2023年班主任管理工作计划制定通用(十五篇)

第页共页2023年班主任管理工作方案制定通用(十五篇)班主任管理工作方案制定篇一在学校领导下，以突出表达学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、责任教育、理想教育，进步学生自我教育才能、自主管理才能，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的时机。思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信心。有方案地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。整理好学生的各项档案资料，对学生负责。班主任管理工作方案制定篇二光阴总是悄然而逝，一晃我在教育岗位上已经工作第十五个年头了。回眸几年来，我用真诚执着的爱对待每一位学生，用朴实无华的情描绘着自己梦想的画卷。神圣的三尺讲台又铭刻着我多少心酸，执着的爱、无悔的追求伴随着我走向每一个起点。新的学期将会对人是一次新的挑战，本学期班主任工作方案如下：一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有才能的小干部。小学生的典范心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有时机中选班干部。然后是由老师公布报名的情况，等给大家一段互相观察讨论的时间后，民主选举产生班干部，这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪，同时符合公平公开公正的原那么。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的才能。小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，但凡有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干____伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，典范的作用鼓励着同学们。老师这一职业是特殊的，因为他面对的是一群活蹦乱跳、好奇无知的孩子，他们缺乏对是非的判断才能，需要老师的帮助和指引。所以我在处理班中事件时，总是尽量冷静考虑抓住时机进展教育。我班幺路晨同学学习成绩中等，和同学关系也很融洽，但是就是不遵守纪律，打闹还经常给班里减分。开场时我也和他发脾气，但我发现效果不太好，经过我细心观察发现他很想当体委，于是我让他当临时体委，这对他的纪律是一次考验，当体委就要以身作那么，他有了一定的进步，违背纪律的次数明显减少了。过了一段时间我又发现这个孩子自尊心很强，可是他坐在老师讲桌边好似伤害了他的自尊心，他好似怕大家看不起他，总是大声说话或者出些怪声吸引大家的注意力，我经过再三考虑决定让他回到集体的队伍里面去，给他调了座位，果然他变了。我很快乐还不时的鼓励他，他也很注意自己的一举一动有没有违背纪律了。“人是不可能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控才能较差的学生来说，犯错误更是难以防止的了。所以我们做老师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事，而应该去包容他们，努力帮助他们，培养他们区分是非的才能，让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时，我总是尽量淡化，为学生留有一定的自尊心，以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的缺乏，上操时有的同学总是说话，我就渐渐的走到他们的身边站一会，他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评，而是用目光告诉他应该认真听讲，学生通常会愧疚似的低下头。长期下来，我和学生彼此理解，班里越来越和睦。随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创立者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能翻开人们心灵，爱能缩短人的间隔，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的间隔，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。如今，我觉得自己已渐渐的融化到孩子们之中。他们点滴的进步，会给我带来无穷的欣喜与满足。无论他们走到哪里，都带着我的理想，带着我的祝愿，更带着我的牵挂和执着的爱。我真想化作一对坚实的翅膀，让他们能早日在美丽的天空中翱翔。我还想化作一片绿叶，帮助他们早日长成参天大树，成为国之栋梁。班主任管理工作方案制定篇三淘气学生是每个学校都普遍存在的，也是学校管理中最挠头的工作之一。他们不爱学习，不服从管理，成心捣乱，上网、打架、抽烟、喝酒、谈恋爱等违纪现象现象时常发生，老师找他谈话，他改正的决心下得很好，如：“以后我一定要改，保证好好学习……”每次谈话他们都重复着一样的话语，但是不长时间，就旧病复发，把老师的劝告，家长的劝说，所有的金玉良言都成了耳旁风。