人教版初中二年级物理02 教学课件-12.1 杠杆(第1课时) 课件5

1第十二章第1节杠杆第1课时

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知识技能1．知道什么是杠杆，能从常见工具中辨认出杠杆。2．能够辨认出支点、动力、阻力，会确定动力臂和阻力臂。3．通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。过程与方法1．通过认识生活中的杠杆、认识杠杆五要素的过程，体会科学抽象的方法。2．经历探究杠杆平衡条件的过程，学会分析实验现象、寻找数据间规律，从而归纳出实验结论的一般方法。3

情感

态度与价值观激发物理兴趣，形成探究思维，有小组合作意识。教学重难点1．杠杆平衡条件。2．力臂的概念和画法。这三个用具有什么共同特点？一、杠杆:一根硬杆，在力的作用下可绕一固定点转动，这根硬杆做杠杆支点(o)：动力(F1)：阻力(F2)：动力臂(L1)：阻力臂(L2)：力的作用线：杠杆绕着转动的点促使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力从支点到动力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离过力的作用点，沿力的方向的直线杠杆的五要素阅读课本P77完成学案任务一1、2OF1F2L1L2画杠杆示意图的方法OF1F2L1L21.找出支点O2.沿力的方向作出力的作用线（虚线）3.从支点向力的作用线作垂线，并标出垂直符号垂线两端加箭头，并标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。F1F2l1l2O画出各力和力臂完成学案任务一3L1三、探究杠杆的平衡条件杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动。【平衡状态】【活动】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？【思考】【猜想】AB实验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量:力、力臂讨论：

A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？1、实验时，使杠杆在水平位置平衡，目的：便于在杠杆上直接读出力臂的大小。F1F1F2F2实验中为何要让杠杆在水平位置平衡？·F1F2Ol1l2方便测量力臂思考与讨论2、杠杆两端装有两只可以调节的螺母的作用是什么？螺母螺母杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。左高左轻向左调右高右轻向右调探究杠杆的平衡条件实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向上拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据，数据填入P78表格内。阅读课本P77【学习任务二】进行三次实验，求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。实验次数动力F1/N动力臂l1/m动力

动力臂阻力F2/N阻力臂l2/m阻力

阻力臂12320.1530.150.08100.04100.150.20.30.30.40.411杠杆的平衡条件是：得出结论：动力×动力臂＝阻力×阻力臂或写作：F1L1＝F2L2即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。例题：一根杠杆AB长1m，支点距B端0.4m，现如图所示在A端挂一个重200N的物体G1，若要使杠杆平衡，则要在B端挂一多重的物体G2？

解：F1=G1=200NL1=1m－0.4m=0.6mF2=G2L2=0.4m所以G1L1=G2

L2200N×0.6m=G2×O.4m

解得：G2=300N根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知1.杠杆的概念：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。2.杠杆的五要素：（1）支点：杠杆绕着转动的点。（用“O”表示）（2）动力：使杠杆转动的力。（用“F1”表示）（3）阻力：阻碍杠杆转动的力。（用“F2”表示）（4）动力臂：从支点到动力作用线的距离。（用“L1”表示）（5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（用“L2”表示）小结3.杠杆的平衡条件：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂F1L1＝F2L22．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时，他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。（1）若使杠杆在

位置平衡，需把平衡螺母向

端调节。（2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B处要挂

个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。（3）若在C处挂6

N的钩码，用弹簧测力计作用在B点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应该

，此时弹簧测力计的示数为

。水平右2OACB竖直向上2N

3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（）

A．沿F1方向的力最小

B．沿F2方向的力最小

C．沿F3方向的力最小

D．三个力的大小相等BF3F1F2OL1L3L2

4．一根粗细均匀的木棒重500N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？

杠杆示意图的作法l1F1l2F2Ｏ∟∟∟∟F2OF1l2l1O∟l1F杠杆示意图的作法F1OOF1F2F2l1l2l2l1∟∟∟∟注：1、力的作用点一定在杠杆上。2、力的作用线和力臂垂直。3、动力和阻力的作用效果是相反的。如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂l1

，在图中作出阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。F2●OF1l2l1●●∟∟

如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知动力F1的方向，以及阻力F