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文档简介

《气温的变化与差异》说课稿课题选自《义务教育课程标准实验教科书《地理（七年级上册）》教材中的地位及作用：承上启下多变的天气——气温和气温的分布——世界气候（1）、能举例说出气温与人类生产和生活的关系。（2）、使用气温资料，绘制气温曲线，并读出气温的变化规律。（3）、初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分（1）、使学生初步掌握气温观测方法及有关气温数值的一些计算：（2）、通过数据分析培养抽象概括现象规律的能力·（1)、认识到天气现象的产生和变化体现着自然界的规律。·（2）、应以科学的态度对待。3、教学重难点（重难点的确立）重点：学会阅读世界年平均气温分布图，进一步说出世界气温的分难点：使用气温资料，绘制气温曲线图，并找出气温的变化规律二、学情分析（说学法）对于等高线这类的抽象概念，有的学生始终理解不了，这对于理解等温线的概念不利，学生的逻辑分析能力较差，读图分析时不能要求太高，读气温分布图时，难度相对较大，现象容易发现，规律不好总学习方法：观察法、讨论法、综合分析法三、教法分析（说教法）

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