影视资源在小学语文教学中的有效应用_第1页
影视资源在小学语文教学中的有效应用_第2页
影视资源在小学语文教学中的有效应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

影视资源在小学语文教学中的有效应用一、引言

作为一种充满视觉冲击力的媒介，影视资源在小学语文教学中占据着举足轻重的地位。它不仅能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，还能够开拓学生的视野，丰富他们的想象力，提高他们的语言表达能力。本文将探讨影视资源在小学语文教学中的有效应用，以期为教育工作者提供一些借鉴和启示。

二、影视资源的价值与优势

1.激发学习兴趣。影视资源以其图文并茂的特点，能够吸引学生的眼球，快速打破他们的学习迷思，从而激发他们的学习兴趣。

2.丰富语言环境。通过影视资源，学生能够接触到丰富多样的语言环境，了解不同地域的语言风貌，培养自己的语感和语境理解能力。

3.提高语言表达能力。通过让学生观看相关电影、电视剧或动画片，教师可以引导学生通过模仿、表演等活动，提高他们的语言表达能力。

4.培养审美情操。通过欣赏影视作品，学生能够体验艺术作品给人们带来的美的享受，培养他们的审美情操。

三、有效应用的方法和技巧

1.精选优质影视资源。教师在选择影视资源时，应根据教学内容和学生的年龄特点，精心挑选那些内容充实、情节紧凑、语言简练的影视资源。

2.合理安排观影时间。观影时间过长容易让学生疲劳，观影时间过短又难以真正体验影视作品的艺术魅力。因此，教师应根据实际情况和学生的接受能力，灵活安排观影时间。

3.进行前瞻性指导。在学生观看影视资源之前，教师可以提前布置一些观影任务，激发学生的观察力和思考力，增强学生的观影主动性。

4.启发式思考。观影结束后，教师可以组织学生进行讨论和总结，引导他们主动思考影视资源中的故事情节、人物形象等内容，从而培养学生的想象力和观察力。

5.开展相关活动。教师可以邀请专业人士来学校进行影视资源解析讲座，开展相关影视创作比赛，提供学生展示自己才艺的机会，激发他们对影视创作的热爱和动手能力。

四、案例分析

在小学语文教学中，可以运用许多优秀的影视作品来进行有效教学。例如，在学习《小兔子乖乖》这篇古诗时，可以让学生观看《七色花》这部动画片，通过对比原文和影视作品的异同，学生可以更加直观地理解这首古诗的意境和诗意。在学习《郑板桥》这个人物时，通过观看《郑板桥》这部电影，学生可以感受到这位古代文人的家国情怀和儒雅风範。这样的案例还有很多，通过合理运用影视资源，教师可以将抽象的知识内容变得具象生动，使学生更易于理解和接受。

五、面临的问题与解决思路

在小学语文教学中，应用影视资源还存在一些问题。例如，有些学生容易沉迷于观看影视资源，影响学习效果；有些影视资源虽然形式吸引人，但内容与课堂教学无关，容易分散学生注意力。为了解决这些问题，教师可以采取一些措施：合理控制观影时间，设定观影任务；加强对影视资源的审核和筛选，选择与课堂教学紧密结合的影视资源。

六、结语

通过有效地应用影视资源，可以极大地提高小学语文教学的效果。教师应善于抓住影视资源的优势和特点，灵活运用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论