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文档简介

第二节科学探究：怎样产生感应电流教学目标：1、知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2、感应电流的大小与哪些因素有关。3、感应电流的方向与哪些因素有关。4、电磁感应现象中能量的转换。1、通过科学探究和交流讨论学习本节内容。激发并保护学生学习兴趣；关注物理知识在生产和生活中的应用；培养学重点：产生感应电流的科学探究。难点：组织学生高效完成电磁感应现象的实验，理解切割磁感线运动教具准备：方形线圈、铁架台、导线、开关、灵敏电流计、U形磁体、条形磁铁；电磁感应手电筒、课件、发电机模型；条形磁铁，圆形线圈，老师手持手电筒，并快速按几次开关按钮，看见手电筒发光，停止按，不久手电筒将不再发光，同时让同学观察并思考：该手电筒既不是用电池也不是充电的，为什么会发光呢？猜想：可能里面有发电机，接着展示发电机模型，让同学观察并说出基本结构部件名称，邀请同学上讲台摇动发电机让灯泡发光。提出问题：发电机是怎么发电的，并引入新课：发电机发的电叫感应电流，今天我们探究怎样产生感应电流？（一）介绍电的发展过程（二）科学探究：怎样产生感应电流

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