如何管理淘气学生呢？是每个教育工作者都必须认真考虑的问题。我认为管理淘气学生需做好“四多”教育，即思想上多教育、学习上多帮助、经济上多限制、时间上多关注。学生本身是不淘气的，淘气学生的出现有可能是我们的教育方式不当造成的。淘气学生五花八门，因此教育学生不能千篇一律，对不同的学生要有不同的思想教育方法。一位老师曾承受了一名新生，据说，这个学生很淘气，吸烟、喝酒、打架、盗窃等样样俱全，而且还给自己改名为“再起”。这位老师由此推断，这个学生虽然劣迹斑斑，但他还是很想改好的，只是缺乏坚强的毅力和意志。因此这位老师并没有严厉地批评他，也没有像人们意料的那样给他一个“下马威”，而是把他请进自己的宿舍，与他谈心。在一次交往中，他终于坦白：“我知道吸烟不好，但我就是一下子该不了。”于是老师由此出发，与他谈吸烟的危害，参观戒烟展览，同时，借给他有关张海迪海伦等名人事迹的书来鼓励他。渐渐的，这个学生在认识到吸烟的危害之后，逐渐去掉了不良习气，学习成绩也有了很大进步。其实学生犯错误是常有的事，所犯错误都是有原因可查的。老师在教育之前首先要找出原因，假如找不出原因，任何形式的批评教育都是无效的。美国一位著名的棒球教练，曾发表过这样的见解：“犯错误就像一种疾病。知道患部所在，就有方法动手治疗。假如病痛的部位都模不清，怎能大谈治疗呢？”因此，批评决不能为了批评而批评，而是为了使犯错误的人认识道自己所犯错误的原因，并加以改正。老师在批评屡犯错误的学生时，不妨问问：“你好好想想，为什么会打架？”“什么原因使你如此不想读书？”等等，让他们自我反省，找出原因，找出原因后再根据详细情况进展教育，引导，帮助学生转变思想，把全部精力用到学习上。在教育教学实际工作中，大局部老师对淘气学生存有一定的偏见，对他们往往是疏远，隔离，上课根本不予理会，一旦发生坏事想到的首先是淘气学生。学生的成绩本身就有好坏之分，不要因为淘气学生成绩差，就束之高阁，任其自由。学生成绩差不是缺点，关键是老师怎样引导，怎样鼓励，哪怕是有了一点点进步，这就说明他们是认真学习的。每一个学生都希望学习好。克罗斯认为，大局部人的学习发生于人与人之间的互相关系之中，人类最渴望的是别人的认可与赞许。学生在学习过程中，不管评分是否客观，孩子们仍然认为高的成绩意味着你会对他赞许，而低的分数意味着你会唾弃他。在学校表现良好的学生毕竟是少数，更不用说淘气学生了。俗语说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”〔班主任〕对淘气学生的答复老师要耐心倾听，即使答复错了，也不要中途打断学生的发言。对学生的答复，老师认真倾听要做出总结，使学生获得明晰的结论。正确答复要适当表扬，错误答复要鼓励学生补充或纠正，保护他们的答复，进步他们学习的积极性。因此，在学习上老师要多帮助，多鼓励。如今的经济条件好了，人们的生活程度进步了，学生的手中都有一定的零花钱。不知从何时起，给孩子零花钱，已经成了家长们的惯例，好似每天都有定额，并且把平日的表现和学习与零花钱挂起钩来。说实话，孩子上学比拟累，在学校吃不好，喝不好，家长给孩子一些零花钱，让他们买点好吃的，好喝的,我们可以理解家长的心情。可是大家想过吗？孩子们需要这些零花钱吗？孩子们把这些零花钱用到哪里去了？你给孩子们这些零花钱带来了那些效益？据我们调查，孩子们的零花钱多数都用在了买零食、买玩具这些方面了。每到组织一次集体活动，孩子们首先想到的是带什么吃的、喝的。这对学生良好行为习惯的形成带来了很大的负面影响。整天零食不离口、玩具不离手。这样既不符合饮食卫生，严重地危害学生的身体安康，又助长了学生追求名牌、追求豪华、追慕虚荣的风气，使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。另外，由于受社会的不良影响，一些不良青年抢劫、敲诈学生的现象时有发生。再者，学生的自制力很差，社会又比拟复杂，学生很容易学坏，抽烟的、上网的等等层出不穷，屡禁不止。学生一旦染上恶习，学业便会荒废，好学生也变得淘气。因此，学校建议家长引导孩子正确利用零花钱，要控制孩子的零花钱，能不给的尽量不给，并且要定期过问花钱的去向。特别是学习成绩差的家长一定要注意，千万不能放纵，不然的话孩子会越来越差，越来越淘气。淘气学生一旦养成坏习惯，很难改正，这就需要老师和家长在时间上要多关注，不给他们犯错的时机。老师要理解淘气学生的动态，时时进展教育，时时关注，时时过问，让学生时刻知道你在关注他。必要时可以安排其他学生对其全方位跟踪，一旦发现问题要及时向老师回报。作为家长也要定期和老师沟通，掌握自己孩子的情况，孩子犯了错误，孩子淘气，不能回家讲一番道理，打一顿，骂一顿，过后就不管了，这样做等于放纵了孩子的思想。我们要蹲下身，弯下腰多和孩子沟通，多听听孩子的心声，让孩子知道我们关心他们，理解他们，帮助他们，尽量为孩子提供方便，在时间上多关注他们。总之，孩子淘气是暂时的，也是人的一生中必须经历的一个阶段。老师和家长要把握住度，要多费费心，在思想上多教育，在学习上多帮助，在经济上多限制，在时间上多关注，共同把我们的孩子管理好，争取让每个学生都成才。班主任管理工作方案制定篇四以学校德育教育的主题指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面施行素质教育。创设和谐的学风，努力进步教育质量，培养德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。一天比一天有进步。本班有学生27人，其中男生19人，女生8人。学生们经过二学年的学校生活，可以很好地遵守学校纪律，可以按时上下学，但也存在一些自控才能较差的学生，不可以遵守纪律。在上学年的根底上本班在新学年中要不断努力，争取不断前进，获得更好的成绩，并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会建立者和接班人。1、继续对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育，学生在校一日常规教育，有效进步学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。进步学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探究。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，进步学生的管理才能。5、协调好任课老师与学生之间的关系，使任课老师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。6、关爱弱势学生。对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。对特殊学生、给予特殊的爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进展“爱的教育”。7、做好和家长之间的沟通联络，以良好的效劳赢得家长们的口碑。1。稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。〔1〕紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目的，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，使学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。〔2〕充分利用班队会的时间强调一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学年班干部表现确定班干局部工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每月末班会进展总结。老师根据总结完成每月的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。〔3〕利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗完毕后，对上周得流动红旗的情况进展总结。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。〔1〕课堂纪律：严格遵守课堂常规，假如有违背纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，有违纪无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求穿着整洁，桌堂干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。〔2〕班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责进展检查与监视。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进展保护环境和花草的教育。3、重视班干部的培养：班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。4、家校结合，分类施教：〔1〕经常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。〔2〕对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同帮助进步学习兴趣。〔3〕对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。〔4〕经常保持与学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。5、教育学生努力学习：〔1〕亲密与各科任老师的联络，注意教学形式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，进步学生的学习兴趣。〔2〕加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。6、关心学生身心安康。〔1〕对学生进展日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。〔2〕教育学生加强体育锻炼，增强体质。〔3〕教育学生养成良好的生活习惯。〔4〕在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。〔5〕教育学生形成安康的心理状态。〔6〕亲密注意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。