《周庄水韵》课件

周庄水韵赵丽宏中国第一水乡一、资源共享、展示与交流⒈周庄简介

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周庄位于江苏省苏州市东南38公里，属昆山市管辖，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史。古称贞丰里，宋代周迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。二、资源共享、展示与交流⒉作者简介赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海《萌芽》文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长，出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。朗读课文

说说周庄给作者留下的总的印象.总体印象：小桥流水人家河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人———

“大概只有在威尼斯才能看到。”…这里的水，还有一切和水连在一起的事物三、感知课文默读课文，扫除生字障碍。

读准加点字的音

仲春炫目娴熟谛听璀璨

摇曳黑黝黝参差斑斓

··········NEXTBACKcēncīzhònɡxuànxiándìcuǐcànyèyǒulán.

斑斓：颜色错杂灿烂。

眩

目：耀眼。相看两不厌：相互之间怎么看也看不够。

谛听：仔细听。如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。

娴

熟：熟练。

xiándì

难以捉摸：不容易猜测、预料。

瞬息万变：形容极短的时间内变化多。

璀璨：形容光彩鲜明。摇曳：摇动。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。

cuǐcànyè2.理清文章的结构全文的结构形式：先总写、后分写，分为两部分第一部分（1～3自然段）：叙述周庄水乡给人们的总体印象。第二部分（4～6自然段）：写作者三次游周庄的情景及感受。双桥富安桥太平桥NEXT南湖南湖园全福寺迷楼沈厅贞丰桥双桥澄虚道院张厅富安桥荷花池周庄主要景点介绍四、析读课文齐读课文第一部分（1～3自然段）思考：

⑴周庄水乡留给人们的总体印象是什么？

⑵语段中描绘哪些画面？周庄（总体印象）水中倒影：波动似绸小河泛舟：富有诗意整体布局：井形河道，古镇为一体。画面小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。NEXT我阅读我理解“小桥流水人家”的周庄整体图我阅读我品味“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”。品味：对周庄水乡整体的高度评价。水中的皇宫水上的碧玉威尼斯周庄威尼斯周庄(1)和谐的声音(2)指韵母或章节的收音(3)指诗赋词曲(4)风雅、高雅(5)风度(6)气韵、神韵(7)美、标致韵《词源》六、讨论思考周庄水韵的“韵”指什么？情韵

※问题：课文主要写了周庄的水韵（水的情趣），那么课文是通过什么来写的？

我阅读我感知参考提示：通过“我”的所见所闻所感，即“我”三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。整体水韵图画（1—3段）“小桥流水人家”

第一次：烟雨迷蒙的水墨画第二次：冰雪消融的动感版画第三次：五彩缤纷的梦幻图三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）我阅读我品味古镇被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。我阅读我品味

“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”品味：从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。我阅读我品味“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。⒉速读课文第二部分⑴讨论交流完成下表。作者三次游览周庄的情景及感受次数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次第二次第三次⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是：“水墨画”和“版画”。两者有何不同？水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示）版画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）NEXT仲春雨中冬天雪后春夜旅游节视觉（色彩）视觉（色彩）听觉（声音）视觉（色彩）听觉（声音）水墨画版画如梦境淡雅迷蒙色彩鲜明万般柔情多姿多彩略写略写详写水墨画版画五、品读课文有感情地朗读第4自然段第二次游周庄的情景，从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。精读课文第5～6自然段，思考：

⑴第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什么顺序来写的？

⑴描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序），空间顺序（岸上——河中——天上——地上）。NEXT五、品读课文⑵这样的描写与作者要表达的情感有什么联系？

⑶第三次游周庄为什么详写？⑵文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄，表现了改革开放后的人们幸福的生活，表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。⑶因为单凭一次游览感受肤浅，难以领悟其奥妙，领会其神韵，本文作者写了三次周庄水乡之游，感受一次比一次多，一次比一次深，所以第三次游览周庄详写，仔细观赏，细细品味，多角度地领略其境界之妙处。NEXT我阅读我感知※问题：阅读了课文以后，周庄在我们的“脑海”中有一个怎样的印象呢？

（提示：可以运用一些诗词句或修辞手法等。）参考提示：

1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒……