学校教学教学计划表(模板4篇)

第页共页学校教学教学方案表(模板4篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。学校教学教学方案表篇一教务处根据学校工作要点，围绕教学工作开展系列活动，突出自主教育特色，全面进步学校的教育教学质量。为孩子和老师营造一个有利于终身学习、可持续开展的学习性环境。1、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为指导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，开展新课程研究活动。2、加强教务处的日常管理工作，使管理走向标准化、科学化。3、关注学生全面开展和终身开展，培养学生良好习惯。：一、加强师资建立，进步老师素质1、每月第一个周三下午业务学习时间为校本教研日，除聘请专家来校讲学以外，由各教研大组主持开展多种形式的特色校本教研，提升老师的专业素养。2、本学期继续坚持结对子制度，加大新老师的指导工作。领导与年级组结对子，骨干老师与新老师结对子，使他们尽快胜任教学岗位。聘请区市专家对部分优秀青年老师进展跟踪听课，使他们的教学程度在全区位于前列。3、依托现代信息网络充分发挥“名师工作室”的引领辐射作用，努力扩大名师队伍，进步名师程度。4、深化南小百年文化气氛，以“写字节”活动为载体开展系列活动弘扬中华传统文化，提升南小文化品味。二、抓好常规工作，促进标准管理1、加强备课，改革备课形式保证每周一下午的集体备课时间，加强综合学科备课力度。每次备课要认真填写备课活动记录本。教龄十五年以上的老师可以根据教材配套的教案在教材上进展圈画备课〔教龄十四年以下的老师要备详案〕，针对教学中的实际情况在备课本上写出课后反思。2、组织听课，开展教学研究本学期语、数学科继续以备课组为单位组织上课、听课、评课等教研活动，其他学科以教研组为单位组织活动，各教研组于2月20日前将“主题跟进”研讨课的安排表交教务处〔活动时间为：三月、四月，报名参加开放周展示课的老师在三月份上课〕，所有老师要求听完同备课组的每一节研究课，每位老师听课不少于20节，并根据《南门小学优质课评价标准》对所听的课进展评价，进展常效优质课的探究。3、标准管理，加强常规检查①教务处根据《南门小学常规管理考核制度》，每月进展一次教学常规管理工作抽查，催促、指导老师的教学工作，对教学常规管理考核未达一般等级者将给予适当处分。②进一步完善各学科课堂教学评价体系，采取多种形式〔如：推门听课、检查作业、教学检测、学生座谈会、访谈家长等〕及时理解老师教育教学情况，力争做到全面立体地评价老师。③依托校校通软件，逐步完善教务处资料电子化管理。三、施行科研兴教，提升教研程度1、本学期做好十五课题、省级“自主课题”的结题和十一五课题的申报工作。每月召开一次科研小组会议，在“百花齐放”思想的指导下，鼓励老师探究和理论自己的课题，并在相应的教学理论中展示。2、本学期继续以备课组为单位选取研究主题，开展主题跟进式研讨活动。每个教研组重点跟进一至两位老师，打磨课，在“星光灿烂”教学活动中对外展示。3、充分挖掘并搜集学校优秀教学资，促进老师间的同伴互助和经历交流，期末将召开“我用教材”教材分析^p及经历交流会。4、建立站，丰富和拓展网络教研形式。5、充分利用现有的现代化教育资，进步课堂教学实效性。6、完善《礼仪》读本，加强校本教材建立。四、重视心理安康教育，促进学生身心开展1开展学生心理安康教育指导和理论研究活动，定期开放心理咨询室，建立学生心理档案。研究不同年龄段学生的心理开展规律、状态，并采用不同的方法加以教育、引导，培养学生安康的心理品质。2、丰富大课间活动的内容，努力进步学生身体素质。组织学校春季运动会，做好《学生体质安康标准》的达标工作。五、开展课外活动，丰富学生校园生活为了进一步凸现学校的办学特色，培养学生的理论和创新才能，进步学生的综合素质，让学生安康、活泼、快乐的成长，将根据目前学校的实际情况，充分利用现有的教学资继续开展计算机、书法、绘画、舞蹈、管乐器、鼓号、英语会话、田径队、科技、手工制作等兴趣小组活动，并拟编部分校本教材上好周五综合理论课。二月份1、调整安排课表2、发放老师教材3、教研组、备课组制定工作方案4、制定“主题跟进式”教研活动方案5、转学生办理转学手续、安排进班6、拟订“星光灿烂”活动方案7、准备参加市网站评选材料8、准备参加市技术装备工作评估材料9、准备参加市科学实验教学评估材料10、组织“十五课题”结题并申报国家级“十一五”课题11、组织老师参加新课程培训12、组织参加区计算机管理人员培训13、召开六年级部分学生家长会14、建立并完善上“老师工作室”15、教学管理月工作考核三月份1、校本教研活动2、参加庐阳区教育教学工作会议3、组织老师参加区“教坛新星”课堂教学汇报课4、组织部分老师参加学科培训5、组织学生参加学校信息技术比赛6、组织毕业班学生户口学籍预审7、参加区教务管理工作培训8、组织参加区学科研究组长和骨干老师工作会9、参加区各学科骨干老师开展有关研讨活动10、组织南小第四届“写字节”活动11、“主题跟进式”教学研讨课开课12、继续开展“结对子”活动13、组织推门听课14、完善老师“成长记录袋”15、组织学生参加庐阳区活动中心及双凤基地活动16、组织选拔“开放周”上课老师17、教学管理月工作考核四月份1、校本教研活动2、组织参加区电教论文评比3、组织南小20xx~2023学年度师生运动会4、迎接区毕业班户口学籍审核5、组织南小教学“开放周”活动6、接待、安排师范毕业生实习7、教学工作期中检测8、组织参加合肥市首届“机器人”大赛9、组织学生参加庐阳区第四届信息技术比赛10、组织编辑第五期《蓝天》杂志11、组织学生参加市电脑设计大赛12、参加区教工播送操比赛13、教学管理月工作考核五月份1、校本教研活动2、组织参加区骨干老师系列教学研讨活动3、组织参加区骨干老师年度考核4、组织参加小学毕业班复习研讨活动5、组织毕业班教学检测6、参加市案例评比交流会8、参加区小学招生工作会议9、组织参加全国第六个“科技周”活动10、教学管理月工作考核六月份1、校本教研活动2、组织骨干老师参加区案例研讨活动3、组织参加《学生体育安康标准》达标验收4、组织毕业班报名工作5、组织毕业班学生会考6、组织各年级教学检测7、各教研组工作总结8、老师教学工作评定9、“主题跟进式”活动反思会七月份1、组织老师全员培训2、组织老师参加课改学科各级教材培训3、一年级招生学校教学教学方案表篇二教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进展科学探究的根本技能。