7、加强与家长的合作：〔1〕建立学校家庭互访制度。〔2〕通过走访和温馨提示的形式亲密与家长的联络。八月份：1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2、加强平安教育。3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。4、进展暑假作业总结、评比、展览。5、成立图书角，开展读书活动。九月份1、进展班级中队委重选。2、组织开展1个安康主题班会。3、迎接9月份语文、数学检测。4、组织学生参加金蛋格书法大赛。5、积极筹备校运动会。6、完成墙外“感恩老师节”主题展板、班级后展板。7、组织《论语》诵读和练字活动。十月份1、十一放假，对学生进展平安教育。2、针对国庆节，完成“爱国”主题展板。3、开展安康班会。4、迎接期中考试。5、继续组织《论语》诵读和练字活动。十一月份1、组织开展1个安康主题班会。2、制定复习方案，鼓励学生努力学习。3、迎接百字百题测试。4、加强平安教育，做好放假前的准备工作。5、继续组织《论语》诵读和练字活动。十二月份：1、进展全面复习，迎接考试。2、写好各项工作的总结，做好资料归档工作。3、布置学生的暑假作业，强调平安教育。以上就是我本人的班主任工作方案，如有缺乏，敬请批评、指正。班主任管理工作方案制定篇五早上6：40——6：50为学生到校时间。凡迟于6：50者作迟到记载。自习时间为6：50——7：20，学生到校后必须严格遵守如下各条行为标准要求：1、所有学生应迅速交齐各课布置的作业。各小组组长催促收好作业并作好记载，然后交各科科代表送老师办公桌。凡在此期间不交作业、赶作业或抄别人作业者，作未按时完成作业记载。2、值日学生按值日表安排各自履行职责，于6：55之前完成各自任务。凡未在规定的时间里完成任务或完成不合要求致使班级在学校检查评比中被扣分，做不主动承当劳动任务记载。3、按课表进展早读，声音洪亮，精神饱满。如有背诵任务，应主动到各组组长处承受背诵检查。各组组长认真检查后如实作好记载。4、早操铃响，关好灯后全体学生迅速分开教室，在教室外走廊按次序站好队，并排整齐的依次下楼，到操场指定位置集合。凡未请假不参加者作旷操记载。5、集合要做到静、齐、快，升旗要庄重严肃，做操要标准到位。做操时体育委员到班级队伍前面领操。凡不按要求致使班级行动缓慢、队伍散乱、或因做操质量问题使班级在此项检查评比中扣分者，作违背做操纪律记载。6、早操完毕后按次序排队返回教室，此时早点值日学生可离队去食堂领取本班早点到教室。7、进餐严格按事先排定的次序进展，严禁哄抢；所有学生在自己的位置进餐，不得在走道逗留；珍惜粮食讲究卫生，严禁乱扔乱丢。发放完毕值日生应迅速归还食堂物品。8、早餐完毕后，所有学生应注意自己责任范围内的清洁，清洁完成后学生方可外出教室。负责清洁值日的学生应再次检查各自负责的区域，发现垃圾应及时清扫，在上第一节课前再次倒垃圾。9、所有学生课前提早5分钟清理准备上课的物品，保持教室安静，准备上课；班干部擦黑板、填写当天课程表、作好当天班级日志记载。如上课时间过了5分钟未进教室的学生作好课堂迟到记载。10、应严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极考虑，主动发言。凡在课堂上未遵守纪律被课任老师点名或被当天学校值日的老师发现者，作违背课堂纪律记载。11、课间应合理适度有节的放松，保持教室秩序，严禁在教室内外和走道楼梯间逗打嬉闹。12、全体学生在教室站好队，由体育委员带着按学校规定的次序和道路进场集合，准备做操。做完操后，按次序排队返回教室。13、清洁值日学生迅速清扫教室和清洁区，及时清理垃圾筐里的垃圾。14、全体学生中午必须在1：20以前到教室，有值日任务的学生必须在1：00以前到校履行自己的职责。15、午自习应保持安静，严禁大声喧哗，不得随意走动，不得影响别人做作业或休息。16、眼保健操音乐响起后，所有同学迅速安静，认真作好眼保健操。值日学生再次倒垃圾。17、放学时，学生应清理好自己的学惯用品，关好自己负责的窗户、电灯、电扇。值日生应及时锁好门。班主任管理工作方案制定篇六第一、思想政治工作方案始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。第二、老师个人业务工作方案作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。第三、课堂教学工作方案课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达语文课特色，并根据学生的特点进展教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。第四、德育工作方案充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”，专门负责监视检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强教育。合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有集体。比方：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进展思想教育。