《哦香雪》《百合花》群文阅读说课 统编版高中语文必修上册+

诗化小说：芳似百合纯如雪——《百合花》《哦，香雪》比较阅读小说三要素人物情节环境主旨情感塑造丰富影响烘托依附服务虚构——作者为什么这样安排人物、情节？“主流作品”里的“革命战争与改革开放”题材1.《战争与和平》《永别了，武器》《红岩》等战争题材小说；2.《亮剑》《上甘岭》《长津湖》《志愿军》等战争题材的影视作品；整体评价：给人场面宏阔、色调阴暗、残酷血腥、动荡离乱之感。3.《乔厂长上任记》《平凡的世界》《人生》《大江东去》（改编为电视剧《大江大河》）等有关改革开放的作品；反映成长蜕变、艰难拼搏、命运浮沉、生活变化等特点，有着宏大叙事、波澜壮阔之感。

孙犁在《谈铁凝新作〈哦，香雪〉》中说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？

有人评价《百合花》：这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一种美感。你能从哪几个方面印证他的评价？问题导入干净质朴诗情画意淡化沉痛切口较小于淡雅中饱含诗情清水出芙蓉，天然去雕饰有诗一般的抒情风味富有浓郁的诗情画意散发出特有的乡土气息的小说铁凝《哦，香雪》孙

犁《荷花淀》沈从文《边城》茹志娟《百合花》冯至《江上》诗化小说聚焦“诗化描摹”我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。——《我写<百合花>的经过》知人论世铁凝在1982年，她把自己心里的女孩形象写出来，就成了短篇小说《哦，香雪》，描写一个淳朴农村少女对现代文明的向往，小说获当年优秀短篇小说奖。

从香雪开始，一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的普通女人和她们的心理，反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗争，这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作”的标签。梳理情节，整体感知开端（1-23）：通讯员为我带路。发展（24-43）：通讯员和我一起去借被

。

高潮(44-57)

：

通讯员为救担架员牺牲。结局

(58-59)

：“新媳妇”用百合花被子给通讯员盖上。开端（1-4）：

火车来到台儿沟。发展（5-56）：台儿沟姑娘们迎接火车。高潮（57-71）：香雪渴望铅笔盒，登车换铅笔盒。结局（72-82）：香雪夜归台儿沟，与姐妹们会合。百合花哦，香雪活动一：演绎情节，分析两部作品中主要人物的形象特点。深入研读，仔细品味原文情节描写手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下来等我动作描写善解人意、腼腆“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”肖像描写质朴见我挨他坐下，局促不安，脸涨红，“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作神态描写腼腆、害羞大军北撤时自己跟来的，为救战友而牺牲语言描写勇敢步枪筒里的树枝和野菊花，给我两个馒头，挂下一块布来细节描写热爱生活、体贴通讯员活动一：演绎情节，分析两部作品中主要人物的形象特点。深入研读，仔细品味

原文情节描写手法形象特征“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写漂亮、质朴细节描写娴静、羞涩、淳朴动作、心理描写善良神态、动作描写尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”新媳妇活动一：演绎情节，分析两部作品中主要人物的形象特点。深入研读，仔细品味原文情节所用手法形象特点对顾客“信任地瞧着”保持善意的沉默，用四十个鸡蛋和女学生交换铅笔盒等。正：外貌、神态、心理描写侧：对比、环境烘托善良、朴实自尊、上进原文情节所用手法形象特点泼辣、勇敢、纯朴、善良、对物质的渴求、对新生活的向往关注金圈圈、手表、发夹、纱巾等装饰品；和“北京话”对话、做买卖。（少女群像）正：语言描写①有意淡化人物。《百合花》中的人物均没有姓名，《哦，香雪》中的乘务员仅以“北京话”代称，《荷花淀》中的水生嫂只是泛称，女人们也没有留下姓名。有意淡化人物，体现了特定时代中人物特质的普遍性。②凸显人性之美。小通讯员形象的华丽蜕变、新媳妇情感的立体升华；香雪至真至美的善意与诚恳、从自卑到自信的执着与跨越；寻常夫妻之间的爱意表达，战火硝烟之中的家国情怀，均从不同角度烛照出特定年代的人性、人情之美。③奏响青春之歌。小通讯员、新媳妇、香雪、凤娇、水生、水生嫂、女人们，他们都有一个共同的特点——年轻。青春的形象、梦想、历程，或华丽谢幕，或震撼开场，都在超越自我的过程中奏响属于诗意青春的交响曲。人物形象的共同特质：如何塑造人物形象正面描写动作、神态、肖像、细节、心理描写等补充：如何赏析人物