这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的互相关系为主。从探究程度上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要老师更多的引导、以及详细操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析^p事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进展预测。第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的骨骼、关节、肌肉三个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的互相关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道骨骼、关节、肌肉的作用，理解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身体其他部分互相作用的结果，懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究动物的周期性变化。第三单元《物体的运动》还是研究事物的互相关系，通过教学让学生意识到一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系〔参照物〕课文中称为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的存在和几种常见的力，来研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比拟系统和完好地研究有关力的现象。第五单元《调查与预测》，调查是一种包容性比拟广泛的搜集证据的方法；预测是一种根本科学过程技能，是一种对将来事物开展的推断。1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即老师打破教材自己设计的一些探究内容。这充分表达《科学》教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。2、在单元前待续的小诗，是让学生感受到科学不是冷冰冰的，科学是有趣的。同时在学完这个单元以后可以让学生们试着续写一段。3、单元学习评价表是学生过程性评价资料，是学生对学习的回忆，可以从中得到成功的喜悦，也可能发现自己的缺乏，也是老师发现自己教学成功或缺失的反应表，不可马虎，同时要对学生适时提出一些建议或鼓励，必要时师生共同重新学习、探究。1期初准备21.1骨骼1.2关节31.3肌肉1.4骨骼、肌肉的保健42.1我们来养蚕2.2给蚕宝宝记日记52.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝62.4养蚕经历交流会〔2课时〕73.1一切都在运动中3.2运动的快慢83.3运动的方式〔2课时〕93.4小车的运动〔2课时〕10劳动节放假113.5摆单元评价124.1力在哪里〔2课时〕134.2物体的形状改变以后〔2课时〕144.3苹果为什么会落地4.4摩擦力的机密154.5降落伞〔2课时〕165.1调查5.2预测17整理与复习综合考察学校教学教学方案表篇三教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、标准、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以“格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想，以“标准、扎实、创新、打破”为工作指南，结实树立为教育教学效劳、为老师和学生效劳、为进步教育教学质量效劳的意识，与其它部门通力合作，克制困难，部署和安排好本学期的学校教育教学工作，力争使我校的教学工作再上新台阶。针对学校开展的现状，深化研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重标准、讲创新、抓落实，务实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建立、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。本学期重点做好以下方面的工作：完善灵敏高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建立，发挥骨干老师的核心作用；落实青蓝工程，营造浓重的团队互助气氛；优化和完善课程设置，加强对选修课的监管，进步选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面积极开展研究、探究和理论；进一步进步课堂教学程度和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；强化目的管理和科学备考，全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。〔一〕落实教学常规狠抓教学质量1、坚持集体备课。深化推行并坚持集体备课，教诲处对所有学科的集体备课活动做到全面深化巡查，并及时在学校范围内反应和公示，集体备课活动的开展情况作为优秀科组、优秀备课组评选的根本根据。2、加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提升薄弱学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业修改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。3、标准作业布置和修改。要求老师作业布置精当，修改及时、认真，并催促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制定、试行外国语学校学生作业制度。对老师布置的作业量以及作业修改、讲评情况进展定期和不定期抽查。〔1〕由备课组长把关统一布置全年级的作业，老师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。〔2〕小学生课后作业量标准：一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过半小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其他学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超过1小时/每天。〔3〕中学生课后作业量建议标准〔毕业班除外〕：原那么上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30—40分钟，其他中、高考学科每次作业时间约20—30分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适当调整。〔4〕鼓励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习才能分必做题和选做题；可适当布置开放性、探究性、理论性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外，还可以布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。防止随意性作业和大量机械重复性的作业，鼓励老师们在学生作业改革方面进展立项研究，并形成成果。〔5〕作业修改：作业有布置就要有检查修改，修改书面作业要注明准确日期，成绩可采用等级制或百分制，对部分学生要进展面批。老师作业修改要注意示范性，书写要工整标准，既要有总结性评语，也要有部分个性化评价，要明确指出学生的优缺点，指示要详细，以到达指导和鼓励的作用。4、组织好公开课活动。加强课堂教学研究，组织多种类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，贯彻落实“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力进步课堂教学现代化、信息化程度。〔1〕青年老师每学期至少上一节公开课，其他老师每学年至少上一节公开课，各备课组应保持互相听课的常态化。〔2〕开学后，由学科负责人上报本学期科组的公开课方案，学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排，并在“每周学校工作安排”里公布。〔3〕落科行政、级组长每学期听课不少于12节，青年老师不少于15节，其他老师每学期听课不少于10节，刚入职的新老师原那么上要求先听课后上课。5、落实推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检验课堂教学的信度、达成度和效度；鼓励青年老师先听课后上课，促进年轻老师教学业务程度的进步，鼓励老师跨年级、跨学科听课、学习、交流，促进教学共同进步。6、优化考试命题制度。结合我校的办学形式，进一步优化外国语学校的考试命题相关制度，对考试组织管理、命题管理进展标准和统一。探究跨年级命题，加强重大考试〔包括联考、统考〕的考试范围、双向细目表以及试题命制标准性要求，确保试题的科学性、标准性、针对性和检测反应功能，高中部继续坚持期末五校联改。7.、继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读要求有明确的读书任务，提倡大声朗读；晚修要求学生做到入室即静，不讲话、不分开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修中途布置作业。8、开展慕课实验。初中、小学假设干学科进展慕课教学。并通过交流和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。9、加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科竞赛和艺体比赛，提早规划，提早辅导，保证竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案，鼓励师生踊跃参加各类竞赛。〔二〕加强老师队伍建立促进老师专业开展1、进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有老师共同进步，尤其引导和助推青年老师快速成长为学校的骨干老师。2、做好“青蓝工程”师徒结对活动。新老师队伍的快速适应和成长需要老老师的引领和指导，本学期施行“青蓝工程”，举行师徒结对活动。明确青年老师及指导老师的工作任务和专业成长规划。3、标准老师外出培训、学习审批程序〔1〕市内：学校收到通知文件后审批给相关学科负责人安排参训人员，或由学校统一组织老师参加。〔2〕市外〔或省外〕：学校在收到相关通知文件后，研究讨论并报校长审批。〔3〕教职工个人通过其他途径获得培训学习信息的：须持相关文件先报学科负责人，由学科负责人报教诲处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。〔4〕经审批同意后，参训人员持审批文件按程序办理请假、调换课和用车手续等。〔5〕培训完毕后，要向教诲处提交外出培训情况记录表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。4、为加快老师专业开展，本学期继续组织“杯”青年老师课堂教学比赛〔文科组〕和老师专业开展之解题才能训练。5、继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”，提升老师的业务和师德程度。组织本校名师并邀请市教研员及其他省内外教育教学专家进展讲学和工作指导，加强老师业务学习和师德培训，倡导无私奉献、追求卓越的优良教风，形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文气氛。