第五、班级管理工作一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且可以进展自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监视，及时管理树立典范，培养班干。第六、其他方面班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小创造家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，进步学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。班主任管理工作方案制定篇七本学期我接手新编高二班的班级管理工作。该班是新组成的文科班，共有学生55名学生，女生49人，男生6人。从原各班主任的理解和观察来看，绝大局部同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊宏大；中层生较多、尖子生极少；缺乏学生自我管理的领头羊。为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目的，力争更高更快地开展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作方案如下：一、用完好的思想行为标准条例约束学生，努力促成学生尽快形成标准意识，逐步达成完善的学生自我管理。二、开展多款式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。三、配合学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。详细设想如下：第一、思想行为标准管理方面：1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为标准》和《中学生守那么》认真领会本班班级管理制度的内涵。3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。第二、树立良好班风方面。1、利用班会课开展典范教育。设想：本班优秀学生学习方法交流；2、树立三个思想安康、成绩优秀的学生为班级楷模。第三、配合学校、政教处德育工作方面。第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有：围绕“消除节气、克制惰性、严以律己、认真学习”为主题对学生进展教育、稳定学生情绪加强学生日常行为标准的教育，严格考勤管理制度和学生日常行为标准抓好学生安康卫生教育，预防疾病。第二学月：为平安活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：以“平安”为主题出一期班刊；充分利用班会课开展考风考纪的教育；举行一场“关爱生命”为主题的交通平安教育班会课。第三学月：为文体活动月和卫生活动月，积极组织学生参加学校组织的各项文体活动。第四学月：为集体、爱国活动月，活动是出好节日板报专刊。第五学月：为诚信教育和平安教育，活动是进展交通平安教育、法制教育，并做好假期社会理论的指导工作。第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面进步”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。2、建立学习优秀和学习进步奖励制度。3、定期做好学习阶段性效果分析^p。班主任管理工作方案制定篇八高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3个特长生(美音体各一个)，4名择校生。有10个左右的学生家庭经济相对不宽裕，有2个学生是单亲家庭。班级整体入学成绩较平均，平均分590左右。班级风气好，学习气氛浓重，但讨论气氛不够，也就是说交流学习不够，这就导致好的学习方法得不到交流，局部同学对高中的学习还比拟迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处愉快，男生较活泼，女生大多较安静，男女生交流稍稍不够。宿舍干净清洁，每位同学都能认真遵守学校规章制度。班主任主要任务：1、注重学生的思想政治教育和道德教育，保护学生身心安康。思想品德等方面的问题，对违纪的同学及时进展批评教育，把不良现象消灭在萌芽状态。精神和汇报班级工作;总结，认真填写班主任工作记录和班级工作记录;思想政治教育和道德教育工作。领导，严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。总结，每周总结。领导老师见面，与学生见面。精神相貌。职业规划，专业选择理解班主任的管理形式，配合班主任的管理工作。工作方案。网上阅读其他班主任的事迹，如魏书生的。工作方案。整理思路，反思总结分别从班主任与学生、与学校、与科任老师及班主任自身的角度去总结。班主任管理工作方案制定篇九在学校领导、机电部指导下，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活动，进步学生道德素质。培养学生的爱国情怀。在全面建立社会和谐社会的前景下，鼓励学生走出社会，理解社会。我班共有72个人，其中男生41人〔新转来2人〕，女生31人，学习成绩参差不齐，然而经过一个学年对他们的观察理解，发现他们思维很活泼，性格活泼开朗，进取心强，但就是根底不够扎实缺乏耐性自制力较差。