积极主动服务同学,在同学中树立起了较高的威信,在学习和工作中都能起到很好的模范带头作用。三、高校加强新生党员培训的启示嘉应学院举办新生党员入学前培训班的实践作为高校创新新生党员培训的一个创新试点,具有很强的推广和借鉴意义,其做法对于其他高校加强新生党员培训有以下几点启示作用。(一)相关制度建设要以正必须在高校的各级党组织中牢固树立起重视新生党员培训的工作理念,只有在思想上重视,观念上端正,才能推动工作的落实和相关制度的建设。对党员的培养教育是党建工作不可或缺的重要内容,特别是对新生党员的培训教育,必须强化这种工作理论、工作意识,广泛宣传,并向所有的新生党员传递这一意识,使他们了解党组织的意图和培训的重要性,提高新生党员参与培训的积极性和主动性。(二)加强培训的内容和方法因调查显示,由于中学党建的局限性,大部分新生党员的党员意识较为薄弱,理论素养不够高,对党的基本理论和基础知识了解不够深入。对此,要注重选派理论和实践能力强的教师,科学安排培训内容,创新教学方法,全面加强培训。要紧紧围绕提高新生党员的党员意识、政治理论水平、党务知识水平和工作能力水平来安排培训内容,要通过学习讨论、现场提问、结业考核等方式来检验学员的培训成果,力争通过培训,全面提高新生党员的综合素质,为他们在学习工作中发挥模范作用奠定基础。(三)创新学习形式要通过问卷调查、调研座谈、单独谈心等方法进行充分的调查研究,了解并熟悉新生党员的特点及培训需要,提高培训工作的针对性、有效性。要针对大学生思想和性格的特点,把理论学习融入到形式多样的主题实践活动中,通过各种实践活动为新生党员发挥作用提供有效的载体,让学生党员在实践中接受教育,提高素质。运用现代化网络技术,建立“网上党校”或红色党建网站,占领网络阵地,拓宽新生党员培训的渠道。在日常的工作中,要为新生党员发挥作用搭建平台,通过对新生党员给任务、压担子,让新生党员担任学生干部和党支部委员,不断增强新生党员的工作能力。(四)大学引进教育与中小学对接,确保新生党员培养的科学化要建立健全党委统一领导、有关部门