6、建立和完善老师业务档案，对每位老师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教结果等方面的情况建档记录，作为评优、评先和晋级的根据。〔三〕完善教学评价体系表彰奖励优秀老师每学期进展一次教学满意度问卷调查，每学年根据问卷调查结果评选一次最受学生欢送的老师和最受学生欢送的校本课程；继续组织校年度优秀老师评选，老师节上予以表彰；继续坚持以注重对备课组整体工作与老师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。〔四〕加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的研究，提升各学科拓展课程的标准性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。实行外语〔法语、西班牙语、日语、韩语、德语〕课程的分级开设和等级考试，确保学员的连续性。2、充分发挥新聘老师的专长和特长，根据学生开展的需求，继续开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。3、进一步利用校外资开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。4、按学段分年级建立班会课的“德育课程体系”，组织施行学期中为期一周的外出社会理论课程。5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织施行、教学评价、优秀课程评选等环节的指导和管理。6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的`帮助，提升学校工作的方案性，确保学校与外教沟通的顺畅，减少误会，进步工作效率。〔五〕优化国际班课程增加国际交流活动1、做好已出国同学的海外学习生活情况的跟踪并提供适时的帮助，指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同学的学习指导和大学申请指导工作。2、完善高二英语强化班〔出国班〕的英语课程设置，安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目的管理和过关检测。3、做好高一新生中打算出国同学的留学规划指导工作，开设英语强化选修课程。4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参加英国、新西兰、____、____等地区师生学习的交流分享工作。评选暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲分享会，办好学习成果展板，提升我校国际理解教育的程度。5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动；选拔组织7-11年级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、____等国的友好学校进展一个月的插班学习。6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一个世界周暨中国外国语学校国际文化节”的筹划工作，10月底向世界各国的友好学校发出邀请函，12月统计确认参与我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完成住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。7、落实与英国、____两国友好学校的互访和协议签署工作。8、认真组织好来访的国际交流活动。〔六〕落实中高考目的抓好中高考复习备考把中、高考目的细化到班级和学科，区分优势学科和薄弱学科，对各科、各班成绩的优秀率提出更高要求，明确老师努力的方向。关注每一位学生，帮助学生明确自己的目的，激发学生的内在动力；对学生进展分类指导，帮助学生弥补弱点，发挥特长；关注学生心理安康，及时疏导学生的学习压力。要求准毕业班老师在复习阶段要做到：〔1〕做好复习方案，认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。〔2〕全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习。〔3〕充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来代替课本。〔4〕钻研高考试题、课程标准和考纲的要求，克制复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。〔5〕加强集体教研，不同学科探究合适学生的不同复习方法和训练方法，推进分层教学，搞好阶段性分析^p总结交流。要求初三、高三老师强化研究意识，做到5个研究：〔1〕研究课程标准和中高考纲要，明确考试要求。〔2〕研究近年来的中高考试题，把握命题趋势。〔3〕研究试卷评价与分析^p，掌握答题技巧。〔4〕研究复习方法和复习方式，进步复习效率。〔5〕研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进展辅导，帮助学困生找到自身的闪光点，从而树立自信。〔七〕发挥信息化优势推进教学改革与创新继续建立好功能齐全的校园网，充分发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功能；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与理论；继续探究施行翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式；采取实在措施，进一步充分发挥“中小班”教学的优势；充分利用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。学校教学教学方案表篇四始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读英语网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松