让每位学生养成良好的行为习惯，创设良好的班风；全体同学都能端正学习态度，树立明确的学习目的，制定好学习方案，形成良好的学习风气；开展丰富课余活动，陶冶学生的情操。抓好班级值日清洁工作，创立整洁舒适的学习环境，建立一支有进取心，有责任感，才能较强的班干____伍，严抓班级纪律，逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体，使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面开展。〔一〕加强班级管理1、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。2、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中3、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。〔二〕帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1、鼓舞学生信心首先，要树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。其次，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目的,取长补短。最后，面对挫折实事求是地分析^p学生失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。2、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。3、帮助学生分析^p自已的潜在优势或帮助寻找合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。班主任工作要从理想思想教育入手，以进步学习才能为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。班主任是一个班级的灵魂人物，只要班主任的工作做好了，那么就会事半功倍。学生们自然就会对老师产生好感，自然就会更加努力的学习，这些都是我教学得来的经历之谈。我想说，我既然是一个班主任，就应该当好班主任的样子，一定要时刻的注意到我自己的言行举止，一定要给学生一个好的典范，我相信，只要我努力工作了，我的班级就一定是最好的！班主任管理工作方案制定篇十据校长室20xx/20xx学年度工作要点〔高中创立四星、初中申报名校〕，本学年度初三年级教育教学工作围绕成校长提出的“破三进十”〔盐中正取生录取人数打破30人，中考最高分力争进入市区前十名〕的指标，按照吴校长本学期在初中教学工作会议上提出的详细工作要求，做到常规要抓好、细节要从严、过程要务实，立足课堂教学这个主阵地，积极施行新课改，坚持走校本教研之路。向教科研要质量，为完成校长室提出的“市直领跑，全市领先”的教育教学目的而努力奋斗。瞄准一个中心，打造两支队伍，做实三件工作，达成四工程标。瞄准一个中心，就是坚持不懈地围绕进步教学质量这个中心。为此，年委会首先抓全体老师的校本教研，以备课组为团队加强老师对新课标的学习研究，针对教学过程中存在的突出问题进展专题研讨。改良集体备课的形式，进步集体备课的质量。其次，从教学过程的方案、备课、上课、作业修改、考评等每个环节抓起，着重抓好备课、上课、作业修改等关键环节，采取定期检查和学生调查相结合的督查方法，发现问题及时整改。再次，加强教学质量的评估和考核，严格做到每课及时反应、每周单元检测、每月考试考核。打造两支队伍，即班主任队伍和各学科年轻老师队伍。班级是学校最根本的管理单位，班主任是班级最直接收理者。抓好班主任工作就是抓住学校的管理之魂。在班主任队伍管理上，年委会做到如下几点：一是加强班主任关于班级管理方面的理论学习，在年级周前例会上集体学习《人民教育》关于班主任管理方面的专题文章。二是年委会对班主任进展业务培训，把班级管理工作逐项量化，分期施行，定期检查考核。三是让优秀班主任介绍班级管理工作方面的经历，实现零间隔交流。四是提出班级管理方面的标准要求，加强对班级工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委会汇报班级管理工作，从而加速年轻班主任的成长和成熟。在年轻老师培养上，按照学校对青年老师提出的培养要求，让年轻老师勇挑重担。放手不松手，加压不施压，给他们营造一个和谐的教学气氛，搭建平台让他们展示才华，实现人生自我价值。年委会要求年轻老师加强自身业务学习，听一节课上一节课，备课不满意的不能上课，采取推门听课，与骨干老师结队等措施加速他们成长进程。做实三项工作：即常规、细节、过程等三件工作。常规管理方面：在学生常规管理方面，一是继续加强学生常规检查和考核，做到每日检查公布，每周汇总小结，每月考核评比。二是各班级继续在学生中开展争创“学科之星”、“进步之星”、“卫生之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“文艺之星”等评比活动，促进良好班风学风的形成。三是以班级学习成绩和常规检查成绩为考评内容，每月继续开展“先进班级”评比活动，在年级学生大会上表彰奖励。