用其他人物来对比衬托侧面描写

借用其他人物或作者的直接评价借用物来象征

用环境来烘托补充：特别关注细节描写文中有些细节不只一次出现，请找出并体会其作用给“我”开饭的两个馒头

通讯员对我的关爱，在他牺牲后引起无限怀念枪筒里的树枝和野菊花热爱生活的通讯员，他的牺牲更令人不忍挂下的一片布本是通讯员执拗性格的体现，新媳妇在他死后为他补上可以看出他真诚淳朴英勇已经赢得所有人的崇敬“草蛇灰线，伏脉千里”活动二：鉴赏文本，分析两部作品中环境描写的作用。原文情节作用出处早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。渲染雨后田野清新自然、生机盎然的气氛，烘托了“我”即将奔赴前线时乐观积极的心情，表达了对人间烟火的美好向往。

黑黝黝的大山，窸窸窣窣的声音风柔和，月亮明净月光黯淡，群山沉默小溪欢腾向前跑，撞击水中石块烘托人物心理变化，体现了香雪内心的矛盾和痛苦，以及她对都市文明的渴慕和追求，香雪经历了从害怕到不害怕、从犹豫到兴奋的心理变化，跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍。百合花哦，香雪诗化景致：1.《百合花》中，“雨后赶集”“天目山拖毛竹”“故乡中秋”三个片段，将战争空间拉向富有生活意味的乡村空间，表达了“我”对小通讯员的亲近感，体现了他年轻、平凡、勤劳、纯朴的特质，增加了叙述的抒情意味。——家乡的风俗画卷2.《哦，香雪》中，香雪换回铅笔盒后，在三十里归途中发现的“山间秋景图”，具有童话般的诗意境界。通过“一轮满月”“寂静的山谷”“秋日的败草”“柔和的晚风”等意象描摹，再加以景物之上美好心灵的熨帖表达，普通夜晚的大山风物也显得真挚感人，触动心灵，具有诗意之美。——普通夜晚的大山风物3.《荷花淀》开篇，水生嫂坐在一片洁白的“雪地”“云彩”上编席的场景，给人无限联想。夏夜的淀中、皎洁的月光、干净的院落、薄雾与凉风、荷叶与荷香、潮润的苇眉子，女人静默守候，等待归人——有声有色有光有味有诗有画还有爱——在具有古典诗境的韵味中感受“荷花淀派”的诗意与唯美。——温润、朦胧气息的水乡风物抒情、柔和、唯美的诗意深入研读，仔细品味活动三：细品物象，分析两部作品中百合花和铅笔盒的象征意义。✿“百合花被子”象征着新媳妇对美好婚姻和幸福生活的向往；最后却被借给了部队，“百合花被子”是新媳妇美好心灵的写照；✿“百合花被子”是小通讯员和新媳妇之间情感的纽带，象征着新媳妇对小通讯员纯洁的感情，是歉意，痛惜，也是致敬；✿小通讯员把生命献给了人民，新媳妇把“百合花被子”献给了军队，象征着身后的军民情谊。●“自动铅笔盒”象征现代文明，蕴含着摆脱落后、融入现代文明的渴望；（绿皮火车）●象征知识、文化，表达了对知识和文化的追求；●象征自尊、自信，表现了人主体意识的觉醒。①象征隐喻。“百合花”：寓意百年好合，象征着纯洁美好的心灵，军民情谊；《哦，香雪》中香雪意欲征服的不仅是黑夜与大山，更是落后与闭塞；火车带来的不仅是陌生、新鲜的清风，更是裹挟着工业文明的冲击与挑战。②以小见大。情节上，护送借被、以物换物、夫妻话别等均为日常小事；物象上，被子、铅笔盒、饼干等均为日常小物；人物上，大多是只有青春符号而没有姓名的小人物；题材上，以日常生活作为切口；主题上，表现抗日战争、解放战争、改革开放这样宏阔背景下的人情、人性。上述的共同之处是运用了“以小见大”这种含蓄蕴藉的表现手法，散发着特定年代中爱与美的柔和光芒。表现手法：含蓄之美深入研读，仔细品味活动四：研读标题，分析两部作品标题的意蕴。✿表层义：百合花是以借代手法指印有百合花的被子。✿深层义：小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;百合花象征人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。①是为香雪的安全归来而发出的惊喜②是对香雪为铅笔盒登车举动的感叹③是对香雪追求精神发出的由衷赞美④是大山在为自己子女的勇气和进步而高兴⑤是作者的期待和愿望“不回避苦难但能看到苦难背后作为底色的善。”总结全文，概括主旨小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的小插曲，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表达了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女的生动描摹，叙写了火车给宁静的山村生活带来的波澜，表现了山里姑娘的自爱自尊和纯美心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往、对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的迫切心情。百合花哦，香雪诗化小说《百合花》《哦，香雪》这两篇小说由于主题表达的需求不同，所营造的环境特征也不同，但它们对于情节节奏的舒缓和给阅读带来的审美体验却是相似的，写得都很美，因为它们都具备了诗化小说的诗意美。请结合两部作品中的选材、情节、人物、环境、语言等方面进行概括“诗化小说”的特征。选材：摒弃