班组活动应在实、活、新上下功夫

班组活动应在实、活、新上下功夫1.前言在企业日常管理中，班组是最基本的管理单位。在一些制造业企业或者流程化的制造服务中，班组相当于一条生产线上的单位，企业是否能够发展壮大与班组的活动密切相关。因此，企业中班组活动的开展是提高员工综合素质、业务能力的直接体现。但是，班组活动需要注意实、活、新三个特点，才能真正起到育人作用，避免形式化，让员工从中受益。2.实实就是真实的、接地气的，而班组活动区别于业务训练的地方在于员工在课程之外的训练中可以尽量放松自己，反映真实情感。因此，班组活动的实感体现在两个方面：2.1厚植员工实际需求班组里的员工往往需要的不只是业务培训，还包括心理健康、人际沟通、管理沟通等方面的知识。因此，在班组活动的设计中，可以加入一些实际需求的模块，让员工能够尽可能的感受进步。比如可以设置如下三个模块：(1)团队构建(2)自我认知(3)应急处突，针对员工的实际需求，进行课程和活动的设置。2.2树立员工实战意识任何知识如果没有实践，在员工的记忆中只是空头支票。因此，班组活动重点就是实战意识树立，让员工在活动中得到实际的锻炼和体验。具体思路可以有这样几点：增加实践活动环节：以团队协作、解决问题、反馈等活动为主，增加员工的实战意识。在团建活动中加强“实战意识”元素：让员工得到组织协调、事务、营销的实战经验。班组活动结束后，让员工进行回顾总结，加深对知识的印刻。同时在再次聚会时进行经验分享和互动。3.活班组活动本身就是让员工放松、解压的机会，因此，活需要和实一起搭配，才能够起到良好的效果。3.1提高活动趣味性和参与度在班组活动设计的过程中，应该尽量做到趣味性和参与度之间的平衡。如果趣味性过高，员工参与度将会不够，也可能出现低效的反应。如果参与度过高，活动本身会显得过于严肃，也对员工来说是一种折磨。在实际操作中，班组活动应做到：给员工设定可达目标：任何人做事都希望自己达到其设定的目标，班组活动也不例外。所以，一定要给员工设定可达目标。加入“游戏感性因素”：游戏感是指游戏具有趣味性，既可以在脑部感受到刺激，又可以让身体移动。将游戏感因素融入到活动中，可以让员工在愉悦的氛围中更好的完成参与。直译自然形式：植物识别、晚会节目、野营和旅行等形式，让班组活动真正实现活色生香。3.2发挥员工潜能良好的公司文化可以让员工生产无穷的激情、潜力，班组活动在这方面也可以做一点工作：以活动产生的激情为动力，切实体现激励机制，提高员工的积极性、创造性、竞争性和团队协作性。参与班组活动可以让员工发挥主观能动性，使个人潜能得到最大发挥。在课程设计中，关注员工的个性特点，尽量真正关注员工的困扰，让员工能够在活动中“不断深入”，从而使活动收益得到全面提升。4.新新就是创新的，新思维、新心得可以让员工获得更持久的兴奋和感觉，从而使他们受益匪浅。4.1注重班组活动的创新提高班组活动的创新性，避免固定教学方式和模式性，给员工带来新的思考和体验。比如可以试着做这样几个尝试：以案例分析作为课堂教学(1)那些不变的原则(2)那些有创意的方案(3)那些有策略的部分。以现代科技为手段辅助教学(1)网站、博客(2)微信公众号创新活动设计(1)定制化造型、卡通造型、3D模型等(2)科技、文化、社交元素融合。4.2注重员工参与的创新员工参与的创新就是提高员工内部互动和协作力度，让员工之间有更深层次的相互了解和激励。具体来说：加大班组间互动和合作：班组间的互动合作只有通过班组活动才可以得到充分的体现。通过班组活动来加深班组间的情谊是一个非常棒的方法。提供学习新知识的机会：对于有些员工来说，学习新知识是一种本质上的参与。所以，适当的给员工提供新知识是非常必要的。让员工扮演多种角色：在课程设计中，尽可能多地让员工扮演不同角色，这样可以让员工体验到不同的思考方式，更好地提高协作意识。5.结语班组活动是身心释放的好地方，是提高员工个人素质，协调团队关系的必要手段。班组活动