四是开好月考、期中、期末学生表彰会，本学期，年级继续设立“流动金杯”，给考试成绩班级第一名，初三〔9〕班前5名的同学授予流动金杯，同时表彰各班前20名和班级进步前10名的同学。在平行班之间继续开展“保杯”、“夺杯”竞赛，在全年级形成班级之间，学生之间比、学、赶、帮、超的学习热潮。五是继续创立精致化管理班级５个，精细化管理班级10个,标准化管理班级4个上报学校政教处给予挂牌表彰。在老师常规管理方面：一是加强老师对新《义务教育法》施行细那么和《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》的学习，努力进步依法治教的意识和程度。二是继续向家长和学生做出庄重承诺，全体老师严格标准自己的教育行为，全心全意为学生效劳，努力做到学生满意、家长放心，社会认可。三是认真学习后六中学的教学管理成功经历，全体老师做到昂扬不张扬，自豪不自满，务实不急躁。创立学习型、研究型年级，努力打造“既有一流球星，又有一流球队”的老师群体。四是抓好老师队伍的管理，制定实在可行的老师上下班办公制度、星期五下午二节课下周前例会制度、课前2分钟侯课制度，班主任每天15分钟的班会制度，年委会成员值日制度、老师下午第一节前半小时值班制度，学生晚自习老师值班制度等系列规章制度。并强化检查催促，确保各项工作顺利进展。达成四工程标一是将校长室下达的“破三进十”教学目的进展分解〔实验班“保二进三”〕〔调进三〔9〕班的学生成绩双算〕中考总分前50名中，三〔9〕班占30人以上。二是实验班中考总分655分以上〔含三〔9〕班学生〕确保5人以上〔按780：700=730：x，x=655．1计算〕。三是实验班按年级班均优秀人数与本班优秀人数之差进展考核。与初三学年末教学质量奉献奖挂钩，奖多罚少。〔达优秀的总分为730×85％=620.5〕四是年级中考总均分超田家炳中学50分以上〔其中语文学科5分，英语学科13分，数学学科10分，物理学科10分，化学学科6分，历史学科4分，政治学科2分，体育学科1分〕。普通班按中考成绩初二学年末市教科院会考学科均分的离差进展考核评估，与初三学年末教学质量奖挂钩。***：负责年级全面工作，结合数学、历史、政治、体育组抓教学管理工作。***：负责老师上下班考勤，学生两操检查等工作〔包括老师升旗仪式点名、周前例会点名〕，结合语文组抓教学管理工作。***：负责年级学生常规管理工作〔包括每天常规检查公布，每月定期检查学生发型服饰，学校卫生清扫突击工作〕。***：负责年级学生晚自习的巡查工作，协助年委会处理学生中的突发事件。结合物理组抓教学管理工作。***：负责年级考试的考务工作〔包括考试过程的巡查，考场安排协调〕结合英语组抓教学管理工作。***：负责住宿生管理工作，结合化学组抓好教学管理工作。***：负责年级计算机网络维护工作。班主任管理工作方案制定篇十一本班是一个文科普通班，班级共有67名学生，其中男生20人，女生47人，住校生27人。班干部的工作才能很强，有着很强的责任意识和集体意识。在我与班干部的带着下，全班同学根本上能自觉遵守校纪校规。但在学习上还存在着很多的问题，学习的主动性不强，自主性很差。：“创立和谐、快乐、学习型的班集体”在平时与各班主任的沟通交流以及学生管理的详细情况，对班主任管理班级的主要做法进展概括。班主任管理班级的做法包括以下要点：1．建立良好的师生感情利用各种时机，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的关系，使学生“亲其师，信其道”。主要做法有：〔1〕关爱学生，感动学生。真心真意对待学生，把学生当做亲人与朋友，平易近人。常常深化班级、宿舍，关心学生思想、学习、身体和生活，全心全意为学生效劳。让学生感到温暖，体会到老师的爱。从学生的利益出发，为学生的前途着想，为学生的将来考虑。〔2〕以身作那么，严以律己。做学生的表率，用自己的实际行动感化学生。经常到教室、宿舍、清洁区检查劳动，并亲自参加劳动。多参加学生的活动。〔3〕调整好心态，不训斥学生。对违纪学生要不厌其烦、心平气和地沟通，并关注他们的点滴进步，适时表扬。在不违背原那么的前提下，尽量采用“大事化小，小事化了”的处理方式。2．经常对学生进展正确的思想引导经常对学生进展世界观、人生观和价值观的教育，进步学生的觉悟，鼓励学生积极向上，追求进步。主要做法有：〔1〕明确学习目的。引导学生着眼将来，确立切合实际的人生目的，并努力奋斗。用生活中的实例和成功校友典型激发学生的积极性和主动性。经常教育和提醒学生要以学为主，要珍惜时间，认真学习。〔2〕培养学生集体荣誉感和凝聚力。明确班集体目的，认真组织学生参加学校各项集体活动，通过参加活动让学生懂得作为班集体的一员，必须为班集体做出应有的奉献。让学生在争先创优活动中更加热爱班集体。3．培养得力的班干组织要注重培养一支得到班集体拥护，无私奉献而又得力的班干队伍。主要做法有：〔1〕明确班干的工作职责，各司其职。要求班干服从学校与班主任的工作安排，服从班集体的意愿，做好同学们的表率。〔2〕对班干进展工作指导和培养。组织班干学习有关文件。定期或不定期召开班干会议，共同讨论班级管理中的问题及解决方法。实行班干分组值周制，班干每周小结一次，锻炼班干的胆量和工作才能。树立班干的威信，使班干成为全班开展各项活动的核心，成为建立良好班风学风的中坚力量。班主任管理工作方案制定篇十二班主任的工作是平凡的，然而又是举足轻重的。我在平时工作中，寻求多种沟通方式，把握好沟通的时机与技巧，与学生以及学生家长进展沟通，使家庭教育和学校教育形成合力，共同培养孩子安康成长，在孩子的成长过程中，成为他们的良师益友。老师是太阳底下最光芒的职业，“春蚕到死丝方尽”，“蜡炬成灰泪始干”，无不述说着老师的辛勤、诲人不倦的精神。班主任作为—全班学生的身心安康成长的塑造者和引路人，光一味盲目的劳累，不讲究教育的方式方法必将一事无成。真正的教育和管理必然是从心与心的对话开场的，班主任不仅要擅长与学生沟通，还应该巧妙地与学生家长进展沟通，使家庭教育和学校教育形成合力，共同培养孩子安康成长。如今就将见我们班主任——徐永红的故事吧，他是一位和蔼可亲、擅长同学们交流的中年人，从外表看起来他老了很多，由于家庭的不幸，是他从小就担负起家庭的重担〔这事是我们后来听说的，他并没有将其不幸告诉过我们〕从他的身上我们学会了坚强、忍受。他曾经说过，班主任要寻求不同的沟通方式，深化理解孩子的所见、所闻和所想，从实际出发对学生开展有针对性的教育，让学生在点滴进步中获得身心安康开展。这既是做好班主任工作的根底，也是现代教育思想落到实处的根本要求。第一、我们要多问、巧谈、善观——理解和教育学生的根底，理解学生是教育学生的根底，在平时工作中我就利用多问、巧谈、善观来对学生进展理解。多问。开学时，问问他们有什么新的打算，过一段时间，还问问他们能不能适应新的学习生活。在与家长接触中经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，我就能深化地理解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在问题。巧谈。和学生谈话有时在课堂、办公室等正式场合，有时在课间、操场、劳动场地、放学回家的路上等以非正式场合。不管在什么场合谈话，要想谈得好，有收获，关键是要选准交谈的打破口，从学生最熟悉、最感兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，翻开心扉。善观。作为班主任要有一双擅长观察的慧眼，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微表现发现其思想本质，真正做到知微见著。这样才能及时发现问题，妥善处理，把工作做在前头。第二、理解、宽容、关爱——学生成长和进步的动力，学生是一个正在成长的人，在其成长的过程中难免存在这样或那样的不良行为，甚至错误。面对成长中的学生，我们要多一点关爱，多一点呵护，多一点耐心，多一份宽容。我班的孙贵平同学在家里经常被父母责骂，在学校经常被老师批评、甚至被同学歧视，假如我也只是一味训斥，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。为了能让他树立起自信心，班主任对他的关注就更多一些，如让他帮老师拿教具、帮老师发作业等，从而拉近师生间的情感间隔。一段时间后，他变得自信了，乐观了，行为习惯的养成也有所好转。这就是沟通，是建立在理解、宽容、关爱根底上的沟通，事虽然细小平常，却可以把班主任的关爱传递给学生。第三、要擅长捕捉教育契机——翻开心灵沟通之门，阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起地球。”教育这个杠杆也需要靠一个支点，这个支点就是良好的教育契机。在教育理论中从学生的角度去考虑，找准契机，使教育顺水推舟，就一定能到达理想的此岸。二年级开学第一周，上课的铃声已经打响，老师已走进教室，教室里还一片喧闹，老师必须扯着嗓子大声喊：“安静、请安静下来”，五分钟后教室里才能渐渐安静下来。我想，这样下去不行，应该让孩子们知道老师工作的艰辛，从而学会自觉遵守纪律。老师节的前一天，我们问他：“老师，明天是老师节吧？”他说：“是”。我们都大声说：“老师，我们要送礼物给您”。“为什么要送礼物给老师呢？”他问。“老师教我们很辛苦”，孩子们答复。他又问：“老师怎样辛苦，你们知道吗？”孩子们答不上来了。他说：“老师教你们确实很辛苦，每天要备课、上课，还要修改作业，你们知道老师每天要修改多少本作业吗？”我们摇头。“像我们班数学李老师每天要修改一百多本作业，我至少要修改六十五本作业，有时还不止六十五本。”我们听后瞪大了眼睛。“你们看老师这么辛苦，就应该更听话，对吗？”我们都直点头。“所以老师在老师节还真想向同学们要个小礼物，不是鲜花，也不是润喉片，就是希望上课铃打响后，你们能安静下来，老师今后就会少吃润喉片了。”我们大家都笑了，还不住地点头。老师节那天，我们全班真的做到了，当他走进教室，看到扬起的一个个认真的小脸，他脸上露出了甜蜜微笑。陶行知先生说过“社会含有学校的意味，学校含有社会的意味。我们要把学校的围墙拆去。这处围墙不是真的围墙，是各人心中的心墙。”作为一名班主任要用爱心去推倒这座心墙，架起心与心之间沟通的桥梁，与家长沟通，调动家庭的教育力量，使家长配合学校教育，为学生营造一个和谐的家校成长环境。第四、要有目的的进展沟通，获得家长配合，我的班主任与家长沟通谈话大致有两种情况：一种情况是事先约定，请家长某日来校谈话，这时他就会充分考虑谈些什么话题，从什么角度入手，谈几个要点，什么是重点，最后落实些什么问题，要到达什么目的，大约需要多长时间的时间——这些都需要在脑子里考虑成熟，打好腹稿，见后时就有条不紊地聊天、交换意见，从而实现预定目的。第二情况是家长到校来见孩子时遇到我，而与我谈话，此时他就将我们在校的情况简要地向家长反映，同时提出希望他的孩子在学习上要到达什么目的，在表现上有哪些优缺点，交代希望家长配合做些什么工作等等。他谈话